2024年初二语文教学的个人工作总结（精选8篇）.docx

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我们规定每天第一节课为语文集体备课时间,回顾一学期的历程,我从没有缺席过,作为一名年轻教师,我深知集体备课对于我上课好一节课的重要性。 三、课堂教学注重学生学与练。 传统教学中,教师在传授知识时,注重识记字词,分析课文要学生记住段意,背下中心。学生学****的整个过程是老师在教,学生学得是知识,而不是培养能力。我看到这样一个案例,一位学生放学被老师留下,因为在作业中的一道题,她把结果写错了,而不是老师告诉的结果,这位学生算了一遍又一遍,最后披星戴月的走在回家的路上,还在想为什么错了。我会反思自己是不是也这样,有没有注重学生学****是注重学****知识结果还是注重学****分析方法道理。 现在的教学中学生自己提出有价值的问题后,自主合作探究学****教师适当的引导使学生在分析中学会了怎样分析。然后再找类似的语段与之进行比较阅读,有些课上还需要仿句练****或写一段话等练****巩固学****到的方法。孟校长曾多次耐心地指导我,语文课重要的是,交给学生学****的方法,认真指导一篇或几篇课文,交给学生学****的方法和技巧,学生能举一反三,触类旁通,切忌直接告诉学生答案。学生学****的不仅仅是知识,更重要的是学会获得知识的方法,教师注重锻炼学生的听、说、读、写的能力,这就需要大量的练****日积月累的练****四、课堂教学注重活动与能力的关系。 在新课程中的一个重要理念就是强调学生“在活动中体验,在活动中建构,在活动中发展”。用“以活动促学生发展”的指导思想来设计与组织活动,使活动真正具有教育价值并适合于学生,使活动真正为学生的发展服务。比如第一单元综合性学****中,《让世界充满爱》活动中,学生从照片中讲述他与朋友的一件施爱的故事,又有几名学生讲述父母关爱自己的小事,引起同学们的共鸣,几名学生也讲述了亲情故事,师生共同评价了学生的写作方法和谈自己的感受,以至于有的学生掉下眼泪。还有的学生谈到贫困儿童和残疾学生,认为对他们要尽力做些事情等。从这次活动中不知不觉地让学生心灵受到洗礼,又培养了口语表达能力和写作能力。学生在活动中有话可说,思路开阔为写作打下坚实的基础。这与以前教学中写作课教师甩下一句“写作文”要好得多。 除此之外,在课堂中随时进行朗读比赛、辩论赛等活动,丰富的活动让学生喜欢语文课,也知道学好语文的重要性。 当然,我的语文课堂教学还存在更多的不足,我想,只要我们把握尺度,一切为了学生的发展,就不会偏离正确的轨道。我们还要在实践中努力探索,探索更符合时代的脉搏的师生成长乐园。 经过一学期的努力,期末就是一种考验。无论成绩高低低,都是我和我的学生们共同努力的结果。成绩的好坏很重要,但更重要的是如何总结经验,在以后如何提高自我,如何提高学生的语文水平。因此,无论未来的路多么崎岖,即使是荆棘密布,我都会劈风斩浪,走向辉煌的明天。我坚信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的人生哲理。 初二语文教学的个人工作总结2 这个学期我担任初二年级三班的语文教学。以下是我在本学期的教学情况总结。 一、本学期学生现状: 进入初二第二学期,大多学生都取得明显的进步,但不足之处仍突出,主要表现在以下几个方面: 1、基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学****上不善于自己纠错总结。 2、知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多。 3、学****不注重科学方法,不能及时落实复****巩固提高。 4、上课注意力容易分散,不善利用零碎时间。 5、深入研究思考少,主动学****质疑少,学****被动,不爱动脑、动手。 6、有时易灰心,战胜困难的勇气不足。 7、写作缺乏文采和思想的深度。 二、本学期提高成绩的具体措施: 针对上述学生的具体问题和情况,本学期特制定并采取了以下主要措施,从而全面提高学生成绩,实现学校制定的教学目标。 1、情感上,用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁,鼓起学生自信拼搏的勇气,确定学生具体的奋斗目标。 (1)在课堂上,经常与学生沟通,动之以情,晓之以理,进行思想品德意志的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓励,使学生一直保持强烈的进取心和求知热情。 (2)选取班级中成功的典型事例,给学生讲、读,在鲜活的事例中为学生树立榜样,提升学生的思想境界,激励学生奋进。 (3)指导学生指定每月具体提高目标,要求学生结合知识点的薄弱处指定具体进步目标,以此促进学生不盲目、高效率。 (4)用作业批语与学生交流,给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步。 (5)课下及时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的心态。 2、备课上 (1)深入备课,充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料,深入研究教材,保证备课质量。 (2)充分根据学生特点实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。 (3)认真设计每课学案,精心设计各项练****尤其是知识点汇总练****和错处反馈练****4)认真设计语文专题训练,针对学生弱点突出强化****题。 3、课型上 (1)原则:一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练****有效、效率高、动手动口动。 (2)候课抓名句成语的落实。 (3)结合不同阶段设计好复****课、训练课、综合实践课、阅读课、写作课等。 4、授课上 (1)一切从学生实际需要出发,继续改进教法,采取最适合自己学生的方式授课。 (2)保证每一堂课都让学生听、说、读、写、练。 (3)面向全体学生,实行分层提问做题,努力促尖转中补差。 (4)狠抓知识点落实,专题练****补充大量中考知识。 (5)认真布置作业,突出重点和知识整理。 (6)严格课堂纪律,保证每一个学生能认真学****练****5、阅读写作上 (1)上好每周写作指导课,要求学生做好摘抄和读书笔记。 (2)发放每次学生佳作,阅读并讨论,借鉴并提高。 (3)印发美文专题,扩展阅读视野,提升阅读品位。 (4)指导做摘抄笔记,定量定质定范围,同时进行交流。 6、、复****方法指导上,强化落实,狠抓及时性的复****巩固,反复不定期练****某个知识点,进行周复****进行周检测、月考。 7、学生****惯改进上,一抓二提示三检查:抓听课状态;提示改进不良行为,提示做好笔记;检查落实复****效果,进行爬黑板、听写训练,检查知识点。 8、教师业务提高上,广泛读书,虚心学****深入教研,积累资料;积极听课,业务培训;努力写作,积累经验。 9、教研教改上,进一步探索分层教学和帮困教学,在有限时间内狠抓语文成绩的进步,使学****相当差的学生取得进步;同时,探讨阅读教学对写作和课文学****的促进作用,以更好发挥阅读教学的作用,并与同行探讨如何大面积提高学生的写作水平。总之,在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,教育事业的发展奉献自己的力量 初二语文教学的个人工作总结3 本学期我担任中学初二(7)、(8)班的语文教学工作。由于各种因素,两个班的语文基础较为单薄,在学初的月考中,(7)班不和格的人数多达三十余人,低分甚至只有二十几乃至十几分。(8)班成果好的学生也是寥寥无几。面对这种现状,我感到压力很大。我想,对于这些刚刚接手的学生,我的教学方法也应适时地调整,要有针对性地对他们进行语文听、说、读、写等各个方面能力的训练,从基础入手,慢慢把学生们引入文学这扇大门。现将具体工作总结如下: 一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合两班学生不愿开口说话,不能主动回答问题,对语文缺乏学****的兴趣和热情等特点,采用生动灵活的教学方法,激发学生的学****兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,发生浓厚的学****兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学****兴趣比较浓厚。 二、以抓基础,培养学生良好的学********惯为突破口,提高学生的语文能力。 1、重视朗读、培养朗读****惯。 俗话说:“书读百遍,其义自现”。中学初二下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解论述的独到,都是引导学生朗读感悟的重要内容。,因此,我充沛发挥早读的作用,每天给学生安排任务,要求他们高声朗读相关课文内容,并采取领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。一学期下来,使学生充沛地熟悉每一篇课文。对于课标要求背诵的内容(如古诗文、现代文必背语段),我把班级学生分成了若干小组,选出组长负责订背课文,要求每个学生背书必需过关;之后再进行全班性的默写训练,并互批,出现错误马上订正,我特别注重协助学生区分经常出现的错别字。未过关的同学留下达到要求为止,做到不放弃任何一个学生。经过长期的训练和严格的要求,学生的基础已有了相当程度的提高。 2、重视书写,培养学生规范书写的****惯。 从学生的作业和作文中,可以发现两个班学生的书写极不规范,写错字、别字,字迹潦草的同学比比皆是,这不只仅影响了学生语文学****质量,更能影响学生的社会交际能力,影响学生的健康生长。因此在作业中,我重视对学生书写的严格要求,对于学生作业中存在的上述问题,一一指导纠正,甚至让学生重写,课堂中也注意提醒,并利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。一学期下来,从很大程度上改善了学生书写的状况。 3、重视积累,培养学生良好的积累****惯。 新课标特别强调积累,积累所涉和到的内容十分丰富:常用字的音、形、义,文学常识,名著阅读,经典诗文的背诵默写,阅读、写作、口语交际和综合性学****所必备的有关知识等等。因此,学期之初,我要求每一个学生都准备一本“采蜜集”。采集自身在阅读过程中的好词佳句,并能加以品味,谈谈自身的阅读感受。这样长期下来,学生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。 4、重视阅读,培养学生阅读考虑的****惯。