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教师招聘笔试教育学心理学试题及答案.pdf


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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..教师招聘笔试教育学心理学试题及答案教师招聘笔试教育学心理学试题及答案一、选择题:本大题共13个小题,每小题2分,共26分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。(C)。A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》(B)。(B)。.“近朱者赤;近墨者黑”;这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?(A),即(D)。:..6.《学记》上说:“不陵节而施”;这句话体现了(A)。(A)。(D)。(D)。,它们都是(B)。、有计划、,培养全面发展的人的唯一方法是(D)。:..(D)。(B)。、填空题:本大题共5个小题,共10个空,每空1分,共10分。把答案填在题中横线上。《普通教育学》。,存在着两种代表性的教育体系,即教会教育和骑士教育。,包括学期(或学年)教学进度计划、课题计划和课时计划。。:..、小组活动和个人活动三大类。,强调形成积极主动的研究态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会研究和形成正确价值观的过程。课程实施方面的改革目标是改变过于强调接受研究、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。,选择和培养班干部,培养正确的集体舆论和优良的班风,组织多样的教育活动来培养班集体。、从学生实际出发的原则、知行统一的原则、集体教育和个别教育相结合的原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素、克服消极因素的原则、尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则、教育影响的一致性和连贯性原则。:..,智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具,智力发展水平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。知识多少和智力水平高低不一定成正比,因此在教学过程中需要向学生传授知识的同时,有计划、有目的、自觉地发展学生智力。,符合心理学研究对象的完整表达的是选项D,即心理现象及其规律。。②能力是知识、技能的运用和整合,是在实践中形成的;③知识、技能与能力相互促进,相互支持,相互影响。2)能力与知识、技能的区别:①知识、技能是静态的,而能力是动态的;②知识、技能是被动的,而能力是主动的;③知识、技能是局部的,而能力是综合的。。:..注意力的类型:①选择性注意力:选择性地关注某些刺激,忽略其他刺激;②分配注意力:将注意力分配到多个任务或刺激上;③持久注意力:长时间保持注意力的稳定性。影响注意力的因素:①刺激因素:刺激的强度、复杂度、新颖性等;②个体因素:个体的兴趣、情绪、疲劳、健康等;③任务因素:任务的难度、复杂度、意义等。。人格特质的分类:①共同特质:普遍存在于所有人中的特质,如外向、神经质等;②个人特质:个体独特的特质,如兴趣、价值观等。人格特质的测量方法:①自我报告法:通过问卷、量表等方式,让被试者自我描述自己的人格特质;:..②观察法:通过观察被试者的行为、言语等,推断其人格特质;③项目测验法:通过被试者对某些任务或情境的反应,推断其人格特质。、技能的区别:知识是对经验的归纳总结,技能是对活动方式的归纳总结,而能力则是对心理水平的归纳总结。掌握知识和技能并不一定能促进能力的发展,只有当它们达到了熟练程度并广泛迁移时,才能对能力的发展产生积极影响。:1)明确责任和加强人际互动;2)提供亲社会行为的榜样;3)将助人行为归因于利他动机;4)运用社会影响策略;5)进行助人行为的社会实践。:1)激发好奇心和求知欲,培养创造性动机;2)培养发散思维和集中思维相结合的能力;:..3)培养和发展学生的直觉思维能力;4)进行创造性的活动,培养创造性人格。:研究动机理论有多种,其中包括自我决定论、成就目标理论、期望理论等。针对不同的情境和学生,可以采用不同的激发研究动机的方法,如提供有挑战性的任务、提供及时的反馈、给予自主选择的机会等。重要的是要理解学生的需求和动机,从而采取有效的策略来激发他们的研究兴趣和动机。,其代表人物包括XXX、XXX和XXX。《理想国》,这部著作成为了后世公共教育思想的源头。