2024年初二英语备课组工作总结10篇.docx

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6、努力改进课堂教学,提高课堂活动的真实性和有效性。本学期,顾玉花老师,陆钰老师,芦淋淋老师等先后上了校内公开课,市级公开课和评优课。这些课都从不同的侧面体现了学生的合作学****探究学****自主学****体现了语言的交际功能;培养了学生听说读写能力,归纳推理能力等。 总之,初二教育教学工作任务重,但是,有学校的正确领导,有那么多有经验的老师的帮助。而且本组人员团结一致,互研合作,谦虚认真,辛勤耕耘,不断探讨科学的教学方法,我们有信心取得好成绩。初二英语备课组工作总结2 本学期,八年级英语备课组共组织组内活动6次,外出活动5次,教研组活动较为丰富。活动形式包括听评课、座谈交流会、小组讨论等,开展得较为顺利。 1、预****单设计不断深化,备课资料集体化 本学期,我们备课组延续上学期的工作模式,备课资料集体化。考虑到教材难度较大,且单词量比较多,组内老师分模块承担了各个模块单元的预****单设计与印刷任务。同时,我们共同协作,建立了比较丰富的集体备课资源库。任课老师可以根据自己班级的具体情况,再对课件资源进行调整。这样的分工,对后续年级的老师教学也提供了便利。 在预****单设计方面,我们也加强了自我的学****对预****单的功能、题型和设计思路进行了深入了解,加大精力投入,提高预****单质量。 2、互相合作,互相研讨,赛课热情高 除了前期的资源共享,组内还积极开出八年级听说课一节,与七年级进行了“赛课”活动。对于这次的公开赛课,组内成员分工明确,从说课,上课到评课,大家都进行了充分准备。磨课阶段,组内召开小会,针对教学活动设计的优缺点提出了各自的建议,氛围较为融洽。这样在研讨中,不断改进,不断修整,也是珍贵的`收获和经历。 3、加强专业素养,多读书,多学****另外,这一学期中,我们备课组积极参加市级、区级组织的各种研训活动,如区“有效备课”培训、市优质课评比旁听、市八年级阅读教研活动等,在研讨课和专家讲座中不断汲取专业知识的养分,更新自己的教学思想。我们也会认真利用课下时间,进行专业理论知识的学****和摘记,提高自我修养。 当然,备课组活动目前也存在一定的不足,如讨论时间不够充裕,个别专题仍停留在日常简短交流等。在以后的工作学****中,我们会继续加强细节构思的捕捉,真正做到教学相长,互相进步!初二英语备课组工作总结3 本学期,初二英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下,在教研组长的带领下,团结一致,关注每位学生,努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展,现将本学期的工作总结如下: 一、有效利用“集体备课”平台 集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。本学期:集体备课解决的问题: 1、备学生:通过集体备课,各位老师更进一步了解了初二学生的特点,对英语的学****既有新鲜感,又有挑战难度的心理。了解班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等,有利于有效开展教育教学活动,并挖潜。 2、备教材:通过集体备课、轮流说课及做好讲学稿、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材,真正落实“用教材去教,而不是教教材”的教学指导思想。 3、备方法:通过相互间的教学交流,不断地改善教法,努力使自己的教法适合自己的学生,从而使学生获得有效的学****方法,少走弯路。 4、备计划:教学计划、口语操练计划、培优补差计划、活动计划等都是集体智慧的结合。 5、备考试:每次命题都紧紧把握《课标》,考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。 二、抓团队落实,促共同进步 1、落实教学常规:从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、。 2、落实目标(平均分、及格率、优秀率)及措施:各科任老师根据各班级的具体情况确立各班的具体目标,再根据各学生英语学科的成绩及英语学科在整体学科中是否弱势学科,确立了培优补差的对象,以及具体措施。 3、夯实双基:各科任教坚持让学生朗读、背诵课文;记忆单词、词组及重点句型(按单元整理了初二的重点词汇,重点句子,句型及语法归类,然后印发给了学生),引导学生积累语言财富,为口语、听力、阅读、写作打下基础。现在,一些原来不动笔写作的学生减少了,很多学生的词汇量增多了,好些不会开口读单词的学生会读句子了)。 4、学法指导:各科任教师根据具体情况分别对学生进行有效的学****方法指导、解题技巧指导,如:如何对不同类型的阅读理解材料进行理解、如何提高英语写作水平、如何提高口语成绩等,老师们都给学生进行了有效的指导,学生受益不小。 5、真正落实《课程标准》提出的语言能力的要求:根据《课程标准》对学生听力技能、口语技能的要求,我们利用课间坚持落实听力、口语训练,培养了学生获取信息的能力、对信息进行判断、归纳、综合的能力,特别是沟通信息的能力在逐步提高。 