苏教版五年级数学下册第八单元与复习教案.doc

该【苏教版五年级数学下册第八单元与复习教案 】是由【天随人愿的夏天】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【苏教版五年级数学下册第八单元与复习教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。教研组建议《数的世界(一)》授课方案章节名称数的世界(一)课时第1课时授课班级猪场小学五年级(2)班执教者宁新海一、授课内容及解析二、授课目的加深学生对方程意义的理解,会用等式的性质解形如x+a=b、知识与技术ax=b和x÷a=b的简单方程,。使学生理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的含过程与方法义,能在1~100的自然数中,找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内数的公因数和最大公因数。感神态度与价在解决问题的过程中,发展数学思虑和实践的能力,调动学****值观的积极性,成立学好数学的信心。三、授课重难点重点熟练地利用列方程解决一些简单的实责问题。难点依照详尽情况选择合理的方法求两个数的最大公因数和最小公倍数。四、授课环境及资源准备与使用授课环境课堂及授课资源准备及使用五、授课过程(回顾、导入、新授、小结、作业的详尽部署等环节)一、发言过程从今天开始我们将进入全面的复****阶段,系统地整理本学期所学****的知识,希望每个同学都能积极参加到复****活动中,进一步牢固学过的知识。今天我们要复****的内容是:方程、公倍数和公因数。-1-(教师板书:方程、公倍数和公因数)二、整理知识师:看到板书,你能想到哪些知识和问题?学生在小组里谈论、交流。指名回答,教师引导并板书。方程:方程的意义,方程和等式的关系,等式的性质。公因数和公倍数:最大公因数和最小公倍数的含义,求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法。对个别学生再进行提问,增强对知识点的掌握和理解。三、。学生独立思虑。指名口答:哪些是方程?哪些不是?为什么?。(l)提问:我们在解方程时,是依照什么解的?谁能说说什么是等式的性质?学生独立完成解方程的过程。集体交流。。独立完成计算。教师指名学生列式回答计算过程。。(l)学生独立思虑并完成。指名说说数量关系式和解题过程。。学生观察这些数有什么特点。分别找出每个数的因数、倍数和最小公倍数。。学生独立思虑。指名说说是怎样找到它们的最大公因数的。四、课堂小结师:经过复****你又有什么新的收获?还有疑问吗?学生说说自己的收获,并提出疑问,教师予以谈论和解惑。六、板书设计数的世界(一)方程:方程的意义,方程和等式的关系,等式的性质。公因数和公倍数:最大公因数和最小公倍数的含义,求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法。-2-七、授课反思及总结-3-《数的世界(二)》授课方案章节名称数的世界(二)课时第2课时授课班级猪场小学五年级(2)班执教者宁新海一、授课内容及解析二、授课目的使学生理解分数意义以及分数与除法的关系,正确进行分数与知识与技术小数的互化,能将假分数化成带分数或整数;会进行约分、通分,会比较异分母分数的大小。使学生进一步领悟数学知识和方法的内在联系,提高综合运用过程与方法数学知识解决实责问题的能力。经过复****和整理,进一步领悟数学的价值,增强数学的应企图识。使学生经过复****能正确并熟练地计算简单的异分母分数加、感神态度与价减法,能用合理的方法计算简单的加、减混杂运算题,提高计值观算能力。能应用分数加、减混杂运算解决一些简单的实责问题,提高应用能力。三、授课重难点理解分数的意义以及分数与除法的关系,能正确进行分数与小重点数的互化,能将假分数化成带分数或整数,会依照分数的基本性质进行约分、通分。难点熟练地计算简单的异分母分数加、减法。四、授课环境及资源准备与使用授课环境课堂授课资源准备及使用五、授课过程(回顾、导入、新授、小结、作业的详尽部署等环节)一、复****引入分数的知识我们已经学了很多,今天我们一起来整理和复****分数的意义、性质-4-和加减法。VV(板书课题)一、,你能想到哪些知识和问题?、交流,并将知识进行整理。,教师引导并板书。分数的意义、真分数和假分数。(2)分数和除法的关系。、(3)分数的基本性质。(4)分数与小数的互化。(5)约分、通分。,增强对知识点的掌握和理解。(1)分数的加、减法一般能够分成哪几类?(2)学生在小组里谈论、交流。(3)指名回答,教师引导并板书。(4)同分母分数的加、减法。