高三语文基础梳理闯关复习题48.doc

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“如欲平治天下,当今之世,舍我其谁也?”的孟子,“匈奴未灭,无以为家”的霍去病,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?”的林则徐,都以一种强烈的社会责任感和历史使命感在民族、国家危难之际勇于担当。 勾践选择卧薪尝胆,孙敬头悬梁,苏秦锥刺股,车胤囊萤,孙康映雪……他们为崇高理想、正义事业尽心竭力地奋斗,正可谓“天行健,君子以自强不息。” 我们从“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的铮铮之语中感悟了“谪仙人”的凛然决心。他曾名纵一时,贵妃磨墨,力士脱靴,却终究不愿为权贵所倾,卑躬屈膝,出卖自己心灵,“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”,专心于自己的梦想,依赖于自己的本心。 陶渊明东篱采菊,坚守一份自适;李太白醉酒狂歌,坚守一狂傲;杜子美茅屋疾呼,坚守一份关怀;正是他们执着而顽强地坚守传统、历史、文化、人格、良知,中华民族才得以血脉相传、生生不息。时新素材:2011年02月18日《齐鲁晚报》报道:17日是元宵节,一场别开生面的开笔礼活动在济南府学文庙举行60位学童身着汉服在家长陪同下,拜孔子、点福痣、敲启智钟、学写“人”字,体验传统第一课,进行了一次尊师崇礼的启蒙式教育。济南府学文庙管理处副主任吕智勇表示,开笔礼是少儿开始识字****礼的一种启蒙教育形式,旧称“破蒙”,是人生四礼之一古时读书人求学生涯要行“四礼”,依次是开笔礼、进阶礼、感恩礼和状元礼开笔礼是古时人生的首次大礼,在古代是极为隆重的典礼。吕智勇说,自从正月初一举行第一场开笔礼以来,每日来府学文庙参观的游客和市民明显增多,大家对传统文化兴趣越来越浓开笔礼让孩子们接受传统文化熏陶,让他们怀着对文化的虔诚开始人生第一课,使传统文化得以传承。、三从四德、九礼等等都从不同的角度阐述着社会各个阶层的交流方式,从某种意义上来讲这种封建思想有极大的弊端繁琐的条条框框呆板地禁锢着人们的思想扼杀着人们向往自由、追求浪漫的灵魂当然其中也不乏值得人们称颂的精髓部分,那就是尊师重教、孝敬父母、检点行为等。,明确指出:“中庸之道对于科学发展不是最好中国为何没有得出欧几里德的几何定律,在于它所揭示出的打破沙锅问到底的科学精神与中国倡导中庸、不太允许标新立异的文化传统相背离,这种文化机制不利于培养标新立异的科技人才”。,各民族的文化都是既有优秀的、进步的部分,也有粗劣的、落后的部分而且,优秀的和粗劣的、进步的和落后的,又往往交织在一起因此,适应新的社会发展的需要,反映新的社会政治经济要求的新文化,总是有选择地继承本民族文化的先进的和优秀的遗产,而不是毫无选择地、不加分析地兼收并蓄和全盘接受所以,文学的发展过程,乃是一个推陈出新的过程,是一个继承与创新的不断矛盾和不断前进的过程,是一个肯定、否定、否定之否定的辨证演进过程所以,我们说,继承与创新是文化发展的客观规律。,余光中指出中国文学受西方影响这是不可避免的,世界上没有一种文字能够常保纯粹,特别是优越性所有的语文跟钱币一样都要跟外币交流,而且其交流的情况跟货币的比值比起来复杂得多不过中文西化要有度,不能到了一个程度反而把中国的文学给抛掉了,或者中文跟着英文走。,传统节日的文化质量仍呈下滑之势?追寻问题之源,我们不难发现,能够力挽狂澜的主体——政府并没有负起应有的责任也许有人会说,传统节日是民间的事它之所以被赋予文化内涵,是古代中国民间社会长期演变、积淀的结果,如今它的文化内涵被忽视、被遗忘,也是中国民间社会在市场经济影响下自然选择的结果这中间似乎谈不到什么政府责任然而,传统节日的文化内涵萎缩,并非一个孤立的问题,在它背后是整个传统文化阵地的萎缩:一些传统艺术品种渐趋没落、后继无人,传统文化活动的队伍建设、场所提供、经费保障都缺乏必要的重视和供给,传统文化的传承已经失去了必要的载体而当传统节日来临,需要表现其文化内涵的时候,我们才发现自己早已失去了这种能力。?技能再提高一、考点综述议论文的结构方式一般有并列式、总分式、递进式、对照式、启感式。其中启感式的写法是常用结构方式。“启”是指启示类,“感”是指感想类。共同特点是先叙材料,后发感想。感想类可以先叙材料后发感想,也可以边读边感,如文学评论。这种写法一般由“引”、“议”、“联”、“结”四步构成。当然也可以采取“联”、“引”、“议”、“结”或“引”、“联”、“议”、“结”的步骤。常见的论证方法有七种:例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。下面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。论证像做衣服。如果说,论点是衣服的样式(如中山服、西服、学生服等),论据是布料(如棉花、化纤、毛料等),那么,论证就是裁缝师根据体式把布料裁剪好,然后做成衣服的过程和方法。论证又像盖房子。如果说论点是盖房子的图样(即房子的样式),论据是盖房子的原料(钢筋、水泥、砖头、沙石等),那么,论证就是工程师和建筑工人按照图纸设计的样式把原料盖成房子的过程和方法。论证还像做菜。俗话说:“巧妇难为无米之炊。”一旦有了米面和蔬菜,巧妇就能大显神手,做成香味扑鼻、脍炙人口的佳肴。而笨妇就不同了,她可能把好米好菜糟蹋掉,做出来的东西令人难以下咽。中学生写议论文,运用正确的论证方法证明自己的观点,就像做衣服、盖房子、巧妇把米面蔬菜做成色香味俱全的菜肴一样重要。同学们作文出现的状况就是事例摆在那,没有分析,或是论证方法单一,即摆一个事例点评一两句,再摆一个事例分析一下。议论文讲究的是摆事实,讲道理。学生作文经常会出现事例加观点的简单化论证模式,其原因就是缺乏理论分析。