小学教师师风师德的工作总结通用.docx

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和同学交知心伴侣;在学****上,要求同学书写仔细工整,我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了同学的爱戴。老师是同学心目中的榜样,在全面推动素养教育的今日,作为老师更应提高自身素养,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响同学,当好同学健康的指导者和引路人。二、强化日常行为规范教育,加强"三自"力量的培育。学校教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为****惯和高尚的思想品德,关键在于学校阶段的教育,特殊是低段的教育。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。近年来,为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培育同学对学****的责任感和自学、自理、自控的力量,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。1、重视在课堂内的常规训练,培育同学的自控力量。对于每学年入学的新生,我首先要对他们进行常规教育和训练,严格要求,一抓究竟。一年来,我针对班上同学实际,利用一切有利时间加强了学********惯的培育。首先训练同学正确读书和写字的姿态,结合《三字歌》的贯彻落实,每天提示他们留意"三个一",读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要洪亮,吐词要清晰。在听的力量方面,则要求他们留意听别人说话,听清晰说话的内容,记在心中,要说得出来,如每周上校会,我要求同学留意听讲了几件事?是什么事?回到教室后抽同学起来说出要点,如答不出,就说明没有用心听讲。这些方法对同学听的****惯养成起到了肯定的促进作用。现在同学在课堂上读写、坐站?听闻的正确姿态逐步养成,增加了自控力量,课堂秩序有明显好转。2、建立全班同学轮番值日制度,培育自育力量。值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮番,经过试验观看,我发觉这样下去只能是好的同学好,差的仍旧赶不上,由于这会使部分儿童长期处于被动状态,失去了上进心和乐观性。为了全面实施素养教育,培育同学自育力量和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面进展,让每个儿童都有熬炼的机会。实行了全班同学轮番值日后,同学表现出非常乐观兴奋的状态,总是盼着自己当值的那天。在当值日时,值日生要报告当天的学****内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾状况等,这样每个同学都有独立工作机会,在值日中学会管理,培育同学独立工作力量,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。实践证明:过去在我眼中看来非常不起眼的同学,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作力量和责任感。通过值日,使我进一步熟悉到:同学是班级的主体,同学是班级的仆人,每个同学都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参加管理班级的权力,从而激励同学更加喜爱自己的班集体。促进同学"主体意识"的确定。