小学语文教师下学期个人工作计划模板.docx

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一、同学基本状况分析:本班共有同学34名,在经过了一个学期的语文学****后,大部分同学已经达到学****的目标,养成基本的学********惯,对学****汉字有着肯定的爱好,乐于参与到学****活动中来。虽然多数同学基础学问把握比较坚固,但本班同学对课文的理解和记忆的力量还有待加强,这是本学期应着重努力的方向。面对较大的识字量,同学遗忘较快。因此本学期,应当更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高同学的识字力量,使其体验胜利学****所获得的乐趣。同时,还要鼓舞同学上课乐观回答问题,加强书写上的指导。本学期将进行增加阅读时间,再加大阅读量。 二、教材分析本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设八个专题,分为八组:多彩的春天,家庭生活,爱护环境,欢乐的夏天,动脑筋想方法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛,避开了教材内容的局限性。每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”,各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共3、4篇,内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目:我的发觉——鼓舞同学探究发觉,引导同学把握学****方法,主要是识字的方法;日积月累——引导同学积累好词佳句、段篇;口语交际——与专题联系,在双向互动中培育口语交际力量;展现台——给同学供应展现学****所得的舞台。八组之后有五篇选读课文。最终是两个生字表。本册识字的编排,连续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求熟悉550个常用字,会写250个熟悉的字。要求熟悉的字和要求会写的字,分别在练****里标明。此外,在语文园地里也支配了少量要求熟悉的字。三、教学目标:1、复****巩固汉语拼音,能精确?????地拼读音节,能借助汉语拼音识字、学****一般话。2、学会250个生字,熟悉550个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求熟悉的字,做到离开注音、离开语言环境也能精确?????认读,不抄,不默,不考。3、连续学****用铅笔写字。依照笔顺规章,书写要求学会的字。字要写得正确,端正,干净,尽量做到美观。执笔方法、写字姿态合乎要求。4、能借助汉语拼音,用一般话朗读课文,做到正确、流利,逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到,逐步提高默读力量。借助拼音阅读浅显的拼音读物。连续熟悉逗号、句号、叹号、问号。5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望,能依据要求说自己想说的话。能在简洁的写话中使用句号、问号、叹号。6、学会听、说一般话。能听懂别人讲的一段话或一件事,能用一般话提出问题、回答问题。情愿和别人进行口语交际,能主动说,仔细听,大胆问,语句通顺,态度大方,有礼貌。7、在教学中留意用中华民族的文化,增加同学的民族自尊心,培植同学的爱国主义情感。 四、教学重点、难点:1、能精确?????地拼读音节,能借助汉语拼音识字、学****一般话。2、学会250个生字,熟悉550个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求熟悉的字,做到离开注音、离开语言环境也能精确?????认读。3、连续学****用铅笔写字。依照笔顺规章,书写要求学会的字。字要写得正确,端正,干净,尽量做到美观。执笔方法、写字姿态合乎要求。4、能借助汉语拼音,有一般话朗读课文,做到正确、流利,逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到,逐步提高默读力量。借助拼音阅读浅显的拼音读物。连续熟悉逗号、句号、叹号、问号。5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望,能依据要求说自己想说的话。能在简洁的写话中使用句号、问号、叹号。6、学会听、说一般话。能听懂别人讲的一段话或一件事,能用一般话提出问题、回答问题。情愿和别人进行口语交际,能主动说,仔细听,大胆问,语句通顺,态度大方,有礼貌。 五、教学措施老师在精确?????把握教科书书编写意图的基础上,要制造性地使用教材,既符合教材编写意图,又不拘泥于教材。在每组教学过程中应当支配哪些教材内容,布置同学进行哪些学****预备,老师要做到心中有数。(一)、识字写字教学。1、教学中,要信任同学能够用已经形成的初步的识字力量来学****这些生字,鼓舞他们用自己喜爱的方式识字。可以采纳多种方式加强同学间的沟通与合作,如,进行小组合作学****当小老师,等等。2、老师要采纳多种形式,留意加强生字的复****和巩固,防止回生。3、要加强写字指导,不但要写对,更要写好。最好每节课都让同学写几个字,切实保证写字质量。(二)、阅读教学。1、要重视朗读的知道。在同学读正确、流利的基础上,指导同学读出感情。在教学中,应尽量避开单调枯燥的技术性指导,而是引导同学入境,入情,充分体会课文的情感因素。可以采纳多种方式,如,给画面配音,分角色朗读,等等。2、在进行课文教学时,要重视同学个人的阅读感受,除了争论书中的思索题之外,给同学质疑问难的机会,给同学充分发表自己看法的机会。3、还要重视课外阅读的指导,引导同学选择好的读物,给他们制造沟通课外阅读成果的机会。(三)、口语交际教学。1、老师要重视创设情景。使同学入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前,要提早布置预备工作。2、除特地的口语交际课,还要重视日常教学中的口语交际活动,要引导同学在日常生活中主动进行口语交际,不断提高口语交际力量。