2024年初中教学工作总结[精品14篇].docx

该【2024年初中教学工作总结[精品14篇] 】是由【wawa】上传分享，文档一共【45】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年初中教学工作总结[精品14篇] 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年初中教学工作总结[精品14篇]初中教学工作总结篇1 论文摘要:随着课程改革的不断深入,原有的教学大纲早已不能满足当今“教”与“学”的需要。新课程标准下,应该对初中语文阅读教学进行改革。文章以人教版初中语文新课程为例进行分析,总结归纳出了新课程下初中语文阅读教学的几种策略。 《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”走进“对话”的阅读教学,让学生喜欢阅读,培养学生的阅读兴趣,提高阅读质量是我们语文教师的共同追求。新课标强调要重视学生的学****能力和学****方法的培养,积极倡导“自主、合作、探究”的新型学****方式。 阅读教学,历来都被认为是语文教学中的重中之重。本人在初中语文阅读教学中曾有过一些困惑和思考,现把自己的心得和收获写下来,与大家共勉。 在语文阅读教学的实践中,特别是在学生参与阅读的积极性被充分调动起来时,学生的思维就难以控制在一个基准上,可能会导致“课堂非常热闹,效果却不理想”的尴尬境地。因此,老师应该注意以下几个方面: 第一,遵循“紧扣文章中心”的基本原则。凡是被选入教材中的课文,都是一些经典文章,立意深刻,中心明确。因此在阅读的过程中,师生都应从作者的心理出发,揣摩作者的用意,最终体验作者的情感。例如:都德的文章《最后一课》,通过最后一课的生动描述,反映了法国人民在遭到普鲁士侵略以后所表现的深厚的爱国主义感情和对侵略者的仇恨。同样是两篇抒发爱国情怀的文章,写作于法与语言特色完全不同,各有魅力。 第二,遵循“联系上下文”和“首尾呼应”的通用原则。在文章阅读的过程中,要特别留意文章中的过渡性语句与段落,要联系上下文进行比较分析,以便把握该句的意思,理解其在文中的重要作用。例如,朱自清先生的名作《背影》中四次提到了父亲的“背影”,而每次的环境都不一样,但作者想要表达的思想感情却是一脉相承的。第一次是出现是在文章的开头,开门见山式点题“背影”。第二次是在火车站送别父亲的场景中,作者用细腻的笔法对父亲的“背影”进行了具体的描绘,这是写作的重点。 父亲步伐蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子的一幕深刻表达了父亲对儿子那种深厚无私的爱;儿子感动得热泪盈眶便是作者的真情实感。第三次是父亲和儿子告别后,儿子眼望着父亲的“背影”消失在茫茫人群中,离别之时,催人泪下。第四次便是在文章的结尾,儿子阅读父亲的来信,在盈盈泪光中再次浮现了父亲的“背影”,此处与文章开头呼应,紧扣主题,升华了作者的感情。 第三,遵循“以学生为主体”的原则。“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的'阅读实践。应让学生在生动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解。”阅读,强调学生的主体性,突出学生的自我阅读活动是一种特殊的阅读活动: 其一、它是有一定的教育目的的。 其二、所阅读的是按一定的教育理念与体系编写的教材或课本。 其三、它是在一个教育集体中进行的。 为此,阅读教学应该从以教为中心走向以学为中心,建立以学生为主体的教学模式,引导学生质疑问难,合作探究。让学生在学****的过程中,善于发现问题,思考问题,解决问题,在知识和能力的发展上,不断迈上新台阶。 总之,要以学生的发展为根本。 第四,遵循“密切联系生活实际”的原则。在阅读教学的实践中,要时刻引导学生关注积极向上的情感和态度,引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。应该注重熏陶感染、潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程中。 总之,学生是课堂的主人,课堂的主体,在阅读教学改革中,我们绝不能在课堂教学中失去属于自己的主体位置。阅读教学中师生互动对话,教师应该让学生感到一种“柳暗花明又一村”的境界,面对学生的种种疑问,教师要大胆做出肯定的评价。只有这样,学生才能真正成为课堂的主人,阅读教学质量才能稳步提高,语文新课程教学改革的机制才能日臻完善。 参考文献: [1]初中语文课程标准 [2]郭璐。试论初中语文阅读教学中学生主体作用的发挥 中学语文教学参考,20xx[3]樊华强。语文阅读策略教学探微 宁波大学学报(教育科学版),20xx 初中教学工作总结篇2 近二十年来,我一直从事初中思想品德的教育工作。回忆过去,各种滋味深有体会。要成为一位受学生欢迎的政治老师,并非易事。思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵,特别是初中阶段,上思想政治课的老师要教育启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观、引导他们辨别真善美、假恶丑。因此,就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学方法和技巧,为此谈谈教学实践中的点滴。 要想上好政治课,必须首先成为一个学生喜欢的人。这就要求自身的专业要扎实、更新,业务能力要提升、有不错的人文学科素养。同时老师的`言行举止、道德觉悟要提升。要提升自身素质,必须做到。 。 随着社会的发展,政治理论也在不断的丰富和发展变化。作为政治老师不能满足现状,必须不断学****不断更新知识,不断提升自己的专业知识来适应时代发展的需要。只有掌握丰富的知识,在教学中才能做到触类旁通、举一反三,得心应手,才能激发学生学****的兴趣和热情。 、为人师表。 政治老师不但教给学生专业知识,还要教会学生如何做人,真正做到教书育人,为人师表。这就需要老师做到言行举止上要本着多学生负责的态度,时时处处为人师表,要求学生得到的老师自己首先要做到,也就是正人先正己,做好学生的楷模。同时要树立尊重、信任的观念。首先,教师要尊重每一位学生,学生会因为受到老师尊重而很乐意同其进行情感交流并接受教师的教育。 ,让学生在愉快中学****在教学过程中的每一个环节中,教师要善于给学生营造一个不错环境,建立平等、民主、信任、尊重的新型师生关系。有了不错的师生关系,学生才能热爱自己的老师,学生才能热爱自己的老师,听从教师的教诲,做到“亲其师,信其道”。同时利用一切手段激发学生对思想品德课的热爱之情,从而使学生处于最佳状态中,往往达到事半功倍的效果。 ,提升课堂教学效果。 在思想品德课的教学主渠道仍然是课堂教学。使学生能更好的掌握课本的基础理论知识,必须坚持老师为主导,学生为主题的教学原则,讲究教法,才能从分利用课堂时间来达到提升教学效果的目的。在教学中,坚持启发性原则。