2024年创建书香校园活动总结（精选22篇）.docx

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“书香校园”活动的开展过程中我校师生形成了“爱读书、读好书”的好****惯,学校形成了好学上进的书香氛围,弘扬读书学****的文明风尚。今后,我校要更加努力开展书香校园活动,补充图书和电子图书,使活动更上一层楼。 创建书香校园活动总结2 为了进一步深入开展打造“书香校园”活动,让读书成为每位学生的****惯,努力培育学生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,现对我校本期开展总结如下: 1、营造书香环境 (1)拓展图书来源,建立班级图书角。学校继续开放图书室、书吧,各班级安排学生随时到图书室和书吧借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱,让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥大的效益,各班级定期在班级内进行图书交流。 (2)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省),大力开展“读一本好书”活动。“晨诵”时间为早自修时间“午读”时间为午饭后,“暮省”时间为晚自修时间。各班小助手,组织班级早自修、午间及晚自修的阅读活动。 2、加强读书交流 (1)要求各班级组织学生多写读书笔记以写心得体会为主,教师定期进行检查指导,对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班安排课前演讲,让学生介绍自己读过的书,一方面检验了学生的读书效果,另一方面锻炼了学生的口才。 (2)学校对学生的读书作具体的安排,读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学****自主发展为指导思想,课内外互动、读评讲写结合,让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书****惯,学校规定,各班每周开一次读书交流会,每天记一句名言,每天背一首古诗词,每周精读两篇文章。 创建书香校园活动总结3 为了拓宽学生的知识面,提高学生思想道德素质和文化素质,营造勤奋读书、努力学****奋发向上的校园文化环境,激发学生读书的兴趣,从小养成热爱书籍,博览群书的好****惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。我们学校一直扎扎实实地在师生中开展创建书香校园读书活动。 一、利用资源整合,进行好书共享 建立班级图书角,号召学生自愿捐书放到班级的书柜里,每天中午让学生借阅。为了让班级的图书时换时新,还采用让学生自由交换的方式来阅读。为了更好的保管图书,提高图书的使用率,各班成立了“班级图书管委会”,确保图书借阅的正常运转。 学校继续开放图书室,轮流安排各班学生到图书室借阅图书。鼓励学生多读书、读好书。 二、营造书香氛围,开展读书活动 以校园环境和文化氛围的引领,使学生养成良好的阅读****惯。一系列活动让书香飘逸整个校园。 “晨诵、午读、暮省”活动 读书是一个不断积累、常常沉淀的过程,细流汇成江河,跬步终至千里。在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动,每天上午利用大课间诵读,每天中午利用阅读课时间阅读,每天回家还要进行半个小时阅读。各年级制定计划,认真组织实施。 每个学生一本读书笔记,高年级的用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等。低年级的就摘抄写的好的句子,在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断地吸收知识,取得了较为丰硕的成果。学生的写作水平有了很大的提高,知识面也扩大了。 ,师生同读共写 在我们学校,一直提倡不动笔墨不读书的****惯。不管是教师还是学生,我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短,只要是自己的有感而发。 创建书香校园活动总结4 少年儿童是未来事业的接班人。一个孩子的健康成长,离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络,为孩子们提供健康的成长空间,成了大家非常关注的问题。我校图书室通过积极有效的探索实践,充分利用自己的环境和馆藏资源优势,开展系列读书活动,在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的世界读书日。今年我校开展让书香飘校园的世界读书日宣传活动,推动社会进步提高师生的读书意识。 一、全校宣传,让书本走进孩子的生活 从4月18日开始,我校启动了维持一周读书活动周的活动,并且利用集体朝会,学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传,目的在于让学生了解此次活动的目的,激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合,纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。 二、大家参与,活动丰富多彩 为了让每个学生都真正的投入到活动中来,我们根据不同年龄学生的特点,开展了一系列学生喜爱的活动。 1、在4月23日世界读书日当天,我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容,由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话,从而号召全校同学都来读好书。 2、除此之外,我们还利用学校的宣传橱窗,布置了以书海无涯为主题的宣传栏目。