高三生物期末考试成绩分析.doc

该【高三生物期末考试成绩分析 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高三生物期末考试成绩分析 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高中高三生物期末考试成绩解析高中高三生物期末考试成绩解析1/2高中高三生物期末考试成绩解析高三生物期末考试成绩解析高三·二部李以龙一、整体情况解析本次期末考试由于全市一致命题,我所代的高三17、18班均分分别为:,但高分段人数还不够多,还有部分学生生物成绩未达到预期的结果。二、,学生对生物学的基础知识掌握不够扎实。如选择题第4题,部分学生对细胞分裂的各个时期的特点还不够清楚,第22题,反响出这些学生对细胞的癌变知识,特别是癌细胞发生的原因理解不清楚。,审题能力不足,也一个较为是宽泛的问题。其中以选择题的第18题、第25题,非选择题第33题最为典型。第18题要求考虑所有生物的基因,部分学生只考虑了真核生物的基因见解,选出不正确选项。审题能力不足还表现在学生读图、绘图和图文信息变换的能力较差,第33题要求依照题目所给图形回答基因突变的特点,部分学生将课本上面的基因突变的特点作为答案。,经常无从下手,如第30题第(4)问学生失分校多。,时间应用不合理好多学生前面花的时间过多,以致于后边题目来不及做,该能获取的分数没有获取。三、,掌握骨干,加强知识的加工和提炼,成立知识网络夯实双基是高考取胜的保证。复****授课需在加强生物学基本技术和基本方法训练的同时,重视训练学生能够运用所学过的知识和专业术语,正确阐述基本的生物学现象、见解、原理和规律,正确掌握知识的内涵和外延。注意对生物见解、原理的规范理解、正确掌握定位,打扫知识上的遗漏和盲点。能力的观察离不开基础知识。在目前一轮复****阶段,要引导学生全面阅读教材,认真把生物课本梳理一遍,力争做到:复****不留盲点,不做无用功,重点、相关见解联网,加强和牢固对知识的理解,并及时解决有疑问的知识点。同时,教师能够带领学生对五本教材的概括性知识进行整理;对基础单薄学生,采用三层次复****加强牢固,即基本知识清单——专题知识清单——概括总结性知识清单的做法。抓好重点知识、重点章节的复****这是备考的重中之重。突出骨干知识和核心知识点,做到骨干知识清楚,枝节了然,重点难点胸有成竹。从本次考试解析能够发现,部分骨干知识中的难点问题,如光合作用与呼吸作用中的计算问题、细胞分裂中绘图问题等,学生并未真切掌握。针对这一问题,在一轮复****阶段,有意识加强训练这些骨干知识中的难点。知识教授与能力培养并重高考对考生能力的要求日渐提高。在复****过程中要坚持知识教授与能力培养并重的思想,更多地恩赐学生获取悉识的各种方法,培养学生判断推理、逻辑思想、概括概括、解析综合等多种能力。在以学科骨干知识为主线进行复****的同时,加强知识点之间的联系,使学生能从多角度、多层面全面、完满地理解所学知识,真切做到知识的贯通融会。在这第一轮复****中,特别要重视教材重要知识的应用,培养学生学以致用的见解,引导学生关注生活和生产实践。,提高学生的审题能力。这就需要我们教师加强选题,注意对于知识情况的灵便变换,在授课中加强变式训练,的确提高学生的审题能力。、文字能力的训练在期中生物试题答卷中,学生表现出来的主要问题之一是语言表达能力差,文字书写出现错误等。因此,在平时的授课和复****中要引导学生用生物学的专业术语来描述课本上和试题中的图表、图解和数据等内容,也能够经过下发试卷评分标准让学生领悟标准答案解析,形成使用生物专业术语进行规范。高中高三生物期末考试成绩解析高中高三生物期末考试成绩解析2/2高中高三生物期末考试成绩解析2013年2月28日高中高三生物期末考试成绩解析高中高三生物期末考试成绩解析2/2高中高三生物期末考试成绩解析