要知道,议论文分析才是硬道理。二、应试技巧指南(一)论证方法的种类与作用:,是根据需要例举一定的事实来证明观点正确的方法。事实要求充分、确凿、有代表根据性。例:资讯时代是为能运用资讯的人而预备的。那些把一切资料的碎片都当做资讯的人不可能正确的运用资讯;那些把一切有用和无用的东西都往脑袋里塞的人也不可能成功运用资讯。只有对你真正有意义的资料才称得上资讯,其他的都是垃圾,只会让你更加无知。也许我们都有过这样的“超载健忘症”,听完一场毫无意义的演讲,我们不仅没有记住一个字,反而连车停在什么地方都忘了。分析:举到了“超载健忘症“的例子,证明了滥取资讯的严重后果(危害)。,是引用正确的科学原理,马克思主义经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及人们认定的定理公式来证明论点。例:古人说:“尽信书,不如无书”。读书的终极目的,是要把“死”书读活,让书发挥作用。“死”“活”之间,相互为用,相互补充。我们强调读“死”书,但又不拘泥于读“死”书。“死”与“活”,都是对人而言的。人要书“死”,书就“死”;人要书“活”,书就“活”。这就叫“运用之妙,存乎一心”。善读书者,手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的,金钥匙却是活的。“死”与“活”的关系,大概有如书籍与金钥匙的关系,我们先要有书籍,然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的金钥匙,又有什么用处?因此,谈读书,就得先读书。分析:古人说:“尽信书,不如无书”,作用是引用古语阐明了“死”,“活”之间,不是绝对孤立的,有相互为用,相互补充的关系。用权威性的话语,使说理更加深刻、透彻、具有说服力,着力体现理论的力量和文章的思想深度。,用人们熟知的事物来作比喻证明观点。例:人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望),虽失意不苦;老、死乃是人生难免的事,达观的人看得很平常,也不算什么苦。独是凡人生在世间一天,便有应该做的事。该做的事没有做完,便像是有几千斤重担压在肩头,再苦是没有的了。为什么呢?因为受那良心责备不过,要逃躲也没处逃躲呀!分析:比喻论证法(喻证法),“该做的事没有做完,便像是有几千斤重担压在肩头”生动形象地表现出人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任。深入浅出,生动形象地证明观点,使观点更为清晰,读者更易理解。。例:陶渊明不为五斗米折腰,李白不摧眉折腰事权贵,顾炎武不做清朝的高官,……古今有志气、有骨气的人,都不以高官厚禄为荣,居下有节,自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反,那些曾荣耀一时、富贵一生的人,现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。分析:对比论证法,通过正反对比使论证更加周密,更加深刻。(二)掌握规律、熟练掌握论证方法:例证法:一般举出事实作为论据来证明观点,形式上较易判断。引证法:一般引用道理论据证明观点,道理论据比事例论据的外在形式更具有鲜明性,只要是支撑论点的马列主义经典论述、名言警句、公理格言等都是道理论据。喻证法:往往用来论证的语句采用了比喻这种修辞方法。对比论证法:一般要找到正反两方面的论述。(三)善于分析:我们知道,论证方法是连结材料和观点的纽带,是一片议论文不可或缺的部分,因此,我们在分析论证方法的作用时,一定要从材料和观点的关系出发,进行思考。想一想为什么要用这种方法,有什么样的作用,用和不用的区别是什么,为什么要综合运用多种方法,等等。(四)注意事项:例证法:读者一定要领会作者所举事实是从哪个方面、那个层次、哪个角度去证明中心论点的,理解它与中心论点的内在联系。引证法:注意所引言论、事理的准确性和针对性,我们还要清楚并不是所有的引言都是道理论据。虽然引用名人名言能够构成道理论据,但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。喻证法:注意比喻是否恰当、是否切合实际,说明问题。对比论证法:要注意对比点,注意分析对比点和中心论点的内在联系。?,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)年轻人在阳台上种植了一大排紫藤花。夏天,枝叶垂悬于两层楼之间,形成了美丽的绿色叶幔。年轻人几度想将枝叶拉起用木架固定,帮他挡住阳光,降低屋内暑气,但感觉如此做太小气而作罢。第二年,年轻人在阳台欣赏盛开的紫藤花时,发现有几株葡萄藤攀上了他的阳台。往下看,一个女孩正对着他微笑。楼下人家为了感谢他种植的紫藤花挡住夏天的太阳,所以种植葡萄作为回馈。要求:自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透漏个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。【答案】学会分享,快乐和谐年轻人把紫藤花分享给邻居,邻居把葡萄分享给年经人,邻里和谐,生活美好。学会分享,快乐和谐。百灵啼声婉转,麻雀扑打着翅膀,鸟儿在同一片蓝天飞翔;小草青葱,树木成阴,草木在同一片土地呼吸;行人匆匆,游人闲适,人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语,给我们以无尽的财富与收获。分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。比尔·盖茨曾说:“每天清晨当我醒来,我便思索着如何与他人分享我的快乐,因为那会使我更快乐。