苏教版二级科学上册教案.doc

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甚至于每一个月都有不相同的花。有人专门写了一首儿歌。描绘了一年12个月中每个月不相同的花。3、出示儿歌《十二月花名歌》:正月山茶满盆开,二月迎春初开放。三月桃花红十里,四月牡丹国色香,五月石榴红似火,六月荷花满池塘。七月***如雪,八月桂花满枝香,九月菊花姿百态,十月芙蓉正上妆,冬月水仙案上供,腊月寒梅斗冰霜。4、学生自由的读一读《十二月花名歌》,认识12个月中不相同的花。(二)研究一年四时中动物的活动。1、出示课本第9页下边的四幅插图,指引学生看一看,这四幅插图中分别画了哪几种动物?这些动物在一年四时中分别有哪些活动?学生察看图片并思虑问题。2、全班讨论沟通,教师相机指导。大雁是一种候鸟,他在秋季飞到南方过冬,到来年春季的时候再飞回北方。蝉,生活在夏季。蝌蚪,春季的时候孵化出来,经过一系列的变化变为青蛙,冬季的时候,冬眠。喜鹊,在冬季到来以前要垒好窝,在窝里面过一个暖和的冬季。3、指引学生再说一说其余动物一年四时中的活动。4、教师总结:很多动物在一年四时中的活动都是不相同的,它会跟着季节的变化而发生改变。五、二十四节气歌。1、认识二十四节气歌二十四节气歌是中国的老百姓在长久的农业生产、生活中总结出来的。把一年分红24个阶段,并且每一个节气长约15到16天不等。二十四节气是中国传统文化中表示季节变迁的二十四个特定节令。联合国教科文组织已经将中国的二十四节气列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。2、二十四节气的名称二十四节气每一个节气都有它特定的名称,请同学们看一看第10页的二十四节气的名称,读一读。学生自由读一读二十四节气的名称。3、教师指引学生大概认识二十四节气的含义。4、为了便于记着这二十四节气,人们还把这二十四节气编成了一首儿歌,叫《二十四节气歌》。5、出示《二十四节气歌》:春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。6、教师指引学生读一读《二十四节气歌》,认识《二十四节气歌》的意思。六、讲堂总结同学们,今日我们学****了第3课《四时的天气》,知道了一年四时不相同季节有不相同的天气特色,并且还知道了人类和动物在一年四时中的不相同的活动,同时,认识了中国二十四节气的名称以及含义。4、晒太阳讲课目的:1、认识到我们的生活离不开太阳,太阳和我们的生活息息有关。2、知道太阳能热水器的工作原理,并能用简单的资料制作一个简单的太阳能热水器。3、知道太阳能够送给我们光和热,这是太阳送给我们的最重要的两样礼品。4、察看一天中太阳地点的变化,知道太阳是从东向运动的。讲课要点:太阳能够给我们带来光和热,太阳与我们的生活息息有关。讲课难点:认识太阳能热水器的工作原理,能够利用简单的资料,制作简单的太阳能热水器。讲课过程:一、导入新课1、出示一首儿歌:明又明,亮又亮,一团火球挂天上。夜晚洁白一盏灯,时而弯来时而圆。青石板上钉银钉,数来数去数不清。2、学生自由的读一读,想想这首小诗里面说的是哪几样东西?3、全班沟通讨论,教师小结:是的,这首小诗写的是我们特别熟****的三个东西——太阳、月亮和星星。它们都是天空中的星体。从今日开始,我们就来学****第二单元《天空中的星体》。4、这首小诗的第一句话“明又明,亮又亮,一团火球挂天上。”说的就是太阳。今日这一课我们就先来学****第四课《晒太阳》。5、板书课题:4、晒太阳学生齐读课题。二、我们的生活离不开太阳。1、同学们,你们知道太阳吗?谁来给大家说一说?学生说一说有关太阳的知识。2、大家知道吗?太阳和我们的生活息息有关。下边谁来说一说,我们生活中有哪些地方要利用太阳?学生思虑并自由讨论。3、教师指导:1)出示课本第12页的四幅插图,指引学生认真看一看这四幅插图分别画了谁?他们在干什么?2)学生认真察看几幅图片,认识这四幅图画的内容。第一幅图是小女孩在太阳下晾晒衣服。第二幅图是农民伯伯在空地上晾晒粮食。第三幅图是一个工人在安装太阳能热水器。第四幅图是一个老爷爷和他的孙女在晒太阳。3)生活中还有哪些例子能够说明太阳和我们的生活息息有关。4)全班沟通讨论,教师作适合的指导。4、教师总结:是的,我们的生活离不开太阳,太阳和我们的生活息息有关。在我们生活中间很多地方都要利用太阳,比方说太阳能热水器就是人们利用太阳的一个很好的例子。三、制作简单的太阳能热水器1、大家见过太阳能热水器吗?(见过)大家知道太阳能热水器的工作原理吗?出示太阳能热水器的图片。这就是太阳能热水器,谁来说一说太阳能热水器是如何工作的?1)学生说出自己对太阳能热水器工作原理的理解。2)教师相机的增补和小结:太阳能热水器是人们利用太阳能的一个很好的例子。只需天上有太阳,使用太阳能热水器就能够合用不完的热水。它的工作原理特别简单,(教师一边指太阳能热水器的图片,一边解说原理)当太阳光照耀到这些管子上边。这些黑色的管子就汲取了太阳能的热量,再把这个热量传到管子里的水上边,管子里的冷水接收到这些络绎不绝的热量,温度就由低变高,冷水也就变为了热水。只需有阳光,太阳能就会制造出源源不断的热水出来。几乎是太奇怪了,大家想不想也来试一试,制作一个太阳能热水器呢?2、指导学生制作太阳能热水器。1)制作资料:一个空塑料瓶、自来水、黑色的布2)制作步骤:出示课本第13页上边的资料,请同学们阅读并认识制作简单太阳能热水器的步骤。3)教师解说制作的要领:塑料瓶里面的水不可以够太满。裹瓶子的布用黑色的比较好,因为黑色的容更简单吸热,能够汲取更多的热量。4)学生疏小组制作简单的太阳能热水器,教师巡视指导,认识学生制作的状况,并做简单的指导。5)展现学生制作好的简单的太阳能热水器。教师必然并加以炫耀,并激励学生回家后试一试,看看见效怎么样。四、太阳的礼品1、太阳与我们的生活息息有关,我们的生活离不开太阳,那么太阳送给我们最重要的两样礼品是什么呢?(光和热)是的,光和热是太阳送给我们的最重要的礼品。2、出示课本第13页下边三幅房屋的图片,同学们请看一看,不论是高楼大厦,仍是平房,甚至于是茅草屋,他们都有窗户,大家想过没有,窗户有什么作用呢?学生思虑并回答以下问题。3、教师指引:1)同学们数一数,我们教室一共有几扇窗户?学生数一数,此后回答。2)假如我们把这些窗户全都堵上,或许用窗帘所有蒙上,那么我们教室里面会是什么