、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。《雄判术原理》。,他的代表著作是《教育漫画》。,他的代表著作是《教育漫画》。:..,他的代表著作是《爱弥儿》。,被称为19世纪中期到20世纪世界育运动的开创人。《普通教育学》,该书于1860年出版。。。,其中包括外部考证和内部考证。、搜集资料和做出结论。、研究和访问。、准实验设计和真实验设计。《孟子,尽心上》中找到,其中写到“得天下英才而教育之”。。——学校的产生。、商、周时代的师氏、XXX、大司乐和大司徒。:..,当时被称为校、庠或序。。:西周教育和唐代教育。外国的典型代表则有古代希腊教育和欧洲中世纪教育。、乐、射、御、书和数。,形成了完备的教育制度体系,其中分为国学和张学教育。。,他们非常重视体育、智育和美育,被称为“和谐”发展的教育。他们开设的主要学科包括文法、修辞、辨证法、几何、天文、音乐和算术,被称为自由七艺。、私学和书院。。47、在五世纪之后,欧洲的教育体系被教会所掌控,教会学校成为了教育制度的主要组成部分,这被称为“骑士教育”。48、“骑士教育”的主要内容是“骑士七技”。49、“骑士七技”包括骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋和吟诗。:..50、夏朝是我国历史上最早有学校教育的时期。51、春秋战国时期,出现了一个独立的阶层——士,他们是我国第一代教师。52、教师是学校教育活动的设计者、组织者和领导者。53、17世纪捷克教育家XXX曾说过:“教师是太阳底下最光荣的职业。”54、俄国教育家XXX则认为:“教师职业是历史上最伟大的事业。”55、“古之学者必有师”出自XXX的《师说》。56、前苏联教育理论家XXX曾称教师为“人类灵魂的工程师”。57、自1985年起,我国将每年的9月10日定为教师节。58、《中华人民共和国教师法》详细规定了教师的权利和义务。59、教师的一般认知能力包括观察力、注意力和记忆力。60、教师的语言包括口头语言、书面语言和体态语言。62、“十年树木,百年树人”反映了教师劳动的长期性。63、教师职前教育分为非定向师范教育(也称开放式师范教育)和定向师范教育(也称封闭式师范教育)。:..64、我国的师范教育分为两级四个层次,包括中等师范教育和高等师范教育,分别有中考、专科、本科和研究生四个层次。65、教师职后教育包括在职研究、脱产进修和岗位锻炼。66、脱产研究包括读研、读博、访学和进修。67、1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》建立了教师资格考核制度。68、1995年12月12日颁布的《教师资格条例》规定,只有持有国家颁布教师资格证书的人才能担任教师职务。69、教育人口数量、教育程度和教育年限、教育资金支付以及学科专业设置等因素与经济的发展密切相关。70、政治决定了教育的性质。71、文化对教育的制约作用表现在教育思想和教育观点以及教育内容方面。72、教育通过传递、选择、融合和创造文化来促进文化的发展。73、科技是科学和技术的简称。74、人的发展包括身体发展、心理的发展和社会适应性。:..75、儿童身心发展的基本规律包括身心发展的协调统一性、发展的连续性和阶段性、发展的稳定性和可变性、发展速度的不均衡性以及发展内容和程序的差异性。76、遗传因素是儿童身心发展中起先决作用的因素之一。77、环境对儿童发展的影响并不起决定性作用。78、实践活动在儿童身心发展中是不可替代的。79、教育在儿童发展中起着主导作用。80、广义上的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育。81、对教育活动的预期结果是教育目的。82、教育目的和教育价值存在因果关系,前者是后者的前提。83、教育目的和教育价值是由教育价值决定的。84、教育的价值包括社会价值和个人价值。85、XXX、XXX、XXX等人代表了个人本位论。86、XXX、XXX、XXX等人是社会本位论的代表。87、XXX总结出个人与社会发展的统一性。88、实现个人全面发展的条件是教育和劳动的结合。89、德育教育包括思想教育、政治教育和道德教育。90、美育是对受教育者的审美观点和审美能力的教育。:..91、儿童发展的不同阶段分别是乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期和青年期。92、1999年6月13日,中央发布了《关于深化教育改革,全国推进素质教育的决定》。93、学制是学校教育制度的简称,是一个国家各级各类的学校体系,规定了各级各类的学校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的相互关系。94、壬寅学制又名钦定学堂章程,是我国近年学制的开始之一。95、癸卯学制又名奏定学堂章程。