(5)异分母分数的加、减法。(6)分数加、减混杂运算。三、。(1)学生独立完成填空。(2)3表示什么?还可以够表示什么?指出:3表示把单位“1"平均分成4份,443。表示其中的3份;也能够表示一个数量是另一个数量的4提问:6是8的几分之几?。(l)学生独立完成填空。+指名回答。追问:1是8的什么?8里有几个这样的分数单位?999你是依照什么进行约分的?。(l)提问:你准备怎样比较每组数的大小呢?指名说说你是怎样比较每组数的大小的。。(1)学生独立填空。新课标第一网集体交流。追问:36分怎样化成以时为单位的数?转变时要注意什么?、减法的口算。-5-出示口算题。33177221377881515559-217-94-123-13772020993030说说计算时要注意什么。(提示学生将计算结果化成最简分数。)。观察一下,每一题有什么特点?能够用比较简略的方法计算吗?学生独立完成计算。集体交流。说一说能简略计算的,分别应用了什么运算律;不能够简略计算的,运算序次是怎样的。。理解题意:借助地图让学生认识“陆地”、“海洋”、“七大洲”。提问:是把哪个量看作单位“1”的?怎样求其余五大洲的总面积占陆地总面积的几分之几呢?学生完成解答。集体交流。四、课堂小结师:本节课我们复****了哪些内容?你又有什么新的收获?学生发言,教师予以补充完满,并谈论。六、板书设计数的世界(二)分数的意义真分数和假分数分数和除法的关系分数的基本性质分数与小数的互化约分、通分七、授课反思及总结-6-《图形与统计》授课方案章节名称图形与统计课时第3课时授课班级猪场小学五年级(2)班执教者宁新海一、授课内容及解析二、授课目的经过复****使学生进一步理解并掌握圆的特点,会正确计算圆知识与技术的周长与面积,并能解决一些与圆有关的简单实责问题。使学生进~步领悟复式折线统计图的特点及作用,能依照收集过程与方法整理的数据完成复式折线统计图,能对图中的数据进行简单的解析,提出一些简单的问题并加以解决。感神态度与价进一步理解知识问的相互联系,提高综合运用数学知识解决实值观际问题的能力,领悟数学的价值,增强数学应用的意识。三、授课重难点重点计算圆的周长与面积。难点掌握复式折线统计图的应用。四、授课环境及资源准备与使用授课环境资源准备及使用五、授课过程(回顾、导入、新授、小结、作业的详尽部署等环节)一、复****引入师:圆和统计知识是我们学****的一个难点,今天我们一起来进行系统的整理和复****板书:图形与统计)二、,你能想到哪些知识和问题?、交流,并将知识进行整理。,教师引导并板书。圆的特点:圆心、半径、直径。-7-(2)圆的周长:cd或c2r。(3)圆的面积:Sr2。组合图形的面积计算。用数对表示地址。复式折线统计图的特点。,增强对知识点的掌握和理解。三、。提问:(4,3)表示什么?学生独立完成。集体交流。。学生独立完成填空。说一说是怎样想的。。提问:要求钢丝长多少米,实质是求什么?学生独立完成。集体交流。。提问:要想知道剩下的铁皮的面积可否相等,重点是看什么?(2)独立思虑后,在小组里交流。(3)指名说说思虑过程,追问:知道圆的面积或面积和为什么都是相等的吗?正方形中还可以够怎样剪,能使剪下的面积和不变?。想一想自己运动后的心率大概是怎样变化的。(2)学生独立完成统计图的制作。(3)集体交流,说说从图中能够获得哪信息。四、课堂小结师:经过复****你又有什么新的收获?还有疑问吗?学生发言,教师谈论。六、板书设计图形与统计圆的特点:圆心、半径、直径。(2)圆的周长:cd或c2r。(3)圆的面积:Sr2。组合图形的面积计算。新|课|标|第|一|网用数对表示地址。复式折线统计图的特点。-8-七、授课反思及总结-9-《应用广角》授课方案章节名称应用广角课时第4课时授课班级猪场小学五年级(2)班执教者宁新海一、授课内容及解析二、授课目的使学生在整理与复****中,进一步领悟数学知识和方法的内在联知识与技术系,能综合运用学过的数学知识和方法讲解平常生活中的现象,解决简单的实责问题,提高解决实责问题的能力。过程与方法使学生在整理与复****中,进一步谈论和反思自己在本学期的整体学****情况,感神态度与价领悟与同学交流和学****成功的乐趣,感觉数学的意义和价值,值观培养对数学的积极感情。三、授课重难点会运用学过的数学知识和方法讲解平常生活现象,解决简单的重点实责问题。难点把所学的数,学知识灵便用到实质生活中。四、授课环境及资源准备与使用授课环境课堂授课资源准备及使用五、授课过程(回顾、导入、新授、小结、作业的详尽部署等环节)一、复****引入师:数学知识的学****最后离不开应用,只有将数学知识巧妙地运用到生活中,才能感觉到数学学****的价值。今天我们就一起运用数学知识解决现实问题。一、。-10-