教育概论复习试题(附答案).pdf

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尾鳍。然后,问学生各种鳍的作用是什么,学生一下给问住了。这时,教师用剪刀把鱼的尾鳍剪掉,结果学生发现鱼在水中无法前进了;他又把胸鳍及腹鳍剪掉,结果鱼体在水里失去平衡;再把背鳍剪掉,鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察,学生明白了各种鳍的作用。问:这一教学体现了什么教学原则?如何在实际教学中遵循这一原则?答:体现了理论联系实际的原则、直观性原则、启发性原则、因材施教原则。理论联系实际原则:1、加强基本理论和基础知识的教学。只有深刻的理论才:..有重要的指导意义。赞科夫把“重视理论知识在认识中的指导作用”作为教学原则之一。布鲁纳主张重视学科基本结构的学****要求重视基本概念、基本原理及其相互关系的掌握。在教学中,教师联系实际的方式很多,常用的方式有三种:一是教师讲解过程中的举例和演示。事例要典型、鲜明、有较强的说服力。演示也要及时准确,突出教学重点和难点。二是组织学生练****实验、实****参观、访问,增强感性认识,培养学生运用知识解决实际问题的能力。三是在课外活动、校外活动和其它社会实践中,通过教师的引导,使学生了解这些活动蕴含的书本知识,加深对书本知识的理解。第七章一、多选题:1、课堂教学设计中的“三备”包括(ABC)A、备教材B、备学生C、备方法D、备教参二、单选题1、课堂教学的起始环节是(C)A、提问B、练****C、导入D、讲授三、简答题1、教师应如何钻研教材?答:(1)分析编排意图和特点。(2)把握所备部分内容在教材体系中的地位和作用。(3)分析教学内容结构。(4)分析重难点。(5)分析教学内容对学生的未来有什么意义。6)合理地组织教学内容。2、教师应如何选择教学方法?答:(1)依据教学的具体目的与任务。(2)依据教材内容特点。(3)依据学生的实际情况。(4)依据教师本身的素养条件。(5)依据各种教学方法适用范围和使用条件。(6)依据教学时间和效率的要求。四、论述题1、如何预防与纠正课堂违纪行为?答;(一)认识良好课堂纪律的特点——自律的纪律。(二)分析学生违反课堂纪律的原因。教师:首先是自身教学能力方面的问题,其次是教师的课堂管理方式的问题,:首先是不良情绪的困扰。其次是自身缺乏自制力和坚持性。最后是学生间的人际关系的矛盾冲突。(三)加强课堂纪律的管理。1、课下:(1)培养良好的师生关系。(2)教师做好充分的教学准备。(3)建立健全各种规章制度。(4)建立优良的班风。2、课上:善于使用各种调控的方法策略五、设计:请结合你所学的专业,设计一个课堂导入。答:初中语文课导入语的设计:1、《论语十则》的导入语我是这样设计的:“火之光、电之光能照亮世间的路,思想之光能照亮人们的思想。谁是世界上最伟大的思想家呢?联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家,例如牛顿、哥白尼,谁知道这十位思想家中谁排在第一位?(可让学生们稍议论一会儿):..他就是我们中国的孔夫子。”这么一说,学生们学《论语十则》的兴趣就高了。2、七年级下册的《从百草园到三味书屋》时导入语是这样设计的:童年是一首乐章,有快乐,也有悲伤,童年是一次奇妙的旅行,有好奇,也有抱怨。每个人的童年都是生命中的最初快乐,那是一个快乐的时光,一个无忧无虑的时光,一个天真浪漫的时光。每个人的童年都各不相同,大作家鲁迅的童年时光又是怎样的呢?在回忆童年时光时,作者为何仅选取了百草园和三味书屋这两个生活场景,这两个生活场景在作者的记忆深处烙下了怎样的印记,今天让我们一起去学****从百草园到三味书屋》,走进鲁迅的童年,去揭这个谜吧!3、在教学七年级上册《天上的街市》这一现代文时,我先给学生讲《牛郎织女》这个民间故事,然后引言导入新课:“一年相会一次,虽然他们的生活有点悲惨,不很完美。但是诗人郭沫若却怀着对未来美好生活的向往,展开丰富的想象力,创造性地运用了《牛郎织女》这个民间故事,为我们写下了一首清新的抒情小诗《天上的街市》,今天我们一起拜读郭沫若的《天上的街市》,看看诗中牛郎织女的故事和民间故事中的原型有何不同,作者创造性地运用民间牛郎织女这个故事,要向读表达什么?”设计这种导入语,所选用的故事一定要与课文有关,且对学生而言要颇具吸引力,要能激起学生的好奇心,这样才能切实发挥这种导入语的作用。教师在运用这种导入语时,一定要先锻炼讲故事的能力。精彩、动人的故事情节,合适的语速,多变的语调,再加上教师丰富的表情,必然会使你的导入语娓娓动听、真切自然,像磁石般吸引住学生的注意力。第八章一、单选题1、在道德教育过程中起着先导作用,提供必不可少的认识依据的是(A)A、道德认识B、道德情感C、道德意志D道德行为2、在道德教育过程中起着催化剂作用的是(B)A、道德认识B、道德情感C、道德意志D道德行为3、衡量一个人道德水平的高低最终是看其(D)A、道德认识B、道德情感C、道德意志D道德行为二、多选题1、中小学德育的主要途径包括(ABCD)A、、简答题1、德育过程的基本规律是什么?答:一、德育过程是培养学生知情意行的过程。二、德育过程是有目的地组织活动和交往的过程。三、德育过程是促进学生心理内部矛盾转化的过程。四、德育过程是长期反复不断提高的过程。2、中小学德育的基本原则有哪些?答:一、疏导性原则。二、尊重信任与严格要求相结合原则。三、正面教育与纪律约束相结合原则。四、长善救失原则。五、集体教育与个别教育相结合原则。六、教育影响的一致性和连贯性原则。3、中小学德育的基本方法有哪些?答:一、说服教育法二、榜样教育法三、陶冶教育法四、自我修养法五、品德评价法。:..4、采用说服教育法的基本要求有哪些?答:;;。。