实用的培训自我鉴定模板合集9篇(全文共9316字).doc

该【实用的培训自我鉴定模板合集9篇(全文共9316字) 】是由【raojun00002】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【实用的培训自我鉴定模板合集9篇(全文共9316字) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/4实用的培训自我鉴定模板合集9篇(全文共9316字)实用的培训自我鉴定模板合集9篇自我鉴定是对一个阶段的学****或工作进行回顾检查并分析评价,自我鉴定可以提升自身总结能力,快快来写一份自我鉴定吧。自我鉴定一般是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的培训自我鉴定9篇,希望对大家有所帮助。培训自我鉴定篇1我自20xx年7月毕业于山西财经大学后,加入了农行建东支行,现实****期满一年,下面将我一年的学****情况汇报如下:我热爱农行,工作积极,认真学****总省分行下发的各种文件,认真贯彻执行工行的政策、方针、决议,认真学****贯彻“三分一统”的思想,积极参与工行的发展改革,农行培训自我鉴定。我先后参加了一个月的支行业务培训、人行的反假-币考试,并取得了优异的成绩。我刻苦锻炼基本技能,虚心学****勤学好问,认真做好笔记,下班后苦练基本功,努力学****业务知识,在个人储蓄、网上银行、基金、保险、银行卡等方面我都已有了比较深人的学****2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/4在过去的一年,我一直在努力,我为加入农行而自豪。我信奉敬业进娶追求卓越、永不言败的精神,我愿和所有的伙伴一起与农行共同发展。根据学校毕业实****要求,本人于20xx年10月底到11月底期间在中国农业银行xx县支行城关分理处进行了为期8周的毕业实****实****期间,在学校和单位指导老师的帮助下,我熟悉了金融机构的主要经济业务活动,系统地学****并较好掌握了银行会计实务工作,理论……此处隐藏8807个字……仍旧“不走阳关道,只走独木桥”,对课程整合理解片面,认为信息技术与学科整合多数是信息技术老师的事,因为信息技术老师具有得天独厚的条件,殊不知“众人划浆,开大船”,需要各科老师共同努力,信息技术老师可以提供技术上的服务,其他学科的老师可以提供其他方面的服务,这样才能将整合课上得有声有色。五、不能忽视教师的主导作用学科整合强调突出学生的主体地位,有些教师理解太绝对,太片面,总认为课堂气氛越活跃越好,往往当制作的课件较为新颖时,看似丰富多彩,学生反而会杂乱无序,不去思考,只看热闹。也许不用课件的课堂还会紧张有序,但用了实质没有起到真正的效果,一节课下来很热闹,但老师和学生的收获并不多,学生是占了主体地位,但教师的主导作用一点没体现出来,这正是课堂教学的大忌。六、不能只有公开课、评优课才注重整合信息技术与学科整合要达到真正的效果,不是短时间之内可以实现的,有的老师只在要求上整合课、公开课时才想到整合,放着信息技术的优越条件不利用,仍旧2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/4“穿新鞋,走老路”,尤其是老教师,认为自己在从教的多年没有整合,效果也不错,殊不知现在提倡的是学生能够自主学****使用信息技术作为教学辅助工具,可以为教学注入活力,使长期困扰教师的某些教学难点迎刃而解,在教学中可以提高一定的教学效果。七、不能不总结,不反思作为一个老师要注重总结,善于反思,才会不断进步。在信息技术与学科整合课结束后,根据具体教学实践情景来进行反思,以后再结合具体的任务和情境来设计整合的教与学,从而提高整合的层次。信息技术与学科整合作为一种新生事物,我们只有适时、适度地把握好应用时的各个小问题,才能发挥其最大的效果,使教学实现跨越式发展。《实用的培训自我鉴定模板合集9篇(全文共9316字).doc》将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印推荐度:点击下载文档文档为doc格式