语文设计模板.docx

该【语文设计模板 】是由【春天资料屋】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【语文设计模板 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。(圆满word版)语文授课方案模板(圆满word版)语文授课方案模板1/6(圆满word版)语文授课方案模板附件:授课方案模板授课方案模板授课方案课题名称:卢沟桥的狮子姓名:工作单位:(圆满word版)语文授课方案模板(圆满word版)语文授课方案模板6/6(圆满word版)语文授课方案模板学科年级:二教材版本:语文版(圆满word版)语文授课方案模板(圆满word版)语文授课方案模板6/6(圆满word版)语文授课方案模板一、授课内容分析(简要说明课题根源、学****内容、这节课的价值以及学****内容的重要性)(圆满word版)语文授课方案模板(圆满word版)语文授课方案模板6/6(圆满word版)语文授课方案模板《卢沟桥的狮子》是语文版义务教育课程改革实验教材第三册第四单元中的一篇课文。本课是这册书中的最后一个单元里的课文。课文的重点段采纳了总分的写法,先写存心思,再从大小不一、形态万千这双方面介绍如何存心思。最后交待卢沟桥的狮子数不清。经过学****让学生意会我国古代办感人民的聪慧与智慧。课文语言生动风趣、用词贴切,适于朗诵,是学生进行语言实践,累积、发展学生语言的好教材。二、授课目的(从知识与技术、过程与方法、感神情度与价值观三个维度对该课题估计要达到的授课目的做出一个整体描绘)知识目标:(1)学会11个生字(含一个多音字),认读8个字。能够读写7个新词。2)知道卢沟桥的狮子大小不一,形态万千,多得数不清,特别风趣。能力目标:1)能联合课文内容谈谈句子的意思。2)能联合句子张开丰富的想象,仿说句子。3)能有语气地朗诵课文。感情目标:知道卢沟桥的狮子大小不一、形态万千、数不清的特色,意会我国劳感人民的智慧和才华,为北京有这样有名的古建筑感觉骄傲。三、学****者特色分析(说明学****者在知识与技术、过程与方法、感神情度等三个方面的学****准备(学****起点),以及学生的学****风格。最好说明教师是以何种方式进行学****者特色分析,比方说是经过平常的察看、认识;或是经过展望题目的编制使用等)学生们生活在保定,好多孩子并无亲身去过卢沟桥,只认识卢沟桥的狮子多,并无亲眼看过卢沟桥的狮子。对狮子雕琢的绘声绘色缺少真切感觉,理解意会我国古代办感人民的聪慧与智慧很困难。针对这个状况,我设计激发学生兴趣来导入课文,并利用学生的经验指引他们在情境中朗诵,在情境中想象,进而感悟文章所表达的主要内容,同时伴有讨论读、自由出声读、默读、齐读等多种形式的读,促进学生深入理解课文。利用课件的直观特色,率领学生身临其境,经过启迪想象意会我国古代办感人民的聪慧与智慧,产生骄傲之感。《语文课程标准》第一学段阅读明确要求:学生要学惯用一般话正确、流畅、有感情地(圆满word版)语文授课方案模板(圆满word版)语文授课方案模板6/6(圆满word版)语文授课方案模板朗诵课文,能联合上下文和生活实质认识课文中词句的意思,在阅读中累积词语。所以在授课中,要注意指引学生学****体验、感悟。四、授课策略选择与设计(说明本课题设计的基本理念、主要采纳的授课与活动策略)要修业生回家从资料或父亲母亲口中认识卢沟桥事变的全过程,有条件可查找卢沟桥始建的资料。课上检查预****状况,指引学生环绕“”进一步自学,此后进行讲堂讨论,还要指引学生图文比较,充分张开想象,把语言文字转变为详细的画面,意会省略号的用法,从中认识卢沟桥的历史意义,教育学生要爱国,要爱和平,要中兴中华。