3、另外,老师还要努力开发语文课程资源,充分利用校内外课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,增加同学在生活中学语文,用语文的意识。总之,老师要凭借教材的优势,制造性地进行教学,通过指导学****为同学打下坚实的语文基础,使他们成为乐于学****主动学****情愿与他人合作学****的胜利的学****者。 六、教学进度支配一班级语文下册分周教学进度支配表周次时间教学内容备课时数1、识字一1柳树醒了2春雨的颜色2、2春雨的颜色3***爷爷植树4古诗两首3、语文园地一识字二5?观看电视6胖乎乎的手4、7棉鞋里的阳光8月亮的心愿语文园地二5、识字三9两只鸡蛋10松鼠和松树6、11漂亮的小路12失物招领语文园地三7、识字四13古诗两首14荷叶圆圆8、15夏夜多美16要下雨了17、小壁虎借尾巴9、语文园地四复****期中考试10、识字五18四个太阳11、19乌鸦喝水20司马光21称象12、语文园地五识字六22吃水不忘挖井人13、23关怀24画家乡25欢乐的节日14、语文园地六识字七26小白兔和小灰兔15、27两只小狮子28小伙伴29手捧空花盆的孩子16、语文园地七识字八30棉花姑娘17、31地球爷爷的手32兰兰过桥33火车的故事18、34小蝌蚪找妈妈语文园地八19、复****期末考试20、学期结束工作学校语文老师下学期个人工作方案篇3xx学校一班级语文老师下学期工作方案范文xx学校一班级语文老师下学期工作方案范文1一、同学基本状况分析我班现有同学45人,一班级孩子正处于学****启蒙阶段,通过一班级上学期的学****大部分同学已经基本把握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多,认少写的原则上,同学已会认250个生字,会写100个字;能依据肯定的情境或看图,用一般话讲清一件简洁的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思,熟悉了句号、感叹号、问号,并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学****也养成了良好的学********惯,如能把握正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法,并养成了疼惜学****用品的良好****惯。在本学期中我们应当连续爱护孩子学****语文的欲望和奇怪???心,进一步激发孩子们的学****爱好,让孩子们在欢乐中学****培育孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。上学期末的成果不错。本学期将致力于对同学基本功的训练及语文素养的培育。二、教材分析本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题,分为8组:多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值,把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛,避开了教材内容的局限性。每组包括1课识字、45篇课文和1个语文园地,各部分相互联系,构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇,内容丰富多彩。语文园地包括4个栏目:我的发觉鼓舞同学探究发觉,引导同学把握学****方法,主要是识字的方法;日积月累引导同学积累好词佳句、段篇;口语交际与专题联系,在双向互动中培育口语交际力量;展现台给同学供应展现学****所得的舞台。8组之后有5篇选读课文,最终是两个生字表。本册识字的编排,连续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求熟悉550个常用字,会写250个熟悉的字。要求熟悉的字和要求会写的字,分别在练****里有标明。此外,在语文园地里也支配了少量要熟悉的字。书后生字表(一),列出了全册要熟悉的字,生字表(二),列出了全册要求会写的字。教材特点(一)围绕专题组织教材内容,加强整合,便于培育同学的综合素养。每个单元,从导语到识字课,到课文,到语文园地,乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动,都围绕本单元的专题合理支配。如其次组,在简短的导语之后,以三字经的形式编写识字课,既认了字,又使同学懂得要敬重长辈、尊敬父母等道理。接着,编排了《?观看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》等四篇课文,教育同学关爱他人,敬重长辈,乐于助人。在语文园地里,读读背背支配反映温馨家庭生活的短诗《鞋》;口语交际支配争论爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办。整组教材围绕家庭生活这个主题,把各项内容组合成一个有机整体。xx学校一班级语文老师下学期工作方案范文2一、同学学****状况分析本班共有同学43人,其中男生24人,女生19人。优生约20%,差生约20%中等生约60%。从学****状况看,对学问的接受力量较好的有56%,反应不明显的有20%,相当一部分同学不能按时完成作业,不能按要求去做,课堂常规有待进一步培育;有待养成良好的?听闻****惯,写字姿态基本不正确,有一部分同学执笔方法不够正确,需要在学****中不断订正和培育。二、教材内容简要分析本册教材共有34篇课文,另加5篇选读课文,新编选的课文占全部课文的一半以上。教材选文蕴含着丰富的人文性。不仅选择了传统的经典性文章,如《司马光》《乌鸦喝水》《秤象》《古诗二首》等,还选择了反映爱护环境,介绍自然常识和科技成就,渗透现代合作、诚信、关爱等意识的文章。选文的体裁多种多样,有童话、散文、诗歌、故事、科普文章等,美丽好玩,。本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共设8个专题。分为:多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、好玩的自然科学等8组。教材富有儿童情趣,时代气息扑面而来。每单元由导语、一课识字、4-,蕴含教育价值。