96、壬寅和癸卯学制的制定参照了日本明治维新时期的学制。97、首次规定男女同校的学制是壬子一癸丑学制。98、壬戌学制是中国现代教育史上第一个学制。99、壬戌学制借鉴了美国学制。100、近代颁布的两个学制是癸卯学制和壬子-癸丑学制。101、我国现代阶段初中毕业后,进入高中一般采用统一考试制度。102、我国学制体系由学前教育系统、初等教育系统和高等教育系统构成。:..104、学前教育的任务是根据保育与教育相结合的原则以及德、智、体、美全面发展的原则向幼儿进行粗浅的知识和技能的教育,发展他们的思想、想象和言语表达能力,培养他们的研究兴趣、求知欲望和良好的行为惯,促进幼儿身心和谐发展。105、幼儿园通常分为一年、两年或三年制。106、初等教育也称为小学教育。107、国家学制系统中学校教育的第一阶段是小学。108、义务教育法规定小学入学年龄为6-7岁。109、中等教育分为初级中等教育和高级中等教育两级。110、中等教育的培养目标是向上一级学校输送合格新生和培养合格的后备力量。111、普通中等教育包括初中和高中。112、中等职业技术教育包括中等职业学校、职业高中、中等专业学校和持工学校。113、学制的三种类型为双轨制、单轨制和分支型学制。114、高等教育分为专科教育、本科教育和研究生教育三个阶段。:..115、现已开办的在职人员攻读硕士种类有工商管理硕士MBA、公共行政管理硕士MPA、教育硕士和在职攻读同学学历硕士研究生教育等。116、XXX从课程实施的纵向层分析课程分为理想课程、正式课程、感知课程、动作课程和体验课程。117、学科课程包括科目本位课程、综合学科课程和学术性学科课程。118、我国课程改革未来的走向是以学生为本。119、我国在教学研究上有两种理论观点,分别是认识教学理论和系统论教学理论。120、系统论教学理论所遵循的教学原则是整体性原则、及时反馈原则、教学民主原则和主体性原则。121、结构主义教学论的代表人是美国心理学者XXX。122、学校中心工作指的是教学工作。123、教学工作包括备课、上课、辅导答疑、作业布置与批改、学业成绩检查与评定等环节。124、人本主义教学理论的代表人物是XXX。125、合作教育学派中,数学理论以雷先科娃、XXX和XXXXXX为代表。:..126、教师直接备课需要写好三个计划,分别是单元教学进度计划、课时教学计划和教学手段。127、上课是教学工作中的中心环节。128、班级授课制是教学的基本组织形式。129、教学工作需要了解和研究学生、钻研教材、准备各种教学用具和选择教学方法、教学手段等三项工作。130、语言性教学法包括讲授法、讹诈法和读书指导法。131、学生研究结果检查与评价方法包括观察、调查、考查和考试。132、参观与讲解相结合的教学形式称为现场教学。133、评价教师的工作质量需要从目标、过程和效果三个方面进行。134、课堂教学的检查和评价应包括教学目的和任务、教学内容安排、教学方法和手段、教学形式和结构、教态自主以及教学基本功等方面。135、与近代相比,现代儿童观念有了新的发展,主要体现在儿童权利观念、儿童至上观念以及儿童智能开发观念等方面。136、最早的学前机构出现在英国,由空想社会主义者XXX在工厂中建立幼儿学校。:..137、德国教育家XXX被称为“幼儿园之父”。138、中学教育是我国学校教育系统中具有承上启下特点并具有相对独立性的部分,其任务是在小学教育的基础上进一步对学生进行教育。139、中学教育是基础性教育,不应过早定向。140、中学教育一般具有双重任务:为上级学校输送合格新生,为经济和社会发展输送后备力量。141、我国义务教育法规定初中阶段的三年属于义务教育。142、1993年,XXX颁发了《小学德育纲要》,成为小学德育最重要的政策法规文件之一。143、1995年,XXX颁布了《中学德育大纲》。144、中学生品德评定依据为《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。145、中学智育的目标包括知识目标、技能目标和智力目标。146、从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括信息技术教育、研究性研究、社区服务、社会实践和劳动技术教育。147、体育课教学包括体育基础知识和身体锻炼两部分。:..148、中学卫生保健工作包括教学卫生、环境卫生、个人卫生和疾病防治四部分。149、中学劳动技术教育的目的是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动,使学生掌握基本的劳动知识和技能,培养正确的劳动观念、良好的劳动惯和热爱劳动、热爱劳动人民的思想情感。150、智育的目标包括知识目标、技能目标和智力目标。151、智、德、XXX的提出分别是在1906年的XXX的《论教育之宗旨》和民国时期。152、小学教育是我国教育制度的组成部分,它是在学前教育的基础之上,对六到十一二岁的儿童实施的学校教育。