2024年初中优秀班主任事迹材料（通用6篇）.docx

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二十二年来,杨老师以生为本,用“爱心和责任感”铸就师魂。她对学生的管理“宽而不松,严而不厉”,对班级的管理班级“活而不乱,严而不死”。她用“爱”去呵护学生心灵深处那一点点光,用她的智慧去激活学生,转变学生。 她是呵护孩子的“杨妈妈”,而她的“杨宝宝”也一直爱着她。初中优秀班主任事迹材料(通用6篇)4 xxx,女,于20xx年7月毕业于xx师专,先后在王爱召教办、达七中任教,自毕业以来一直从事历史学科教学、班主任一线工作,现任达七中高二班主任、高二历史备课组长。在xx年的从教生涯中,我时时以一个优秀教师的师德标准要求自己,坚持与时俱进开拓创新,工作积极上进,先后获得“旗级温馨教室”“旗级优秀班主任”“市级温馨教室”“市级抗疫斗争优秀班主任”等荣誉称号。 “学高为师,德高为范”,这是每一个师范生都应该铭记在心,并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明,一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识,更要具备良好的师德,使自己所教的学生,不仅在学业上有所收获,更要学会如何做人。 本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育,做到关心他们的生活,尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微,照顾好每一位同学。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解,掌握他们的性格和脾气,爱好和特长,努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。 一、爱岗敬业,默默奉献,迎难而上,勇挑重担 严于律已,为人师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的心态,从不因自己的过错而迁怒学生,去打骂学生,去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中,要求学生按时到校,我本人从不缺席迟到,要求学生写好字,读好书,扫好地,我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色,早晨以微笑迎接每一位学生,晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。 二、以身作则,培养学生健全人格,言传身教,引导学生健康成长 以身作则,不令则行。在学生的眼中,教师是一个完美的人,是一个值得可信的人,是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教,更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平时注重学生的学****与实践相结合。教育学生认真学****科学文化知识,在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干,陶冶情操,让在丰富多彩的实践活动中识社会,了解自然,为今后工作打下坚实的基础。 去年我所接任的班,学生来自各处,不仅学****成绩参差不齐,素质修养更是悬殊。针对这种情况,我深入班集,去了解每一个学生的具体情况,然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生,从生活到学****都不****惯,情绪很是低落。了解到这一情后,我先从生活上去关心她他,病了,我带她去看医生,用自己的钱为他买药,几次去她的住处看望他,甚至让她有一种在家一样的感觉;然后在学****上给她讲法,帮她制定科学的学****计划,让她树立信心,最终帮她走出了失败的低谷,成绩上升了。过生日时候她和全班同学给我来了一张贺卡,上面写着:老师,我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面,是我记忆中一道最美的风景!这样的例子还有很多很多。 学生有了健全的人格,才能健康地成长,教师,更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中,我特别注意增强学生的文化修养,告诉学生很多做人的道理,引导学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些,他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴,培养了他们健康的心理,影响了他们的人生。有一位学生在来信中说:“老师,在学校,我印象最深的,记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景!”