向全校学生发布了向大家征集好书名的活动,同学们积极响应推荐了大量好书名。 在宣传栏中,我们张贴了新购图书的宣传画,以及新购图书的推荐目录。之后在我校的林荫道布置了以书香飘校园为主题的新书展场,向全校师生展示了学校新购入的186本图书,并且安排每个年级轮流来观看。活动受到了很好的反响,同学们看到购买了自己推荐到好书,都欢呼雀跃。 创建书香校园活动总结5 本学期,我们三年级开展了“让读书成为****惯,让书香飘满校园”读书活动。从总体上来说取得了一定的成效,每个孩子从不同程度上感受到了阅读给他们带来的快乐,较好地落实了“享受阅读,做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好的将这一活动开展下去,让孩子们更多地从课外阅读中受益,在实践中不断地总结经验,现将本学期读书活动总结如下: 一、课外阅读时间得到了保证 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有四十分钟的阅读时间(允许学生自带课外书)。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种****惯,一种乐趣。 2、利用每周二下午第三节的阅读课进行读书交流活动。 二、阅读要求得到了落实 1、为学生开出推荐书目 我们根据三年级学生的身心、知识和经验,开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时,我们还通过对孩子和家长的调查,了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求,并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作。 2、适时点拨和引导 首先,我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨,帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系,进而提高读书活动的层次和品位。指导学生阅读方法,并让他们能用所学的方法进行课外阅读。 三、较好地为学生提供了阅读交流和展示的平台 1、开展交流活动,让学生在小组内选取一段自己喜欢的段落,有感情地读给大家听,大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书角等。 2、老师做好导读工作,教给学生阅读方法。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采撷卡”中,做好摘录和评价。 3、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸,培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力,在用好课本的同时,安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识和课堂知识融会贯通,让学生感受到课外阅读对自己的帮助。 创建书香校园活动总结6 根据xx县“书香校园”建设要求,我校开展了系列活动,活动内容丰富,形式多样。通过活动,培养了学生的阅读兴趣、书写能力,提升了学生的审美情趣和文化品质,广大师生更加广泛深入地感悟了文学经典和书法艺术的魅力,加深了对中华优秀文化传统的了解和热爱,形成“人人爱读书,人人写好字”的书香氛围,使书香校园活动成为学校可持续发展动力。对照崇义县“书香校园“评估细则,现将一年来活动开展情况总结如下: 一、目标明确,切实可行 总体目标:营造浓厚的“书香氛围”,养成“读好书,写好字”的良好****惯,让校园里处处充溢着浓浓的书香气息,打造有特色的书香校园。 二、结合实际,制定措施 1、我们将建设书香校园活动纳入了校园文化建设的一项重大内容来实施,学校有争创“书香校园”组织领导机构。有“书香校园”建设规划,有相关的规章制度,并能付诸实施。 2、每次活动都有具体方案,为鼓励指导师生读好书、写好字,我们制订了一些相应制度,如为确保充足的阅读时间,我们按要求开设了阅读课、书法课;图书室每周轮流向各班开放等。对于教师,在奖惩制度上我们设立了学生作品发表教师指导奖等,这些制度的执行,激发了师生读好书、写写好字的热情。 3、成立了以班级、兴趣小组为单位的阅读、书法活动小组,分别由各班语文老师、兴趣小组指导老师负责组织活动。活动开展得有声有色。 创建书香校园活动总结7 我们学校组织了一次“书香校园”的读书活动,开设这次活动的主要目的是想让学生和老师们能感受到我们学校里的一个读书氛围,能够受到文化和艺术的感染,从而更加热爱学****在此次活动中,学生和老师都积极参与了进来,让整个活动能顺利圆满的进行了下去。整个活动分为三个部分,一个是前期的准备,一个是中期的开展,一个是后期的效果。 一、活动的前期准备 1、宣传 为了扩大此次活动的影响力和宣传力,我们投入进了很大的财力和人力,号召学生会的所有成员都加入进我们这次的活动宣传中,形式包括线上宣传和线下宣传。线下宣传有发传单、在学校里摆台、广播宣传,线下宣传有微信公共号读书宣传、微博书籍抽奖宣传、扣扣群里发群消息宣传等。 2、校园装饰 这次活动是一场全校大型的活动,所以要办的隆重且盛大,才能发挥它的作用。所以我们在学校的各处都张贴了各大有关读书内容的海报;在图书馆大厅,在食堂里也摆出了很多满装了各种书籍刊物的小屋。 二、中期的开展 此次活动的开展由两种形式进行,一种是参观,一种是义卖。 1、参观 这次活动,我们还邀请了很多学生的家长也参与到了其中。在当天,我们学校的各个班级会派学生志愿者带领同学们和家长到他们感兴趣的区域进行参观和阅读,我们分为古今中诗词阅读区域、外国文学作品阅读区域、人文科技阅读区域等等。我们还有我们学校艺术生的画作欣赏,和诗歌朗诵环节。 2、义卖 在当天我们的老师们也把他们珍藏在家里的书籍都拿了出来,摆在我们的专设的卖书的台子上进行义卖,并把当天卖书挣到的钱,通过学校的捐给了贫困山区的小孩子身上。