五、授课重点及难点(说明本课题的重难点)授课重点:(1)经过学****第二自然段,认识卢沟桥狮子的特色。2)指引学生联合句子张开丰富的想象,仿说句子。3)激发学生感情,有语气地朗诵课文。授课难点:理解第二自然段的写法,能够张开想象仿说句子。六、授课过程(这一部分是该授课方案方案的重点所在,在这一部分,要说明授课的环节及所需的资源支持、详细的活动及其设计企图以及那些需要特别说明的教师指引语)(圆满word版)语文授课方案模板(圆满word版)语文授课方案模板6/6(圆满word版)语文授课方案模板教师活动预设学生活动出示世界有名的意大利旅游家马可?波罗的一句话——这应当是世界上最好的、唯一无二的桥了。齐说这座桥的名字是什么原由让马可波罗用“最好的、独一无二”的词语来赞叹卢沟桥?让我们打开书籍,一同去文中找寻答案。自由读全文,整体感知课文,回答“为自由读全文,整体感知课文什么说它是世界上最好的、唯一无二的桥?”要修业生默读第二自然段,思虑默读第二自然段,思虑“这一段是环绕那句话写的?”设计企图针对学生的年纪特色,优秀的导入是激发学生学****热忱,求知欲和研究心理的有效方法。所以,我采纳了以名人的话引入,吸引少儿的注意力,激发兴趣,为学****新知识架设了桥梁。从学生的回答中提炼出是由于这里有大小不一、形态万千的狮子,有数目好多的狮子,明确课文的重点是描绘卢沟桥的狮子,进而直奔课文的主要段落第二自然段是这篇课文的重点段落,这一段采纳的是总分写法,先写存心思,再从双方面介绍如何存心思。这一问题的提出,使学生能够静下心来(圆满word版)语文授课方案模板(圆满word版)语文授课方案模板6/6(圆满word版)语文授课方案模板读原文中的句子——用动作辅意会大小不一的特色助和解说词语的含义理解句子的意意会形态万千的特色思——有感情地朗诵师生合作对读合作对读看板书梳理本段写法,再次意会总分写自由背诵法念书,思虑,将语文授课和学生能力的提升相联合起来。学生很快就能从整体上掌握了全段的内容和构造,为进一步深入研究创立了条件,起到了纲举目张的作用在老师的指导下,采纳各样形式阅读第二段描绘小狮子的内容。语文授课的重点是让学生读,并在读中悟。以读为本,以读代讲。在师生的共同讨论下获得共鸣:“大的”要读重音,“小的”读轻一点,“长吼”声音要拖长一点,“听桥下的流水声”读得柔和,“小狮子倚在母狮子的怀抱”应读得温柔一些,写狮子玩耍的句子读得快乐一些。这样,就能读出狮子的大小不一,千姿百态,从读中意会古代办感人民的聪慧才华和伟大的创立力。教师激励性的语言创立了一个有益于阅读主体自由舒张情绪的“场”,使他们主动地去读,专注地去读,兴致勃勃地去读。学生念书的踊跃性越高,其收获就越多。这一环节的设置既是对前面理解本段的总结,又将学****目标落实到位。在背诵训练的过程中,学生全面参加,全程参加,教师相机点拨,合时概括,学生学得轻松,练得扎实。(圆满word版)语文授课方案模板(圆满word版)语文授课方案模板8/6(圆满word版)语文授课方案模板在作者的笔下,些子忧如都有了生命,但是老和大家都知道,他都但是古代工匠用石雕琢出来的而已,是作者的什么子活了起来呢?学生想象,用上“有的??好---想象。你在文中圈出表示作者想像??;有的??忧如??;有象的关。有了作者的想象,子的??忧如??”活了,而子的形只有中描绘的些?哪里看出来不单些?文,激骄傲感,拓展利用文留下的空白点,激活学生的想象,引学生从自我出多元感觉,多元体,进而造出丰富多彩的极富个性的子形。种授课方式,生一种教与学的互,既活了堂氛,并且达到了想的目的,符合新的新理念。