项脊轩志教案60苏教版.doc

该【项脊轩志教案60苏教版 】是由【春天资料屋】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【项脊轩志教案60苏教版 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。记。是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。我们学过的《岳阳楼记》《醉翁亭记》也属这类文体。这篇文章记了哪些事情,表达了作者怎样的情感。明确:记述了“项脊轩”前后两次修缮变化,回忆了祖母、母亲、妻子三代女人的点滴往事,抒发了自己对家道中落,物是人非,怀才不遇的悲叹。,积累有关文言知识。.学生默读课文第一、二、三段。.口译第一、二、三两段。.积累相关的文言知识。()结合课文,掌握下面几个词语的意思方丈:一丈见方(古今义)备课时间课题教学目标教学重难点教学参考授课方法教学过程设计年 月 日 第 周 周 月 日上课时间编写人: 审核人:班级 节次项脊轩志() 总课时数 第 。.学****本文善于选取富有特征的细节来抒写感情的技巧。教学重点:.体会本文以日常琐事平淡中见真情的写作特色。.学****本文善于选取富有特征的细节来抒写感情的技巧。教学难点:深入体会细节描写在叙事中营造出来的抒情气氛。教参、教案和网络相关赏析教学辅助手段多媒体无诵读、分析、概括、:在学生阅读“项脊轩志”注解的基础上,教师补初步了解课文相关内充:《项脊轩志》又名《项脊轩记》,是明代作家归容。有光的散文代表作。“项脊轩”是作者在昆山时的书斋名,以此为名,有两重含义。其一:书斋很小,如人的脊梁之间,从文中“室仅方丈,仅容一人居”可以看出。其二:归有光的远祖归道隆曾在太仓泾居住,作者自号“项脊生”。把自己书斋命名为“项脊轩”,含有怀远追宗之意。,初步感知文章。.注意下面几个词语的读音渗漉ù修葺ì垣á墙栏楯ǔ珊ā珊爨à庖á先妣ǐ呱ū呱阖é象笏ù”:内容情感。.朗读并翻译课文一二教学过程设计课外作业教学小结教 学 二次备课雨泽:雨水 三段以及相关文言渗漉:渗透,漏下来。 实词的意思。顾视:环顾四周。顾,环顾,向四周看。洞然:明亮的样子冥然:沉默的样子增胜:增添情趣。胜,美。珊珊:明洁晶莹的样子。再变:变化了两次。再,第二次,两次。类:像。比去:等到离开。比,等到。()注意下面几个人称代词予居于此:我而母立于兹:你汝姊在吾怀:你,我余泣:我 理解并识记人称代久不见若影:你 词和活用情况。()注意下面几个加点词语词义或词性的变化使不上漏:从上面雨泽下注:向下面垣墙周庭:用垣墙前辟四窗:在前面内外多置小门墙:在内外东犬西吠:向西 以上名作状乳二世:喂养 名作动()讨论下面几个句子的句式特点项脊轩,旧南阁子也:判断句。也,表示判断。妪,先大母婢也:同上。 把握句式特点。又杂植兰桂竹木于庭:“又于庭杂植兰桂竹木”,状语后置。鸡栖于庭:“鸡于庭栖”,同上。读书轩中:“(于)轩中读书”,省略句,状语后置句。 朗读第一二段。。