6、因材施教:对差生:小步走,快反馈;对优生:自主学****为主、老师指导提升。 7、努力改进课堂教学,提高课堂活动的真实性和有效性。本学期,赵容老师,邓润兰老师等都前后上了研究课和我都上了研究课。这些课都从不同的侧面体现了学生的合作学****探究学****自主学****体现了语言的交际功能;培养了学生听说读写能力,归纳推理能力等。 8、从质量分析中找出提升空间:质量分析的目的是总结好的经验,,都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等,从而找到师生提升的空间,实现整体进步. 总之,初二教育教学工作任务重,但是,有学校的正确领导,有那么多有经验的老师的帮助。而且本组人员团结一致,互研合作,谦虚认真,辛勤耕耘,不断探讨科学的教学方法,我们有信心取得好成绩。 20xx年下的初二英语备课工作结束了,三年一个循环重复的工作,如日出日落,花开花落,看似重复,其实微小的细节也在变化着,每一届学生不同,教学过程也丰富多变,即使教材不变,感受也是不样的,备课组的同事也是年年再离开再融入磨合过程。我们教学工作更多的是重复平淡,我们能做到的让重复生动一些,下面谈一谈我们备课组的总结: 一组内状况 我们组有11名成员,张晓光是三月份正式融入我组的,替代了董莲老师的20班教学任务,董莲老师担任19班英语教学。王琪老师怀孕,我们组的工作任务就变得繁重起来了,加上有出去学****的老师,一直在代课中。 二备课情况 本学期,我们在周二下午第二节课是我们的集体备课,我们严格执行教务处的要求,保证时间,保证地点,保证人员等前提下完成备课任务,备课中,我们定教学进度时间,定了我们主备课老师,定预****稿的任务,整合教材,并研究上课的教学过程,备出重点难点,并预测学生的单元学****问题症结,一起讨论完成。我们集了11名教师的智慧完成教学,还是有利于提高教学成绩的。 三师徒结对 初二英语组,焦然和吕春子结对教师,郑娇娇和王琪老师结对,这是学校工作的要求范围,实际上,每位老师都可以听他人的课,都是互助中,形成自己的教学风格,虽然,我们初二组教学风格有一些特点,但是,我们还是让每个人都有着自己的教学风格,这样有利于教师的成长,也让教学有着丰富的变化,感谢努力中的每位老师,感谢遇到问题,。 四预****稿 我们已经用预****稿两年了,我们也是不断地探索,不断地更正,不断地反思中进行,我们都是很清楚我们珠河未来的竞争也是在课堂教学有效性上,预****稿和课后检测能充分地帮我们的课堂教学45分延伸出来,这样我们就会大大地提高了有效的课堂环节。在这半年的使用中,任务明确,有孙丽娟老师分配任务,并集齐所有老师的预****稿,并送教务处,我们也是延缓了英语差生的出现。 五学****培训 三月份的组内听课,我们有很大的受益,了解到了每位教师的教学水平和他们的教学风格,能取长补短,避开他们的短板。在议课评课中,我们也是真诚地提出了有建设性的意见,都是有价值的建议,有利于教师的成长。 四月份,进修学校英语学科培训中,我们展示我们的风采,也锻炼了我们的凝聚力,提高了我们教学风格核心力,我们年轻教师表现很突出得到了广泛认可,青春活力都是他们新一代老师的标签,值得我们骄傲的团队。 六教师成长 本学期,有王春风老师去南京学****郑娇娇老师参加了上海培训学****郑娇娇老师在尚志市英语学科培训出来现场课,组内的老师都有着不同程度的成长,这是我们能看的,也是体会到的,教师成长是我校的根本所在的。互学互研都是我们必经的之路,竞争还在,合作也在,成长也是必要的,孙丽娟老师在本组中,为我们组老师分担了一些任务,她在学****也在成长。 在半年里的工作,我们都着美好的回忆,不尽如意的地方还是有的,但是,在讲台上,也是我们人生舞台的一部分,凡事“不能尽如意,但求无愧吾心”,也感谢因有他们,可以让单调的工作有声有色,这种生动的重复,也是一种创造。即使重复同样的工作,我们也会全心全意地投入,满怀***,每一遍都有不一样的收获。初二英语备课组工作总结4 时间如水匆匆流过,又一学年过去了,按照学校整体工作安排,并结合学校教务处工作要求和英语组本学期工作计划,我们初二年级英语备课组9位老师通力合作,通过讨论制定学期备课组教学工作计划,明确备课组的任务,统筹计划,协调安排,正常有序地开展英语教学、教研活动,努力提高学生的英语水平。我们的具体做法如下: 一、加强理论学****改变教学观念。本学期,我们备课组认真学****新课标有关指导性著作,积极报名参加浙江省中小学教师专业发展远程培训。努力转变教学观念,变教堂为学堂,还学生学****英语的主动权,在师生的双边活动中,注重培养学生“自主探究合作”的精神。 二、统筹计划,积极探讨教法。开学的第一周备课组学****时,我们共同讨论新学期的工作计划,明确各自的工作内容。同时积极探讨教法,深刻理解并把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好英语基础知识的积累。 三、认真开展集体备课和听、评课活动。我们备课组认真开展周四的集体备课活动,一起发挥集体智慧,集体讨论下周的教学内容及重难点,在汇集大家共同思想的基础上,由一位老师总结中心发言,通过集体备课,提高课堂教学质量。此外,课组老师之间相互听课、评课,,不断改进教学设计,提高课堂教学质量。