职业技术学院开办康复护理专业可行性研究报告.docx

该【职业技术学院开办康复护理专业可行性研究报告 】是由【秋天教育】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【职业技术学院开办康复护理专业可行性研究报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。职业技术学院创办痊愈护理专业的可行性研究报告纲要:采纳文件资料法、问卷检查法等对湘潭医卫职业技术学院开设痊愈护理专业进行可行性进行研究,结果显示我校具备建立痊愈护理专业方向的基本条件。要点词:职业技术学院;痊愈护理;可行性研究中图分类号:G710文件标记码:A文章编号:1674-93242017)27-0259-02跟着社会的发展,生活水平的提高,人们对健康和疾病的认识不停更新,现代医学已从纯真的疾病治疗转变成预防-保健-治疗-痊愈“四位一体”的新模式[1]。痊愈护理是痊愈医学的重要构成部分,是指密切配合痊愈医师、痊愈治疗师以及其余痊愈专业人员,对因病、伤、残而造成各样功能障碍的患者所进行的除基础护理以外的功能促使护理,其任务是运用痊愈护理技术并与其余痊愈专业人员共同合作,对患者实行切合痊愈要求的专业护理和必需的功能训练,预防并发症的发生,防备继发性残疾和减少残疾的影响,提高患者的生活质量和生命质量,使患者最大限度地恢复身心健康,回归社会[2]。一、开设痊愈护理专业的必需性我国的痊愈护理起步相对较晚,只有十余年的历史。以往对一些疾病的痊愈治疗和痊愈护理不实时,致使很多患者因为并发症和后遗症而产生功能阻碍,严重者生活不可以自理,失掉就业能力[3]。护士在痊愈治疗和训练中起着极其重要的作用,他们不单是医嘱的履行者,仍是功能训练的实行者、协调者、察看者、教育者和研究者[1]。痊愈护理的目的是配合痊愈医师和治疗师,让残疾者功能逐渐提高,成为不依赖护士或家眷的独立生活者[4]。针对痊愈患者的功能阻碍,需要经过运动疗法、作业疗法、语言治疗、心理疗法、痊愈工程等多种痊愈手段获得提高,痊愈的各样治疗是在痊愈医师的指导下由痊愈治疗师实行,但患者在治疗室的时间毕竟过于短暂,关于功能恢复来说,是远远不够的。所以,一些较为简单的功能训练,就应该在病房持续进行。患者这阶段的训练指导均由痊愈护理承接与持续,并把这些训练内容在患者的平时生活中进行加强应用训练,使痊愈训练与患者实质生活无缝连结,进而提高患者的功能水平。所以说,痊愈护理的重要工作内涵是痊愈治疗在病房的延长[5]。但是,与痊愈治疗配套的痊愈护理教育却大大滞后,痊愈治疗的发展已有几十年的历史,而痊愈护理教育则最近几年来刚才起步。当前痊愈护理在教育上和人材培育上只处于萌芽状态,当前的教育只好说是处在开始普及的阶段[6]。2002年全国高等医学院校教材《痊愈护理学》第一版供护理专业使用[7],可是,当前大多半院校护理专业只把痊愈护理课程列为选修课[8]。有研究资料统计,护理专业的毕业生以为:%;%[9]。有研究表示,当前痊愈护士的痊愈专项技术亟须提高。要改变这一情况,除任职人员参加社会培训或持续教育外,在求知欲念激烈、接受能力最强的学生时代进行规范的、系统的痊愈护理学历教育,培育掌握现代痊愈理念的新式护理人材,才能从根本上改变痊愈护理人员痊愈专业能力、专项素质不高的场面[10]。但当前我国没有一所高等医学院校或中等卫校设置痊愈护理专业[6]。二、,就业远景好。1989年月卫生部公布了《医院评审分级标准》,把设置痊愈科作为l2一项评论标准。为了达标,各级医院纷繁展开痊愈医疗业务,抽调临床护士担负痊愈护理工作。当前,全国二级以上医院都基本都已建立痊愈科,很多一级医院也已展开痊愈医疗。按护士与床位配比1∶4计算,痊愈护士需求数以百万计。除此以外,还有很多特意针对残疾人的痊愈机构,以及社区卫生服务中心等都需要装备大批的痊愈护士[10]。为此,针对湘潭医卫职业技术学院开设痊愈护理专业,特向长株潭地域各级痊愈机构发放问卷,结果显示,各家机构对痊愈护理专业人材均有大批需求。。湘潭医卫职业技术学院是经湖南省人民政府同意、国家教育部存案、面向全国招生的公办整日制高职学院。学院前身是1915由美国教会创立的广德高级护士职业学校,学院办学历史悠长,百年积淀。学院2003年升格为高职院校,2015年学校成功转型为医卫类高职院校,以护理和痊愈治疗技术专业为要点专业。学院开设痊愈护理专业,不只好够接轨国际护理的专科化趋势,还能够拓宽护理专业毕业生的就业范围,同时,增添了两个专业的学科交错和教课互促,更好地利用教课资源,发挥专业教师的专业专长,是值得试试的改革方向。。(1)优秀的教课师资队伍。痊愈护理教课需要既懂得护理学又掌握痊愈学知识的特意教师,才能讲解痊愈护理学,而当前这样的人材极少。选修课的教师缺少有说服力的痊愈护理病例,学生印象不深[6]。我院现有护理专业教师近百名,痊愈专业专职教师13人。此中教授8人、副教授30人,博士3人,硕士研究生(含在读)40人。大多半教师有临床工作经验和经历,均有扎实的专业基础和丰富的教课、临床经验,均为双师型教师。形成了老中青相联合,学历、职称、专业、年纪构造较为合理的教师队伍。学院教师每年经过惯例暑期临床实践锻炼提高痊愈护理临床技术,保持讲课内容的先进性。(2)优秀的实****实训条件。学院护理实训中心现有校内实验实训室7311m2,,建有包含模拟病房、模拟手术室、模拟产房及待产室、综合抢救技能实训室、健康评估技术实训室、儿科抢救技术实训室等103个实验实训室。痊愈实训中心有500m2面积,教课科研仪器设施总值近100万元,建有运动治疗、理疗、作业治疗、中医痊愈、痊愈评定、少儿痊愈室、语言痊愈等多个实训室。我院有两家隶属医院及二十余家见****实****医院,能够知足痊愈护理专业方向学生在校时期的实****见****需求。我院开设痊愈护理专业(方向),能够依靠学校浓重的背景,充分共享教课资源,能把护理和痊愈专业有机联合,培育适应社会需要和现代医学模式的高层次痊愈护理专业技术人材,拥有其余院校不行比较的优胜性。2011年,我院痊愈护理专业方向经过论证,在全国范围内招生。参照文件:[1]?突だ硌?[M].北京:人民卫生第一版社,2011:1-[M].北京:高等教育第一版社,2005:1-,卢奕南,[J].中国痊愈,2004,19(2):81-[Z].神经损害与功能重修,1995,14(3):97.[5][M].广州:广东科技第一版社,2010:8-,[J].按摩与痊愈医学,2010,4(下):[M].北京:人民第一版社,2002:[J].中国痊愈医学杂志,2004,19(4):[J].中国痊愈医学杂志,2005,20(2):[J].科技教育,2008,(4):217-::careertechnicalcollege;rehabilitationnursing;feasibilitystudy