153、小学研究的技能主要包括智力技能、动作技能和人际交往技能。教师招聘考试公共基础知识1、制度化教育阶段始于近代。2、各国的学校教育系统基本形成于19世纪末。3、现在世界上大多数国家的义务教育年限为9年或9年以上。:..4、XXX是“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者。5、“建国君民,教学为先”强调了教育的重要性和教育与政治的关系。6、苏联教育家XXX对我国教育理论体系影响较大。7、狭义的教育主要指学校教育,产生于奴隶社会初期。8、古代中国学校教育的主要内容是六艺,包括礼、乐、射、御、书、数。9、在古代印度,当时的最高种姓XXX能够享受最好的教育。10、制度化教育或正规教育的主要标志是形成近代的学校教育系统。11、中国的科举制度开始于隋唐时期。12、战国后期,我国出现了具有世界影响的教育文献《学记》。13、古希腊的大教育家XXX最早提出发现法。14、古希腊著名思想家XXX的教育代表作是《理想国》。15、古希腊的XXX首次提出“教育遵循自然”学说。16、教育学作为一门独立的学科萌芽于资本主义社会初期XXX的《大教育学论》。:..17、XXX强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础。18、XXX是资产阶级传统教育学的代表人物。19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是XXX的《民本主义与教育》。20、美国教育家XXX以儿童中心主义著称,主张教师应以学生的发展为目的。21、制度化的教育指具有层次结构和年龄分级的教育制度。22、普通教育主要以升学为目标,以基础科学知识为主要教学内容。23、职业教育以生产劳动知识和技能为主要教学内容,以就业为主要目标。24、XXX将那种既有贵族气派,又有资产阶级创业精神和才干,还有强健的体魄的人称之为绅士。25、教育的质的规定性是指教育是一种培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物和现象的根本特征。26、学校教育制度规定着一个国家各级各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系。:..27、西欧中世纪早期的教会学校主要研究神学和七艺,XXX包括修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法。28、清朝末年的“废科举,XXX”标志着中国近代制度化教育的兴起。29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的“癸卯学制”。30、自宋代以来,四书五经成为教学基本教材和科举考试的依据。其中四书指的是《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》,五经指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》,简称为“诗、书、礼、易、春秋”。31、中世纪欧洲的教会学校,也称为教区学校,用于向普通贫民子弟传授宗教和读写知识。32、中国古代最伟大的教育家XXX的教育思想主要反映在他的言行记载《论语》中。33、教育学是一门研究教育现象和问题,探索教育规律的科学。:..34、文艺复兴时期的人文主义教育思想家包括意大利的XXX、法国的XXX和XXX等。35、法国启蒙思想家XXX主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展。36、XXX的问答法分为三步,第一步称为XXX讽刺,第二步叫定义,第三步是助产术。37、古代埃及教育的一大特征是“以僧为师”,“以吏为师”。38、瑞士教育家XXX的教育代表作是《林哈德和葛笃德》。39、法国启蒙思想家XXX的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。40、德国教育家XXX的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。:..41、20世纪初的实用主义教育学代表人物XXX的代表作是《民本主义与教育》。42、历史唯物主义认为,教育发展的最终决定因素是社会生产力。43、在一定的社会条件下,制约教育领导权的社会因素是政治经济制度。44、美国人力资本理论的代表者XXX认为,教育对国民经济增长的贡献是33%。45、教育作为一种特殊的文化现象,具有双重文化属性,即传递和深化文化,同时也构成文化本体。46、学校全体成员或部分成员得且共同具有的思想观念和行为方式称为学校文化。47、校园文化的核心是学校的精神或观念文化。

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