2024年初三数学教学工作总结(15篇).docx

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教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学****和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充沛运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表示在: 发挥教师为主导的作用,注重学生个性的发展,培养学生思维能力和动手实践能力。 1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确掌握难重点。在制定教学目的同时,非常注意学生的实际情况。教学设计编写认真,并不时归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对八年级年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动,不时汲取他人的珍贵经验,提高自身的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自身执教三节公开课,尤其本学期,自身执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少珍贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本学期外出听课12节,在校内听课32节。 4、在作业批改上,认真和时,力求做到全批全改,重在订正,和时了解学生的学****情况,以便在辅导中做到有的放矢。 四、教学成果 在屡次月考和期末考试中,平均分屡居同备课组第一名。和格率,优秀率居同备课组前矛。 五、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活,不能吸引学生学****对学生的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学****不深入。对学生的自主学****合作学****缺乏理论指导. 4、后进生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学****态度、思维能力不太清楚。上课和复****时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 六、今后努力的方向 1、加强学****学****新课标下新的教学思想。 2、学****新课标,挖掘教材,进一步掌握知识点和考点。 3、多听课,学****同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思,加大教学投入初三数学教学工作总结3 时光如水,现将自己在这学期工作中的得与失总结如下: 一、依靠集体智慧,营造良好的教研气氛 一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得出去。我们数学组是一个团结奋进的集体,其中的8位老师荣辱与共,相互支持和鼓励,课组活动进行得有声有色,保质保量,大家毫无保留,广泛地进行学术上的交流和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上,也强调个人的工作责任制,根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中,只有打团体战的概念,没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春,百花齐放才是春”。 二、抓住学生心理,营造良好的教与学环境 高考竞争的残酷,带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力,使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生,他们的学****都是被动型的。而学生是学****的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去研究学生的心理,找出适合学生心理特征的教法。 我们把学生分为三个层次,并确定我们工作的重点和工作措施:优生——拓展;中等生——狠抓;学困生——辅导。优生有较好的思维****惯,上课前我们先把问题布置给他们,让他们自已先研究,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后老师加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体,在普通班是学****的主流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练****题也以基础题为主,强化训练,普遍提高。 对于差生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐心从学****上帮助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学****积极性。 数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学****兴趣,必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流,才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。 三、加强对教材的研究,营造课堂教学高效益 实施素质教育的主渠道是课堂教学,大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜,必须从初一开始抓起,打好基础很重要。学校给我们的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要做到“精讲”,对教师来讲,要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题,与学生一起探索研究。 “练”,基本上保证每节课有30分钟以上的练****时间,而练****题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目:理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练****学生的解题准确度,应变能力,及技能会有很大的提高。 中考是一场硬仗,要打好这场硬仗,不能强攻,只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题,切实遵循教育教学的方针办事,团体智慧+个人努力=成功。 一学期以来,通过不懈努力,我所任教的班在学校的同科比拼中始终名列前茅。但成绩已成为历史,在今后的教学工作中,我要从零开始,不断研究新形势、新特征,不断努力,向各校学****向各学科学****向同行学****为我们的教育工作作出应有的贡献。 四、坚持随堂听课与被听 即使是集体备的课每个教师在上课时的发挥也是不一样的,每一位教师在教材处理,教学方法,学法指导等诸方面都有自己的独特设计,所以我经常去听其他老师的课,也欢迎其他老师来听我的课,评我的课,这样既能学到别人的长处也能发现自己的不足。在听课中我学到了何英老师上课的紧凑,大强度;曹老师新颖的课堂设计;俞老师上课的耐心;周老师陈老师的老将风范,汤老师的钻研精神。这些对我今后的教学工作都起了很大的促进作用。 五、坚持写反思 人无完人我们只有在教学工作中,多多反思,改正教学中的缺点与不足,不断进步,不断完善,才能使自己胜任初三的教学工作。在日常教学中我一般会写点课堂教学的不足之处,以便及时补救或为下一任教学打基础,也可以为还没有上这堂课的老师提供一些参考。其实,为了应付检查,很多老师的反思都是临时补的,我想如果能每天坚持小反思,必定会提高我们的教学质量。 六、调整心态,再创辉煌 最后初三老师要能调整好自己的心态,成绩再差也不能放弃。中考中有百分之七十的基础题,把握好这部分就能缩小与别人的差距。初三数学教学工作总结4 紧张忙碌的教学教研工作伴随夏热的到来即将接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获”,回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感概本学期,我们数学科组以期初制定的教研计划为指导,重视教学工作的常规管理,本着“为了学生服务,为了自己提高”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着,取得一定的成效。现将一学期的工作小结如下: 一、加强政治学****提高思想觉悟。 全组教师自觉遵守,学校规章制度。加强各自的政治学****按时参加学校及教研组的工作会议,人人积极进取,爱岗敬业,拼搏进取,乐于从教,具有敢于争先,改革开拓精神。 二、重视课堂教学改革,提高课堂效益。 课堂教学是教与学的主渠道,要想提高课堂效益,必须重视发挥学生的主导作用,提高学生的参与程度,充分调动和促进学生的积极性和主动性。要大力改革传统的教学模式,更新教法,使学生真正成为课堂的主人,向课堂40分钟要质量,以保证课堂教学的时效性。因此,我们科组教师做到: (1)、课堂上采用生动的、富有感染力的适合学生心理特征的教学方法,激发学生的学****兴趣,使学生在发现和解决问题中逐步形成善于思考,勇于探索、创新的品质。 (2)、充分运用现代化的教学手段及“一题多解”、“一题多变”、等方法培养学生思维的直观性、灵活性、发散性、深刻性。通过“勤要求,多检查”,提高课堂效益与教学质量。总之,在教学中,人人努力做到“备求全、讲求精、辅求悟、批求细、考求活、评求早、补求思、改求得”,扎扎实实,落实教学常规。力争学生满意,学校领导放心,使教学质量上一个新的台阶。 三、确定教研内容,提高自身业务水平。 教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响,本着为教师们负责任的态度,我们在学期初便依照上级指示,确定出新学期教研的内容《如何提高学生的计算能力》作为校本教研,并撰写入教研计划中并在科组会议上通过。这么一来,教师学****的目标更为明确,学****内容更加贴近了自身发展的需求,真正达到学为用而学、学以致用的效果,老师们学****的劲儿也就更足了,为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。 四、充分利用本校资源,实践课程改革。 充分利用本校资源,发挥学校教师集体的智慧,在课题实践中,我们不断对自己的教育教学进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重组,不断适应新的变革。本学期我们科组老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,提倡教师有时间上网吧查阅相关的生活素材,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。以便更好服务于课题实践。 五、我们的成绩 本学期,我们按科组初定的教研计划有章有序地进行,取得一定的成果并得到上级领导的肯定。我们数学科组在学校领导的大力支持下,全员协作,圆满顺利完成数学科组立项,通过了中心校常规检查和审批。在期末考试过程中,各年级也取得可喜的成绩。 六、存在的不足及今后努力的方向 本学期,我们的教学教研工作是取得一些成绩,: ⑴、教师的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。(2)、我们的理论水平仍存在着欠缺。