要注意启发学生善于思考问题,以多种形式激发学生的求知欲,给学生充分发表自己见解的机会,调动学生的积极性、主动性,培养学生的自学能力和到的辨析能力。在讲课时,根据教材的具体内容,结合实际,采取不同的导入方法,使学生兴趣盎然。在整个课堂教学过程中,随时注意学生的反映和情绪,及时调整教学内容、节奏,巧设问题环境,善于驾驶语言技巧,让学生每一节课都有新发现、新感觉,成功的体验,从而保持浓厚的兴趣,保持活跃的思维状态。学生都希望上政治课,注意利用学有效的教学方法,因此,学生成绩一直不错。 在我的教师生涯中,我体会到自己是受学生欢迎和爱戴的老师,这样更激发自己的斗志,在今后我会锐意进取,开拓创新,以严谨负责的态度在所从的教育事业中一丝不苟、尽职尽责、兢兢业业、辛勤耕耘,发挥我们的聪明才智,奉献自己青春,谱写教育的新篇章。 初中教学工作总结篇3 本学期,政史教研组在学校校长室的领导下,在教导处的直接领导下,全组同志,团结协作,齐心协力,以提高教育教学质量为核心,为学校质量兴校,为课程改革作出一定的贡献,为我校在高考中取得良好成绩做出了贡献,本学期,我们着重做了以下几个方面的工作: 一、加强理论学****努力改变教育教学理念 面对着新的课程改革,我们全组同志,面临着一种新的教育的挑战,新的课程是一种全新的教育教学理念,它要求老师必须不断更新教育教学的理念,因而学****新的课程理论就成为我们教师的一个必须要做的工作,本学期,我们组的全体老师地认真学****新课程理论作为重点内容,不断学****新的课程的`理论,通过理论的学****老师们的思想观念得到了更新,教育目标更加明确,教育理念更加先进,教学效果更加明显。 二、加强教育教学的研究,努力提高教育教学水平 本学期是学校最重要的一学期,因为要面临着中考和高考,中考和高考是对学校教育教学质量的考验,本组老师,团结一致,致力于提高课堂的教育教学的质量,平时努力研 究教育教学的理论,提高教育教学的水平。本组全体老师在这学期都开设了一节组内公开课,我们的开课是这样进行的,在开学初我们制定了组内开课的计划,然后按计划具体执行,每次开课前,我们组所有的教师必须调好课务,全部听课,在听完课后立即进行课堂教学评价,大家对于本课的好处和可值得讨论的地方分别进行研究和讨论,这样,不仅是一个人上课,实际上是我们全组的同行们在上课,通过对课堂的教育教学研究,我们对课堂教学形成了本组的教育特色,提高了课堂的教育教学的效率。同时,我们通过网络,掌握现代信息技术,将全国最好的教育资源运用于教育教学之中,我们组的不少老师平时经常在网上搜集资料,参与网络集体备课,参与网络集体研究,这样不仅提高了自己的教育教学的研究水平,而且也提升了学校的名声。 三、工作落实情况。 本学期,组内同学科不同年级积极交流备课情况,集体测试,统一复****资料和教学内容及教学进度等,积极开展组内教学观摩交流,积极参加区、学校组织的课堂教学评比,积极参与学校分配的研评课活动,认真努力完成学校分配的各项任务。 在学校的安排下,开展了七年级政史教研教学。全组老师积极参与到对教师的继续教育和班主任的专业培训中,通过远程教育等形式提升教育教学水平。 本学期的科组工作中难免有失误和不足,我们还需要继续努力,来年更进一步。 初中教学工作总结篇4 一学年过去了,能够说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,进取探索,改革教学,已此为基础,为下学年的工作做好规划,为洪中的教育工作进一点力。 一、以课程标准为依据,进入物理课堂。 怎样教物理,《课程标准》对物理的教学资料,教学方式,教学评估教育阶值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。所以我不断的学****让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学****对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,资料标准及课程实施提议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学,我加强了师生之间学生之间,同发展,共互动。 本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学****环境,把学生在获得知识和技能的同时,在感情、态度价值观等方面能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,紧扣新课程标准,在有限的时间吃透教材,根据本班学生情景说课,主讲,自评,进取利用各种教学资源,创造性得使用教材公开轮讲,反复听评,从研讲、听评中推敲完善出精彩的案例。在团体备课中,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情景,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏,记下学生学****中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改善课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,公式的构成、获得,应用了然于心。提倡自主性”学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者,指导者,与参与者。” 这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。八年级电路、图型连接中、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性,注重学****结果,更注重学****过程以及学生在学****过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学****的主人,学****成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学****的新空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完成的。需要我不断学****不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而十分有价值的努力过程。我在总结自我教学的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,把仍在困惑着我的许多问题,努力处理好物理教学现实实践的联系,努力处理好应用意识与解决问题的'重要性,重视培养学生应用物理的意识和本事。重视培养学生的探究意识和创新本事。常思考,常总结以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新本事”,以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。