用极富感染力的排比句,配以中国名的片,学生的心,使学生再次意会作中国人,我怎能不感觉傲和骄傲呢?进而激学生的感情,激他的趣,同寓德育教育于文授课之中。(圆满word版)语文授课方案模板(圆满word版)语文授课方案模板9/6(圆满word版)语文授课方案模板七、授课讨论设计(创立量规,向学生展现他们将被如何讨论(来自教师和小组其余成员的讨论)。也能够创立一个自我讨论表,这样学生能够用它对自己的学****进行讨论)学生讲堂自我讨论表评论等级讨论目的(圆满word版)语文授课方案模板(圆满word版)语文授课方案模板6/6(圆满word版)语文授课方案模板讨论内容优秀中(5)(4)(3)我能仔细听老师授课,听同学讲话。碰到我会回答的问题都主动举手了。讲话时声音响亮我能踊跃参加小组讨论活动,能与他人合作?擅长思虑,并能有条理地表达自己不同的见解。能否仔细专注能否主动参加能否自由表达能否擅长合作能否独立思虑(圆满word版)语文授课方案模板(圆满word版)语文授课方案模板6/6(圆满word版)语文授课方案模板我会指出同学错误的解答能否敢于否定我能常获得老师能否赏识自我的炫耀、同学的赏识。我能流畅、有感能否自由表达情地朗诵课文我已养成优秀的能否独立思虑写注明的阅读****惯我能张开丰富的能否富于想像想像理解课文内容。我在学****的过程能否兴趣浓重中感觉快乐。最赏识哪个同学的表现呢?为何?我还有与这节课的内容有关的问题问老师得分八、板书设计(本节课的主板书)15、沟的子——数不清大小不一存心思形各异有的??忧如九、实践反省能够从以下角度进行反省(不用左右逢源,好多于200字):;;这节课中你最满意的地方或许让您最欢乐的地方??你满意吗?这节课有哪些问题没有解决?为何?或许让你感觉不足的地方在哪里?,你会如何上?有什么新想法吗?、课后讲话等门路你感觉学生的学****见效如何?为何会有这样的反响??对你有什么启迪?(圆满word版)语文授课方案模板(圆满word版)语文授课方案模板12/6(圆满word版)语文授课方案模板在段,我第一是自己文几次,此后推测写授课提,此后再参照网上料以及授课参照,最后合自己的想法与人的授课方案,定出自己的授课方案。1、整堂的内容多,使最后一段文的学没有圆满到位,把第一段文的学安排到第二,在本把力度和放到重点和点上。2、授课中教要合适松手,采纳学生自主合作的学方式。在重点段第二自然段中,用五句生地描绘了子的不一样样形。我先学生了今后,在找出自己喜的子及有关句子品,此后逐句指名、、演,授课形式得一呆板。3、我入的太快了,从第一段就入了第二段。在置本段的学我主假如学生中悟,悟中想,但是在操作中就的指不,学生的少,老没有指出重点,也了个在学生方面的准不。“有的??好象??,有的??好象??”4、于最后一个自然段的授课中,我就是学生了一次,此后他依据他前所得的料,想一想我沟有什么感情,希望把学生引向比方文物的与抗日争那段史的回,培育学生的国主感情,但是在授课中得有些,我得我把个内容的引作一个外活更合适,并由此增学生于周的一些文物的保意,见效更佳。达成本的授课后,我反省整个授课程,有几个方面的亮点需要我在授课中践着。1、整个堂能紧紧立足文本,通、、演、再等形式,学生充分与文本,仔品尝言。2、情境,体感悟。沟的子大大小小,形各异,丰饶情味。3、有效地使用了多媒体,使之起到“画点睛”的作用,在学生通、、演、再等形式,充分品尝了言,意会了子绘声绘色的特色后。4、重视加了教言的丰富性,擅长从多角度从多方向来引学生思虑,激活学生的思。(圆满word版)语文授课方案模板(圆满word版)语文授课方案模板13/6(圆满word版)语文授课方案模板