2024年初一班主任工作期末总结范文（通用8篇）.docx

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二、班级管理可取之处 1、常抓不懈,勤下班 作为班主任,对于班级常规常抓不懈,勤下班是治班根本。学生不良行为是有反复性的,一个良好****惯的养成必须是日积月累的与不良****惯作斗争的。走进班级,走进学生,才能更好地了解班级,管理班级。 2、平等对待每位同学 每位同学都渴望老师的关注和表扬与肯定,后进生和重助生更是如此。一个鼓励的眼神,一句激励的话语,一个不经意的举动都有可能会为孩子们点亮一盏灯或者关闭一扇门,平等地对待每位同学,是班主任赢得同学尊敬和信任的基础。 3、满怀深情,严格管理 对于处于初一懵懂阶段的孩子,满怀深情,严格管理才能够成为孩子们既亲又敬的班主任。太过严苛,学生会心生怨恨,太过仁慈,学生会满不在乎。只要严格与深情兼顾才能平衡。学生便能亲其师,信其道。 三、班级管理不足之处 1、做事没有明确的目标和计划 初一上学期,是一个忙碌的学期,备课,听课,公开课,班级管理……这些都必须兼顾,对于这扑面而来各种的任务,每天忙忙碌碌低头忙碌却不知到底忙碌什么。总是被任务推着走,却不能停下来思考。完成任务占据了大多数的时间,欠缺规划,欠缺思考,欠缺目标。以至于很多事做了,效果却不好,有些任务去做了,却不知道应该要让同学们达到什么样的目的,怎么样会更好。 2、虎头蛇尾,不能坚持 一些计划,一些规定,一些要求制定出来,初期花费了很多的时间和精力,最终可能由于懈怠,由于懒惰,由于不合适而不了了之,以至于白白浪费了很多时间精力,更重要的是让同学对于接下来提出的要求或者任务不再给与之前的重视。这就让班主任的威信逐步降低。所以,任何一项规定或者制度或者班规的制定一定要考虑合理性,可行性以及必要性,可以不规定的就不要随意规定,给出的规定和要求就要执行到底。