精八年级下册思想品德全册导学案荐（鲁教版）.doc

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护集体的团结。学****要点:建立集体观点,深入理解“团结就是力量”。学法指导:1、学****本节课,第一应学会迅速默读全文,认识个人与集体的关系,初步领悟“团结就是力量”,而后在议论和沟通中加深理解,建立集体观点。2、联系自己所在的小组、班级、团支部学校等,认识集体是一个宽泛的观点。基础掌握1、个人与集体的关系是如何的?(1)每一个人都附属于不一样的,一个人的一世就是在这些的集体中度过的。(2)集体是个人,是个人,个人的、和都离不开集体。(3)个人是构成的细胞,离不开每个成员的努力。2、集体是如何形成的?同一集体中的成员有着共同的,内行动上,心理上,感情上,形成了一个的整体。3、如何才能实现集体的目标?任何一个集体,只有在、在、在才能心往一处想,劲往一处使,进而形成,达到预期的目标。4、你如何理解“团结就是力量”?重难点打破1、一位有名的电视节目主持人获奖后,在颁奖典礼上,当大会主持人邀请她向观众致辞时,她没有介绍自己的成绩,而是把自己节目组的全体工作者——编导、导播、机组人员等,一一请登台来,对他们深深的鞠了一躬。她的这一行为惹起了人们的阵阵掌声……345678910第9页/总合12页2019-11-09鲁教版八年级下册思想道德导教案第五单元热爱集体融入社会第十课我与集体共发展(一)正确认识个人与集体的关系课型:新讲课时间:第周第课时使用人:预****导学:认识学****目标:1、正确认识个人与集体的关系,知道个人离不开集体,集体也离不开个人;理解一个集体只有团结才有力量。2、培育归纳和辩证思想能力。3、建立集体观点,自觉保护集体的团结。学****要点:建立集体观点,深入理解“团结就是力量”。学法指导:1、学****本节课,第一应学会迅速默读全文,认识个人与集体的关系,初步领悟“团结就是力量”,而后在议论和沟通中加深理解,建立集体观点。2、联系自己所在的小组、班级、团支部学校等,认识集体是一个宽泛的观点。基础掌握1、个人与集体的关系是如何的?(1)每一个人都附属于不一样的,一个人的一世就是在这些的集体中度过的。(2)集体是个人,是个人,个人的、和都离不开集体。(3)个人是构成的细胞,离不开每个成员的努力。2、集体是如何形成的?同一集体中的成员有着共同的,内行动上,心理上,感情上,形成了一个的整体。3、如何才能实现集体的目标?任何一个集体,只有在、在、在才能心往一处想,劲往一处使,进而形成,达到预期的目标。4、你如何理解“团结就是力量”?重难点打破1、一位有名的电视节目主持人获奖后,在颁奖典礼上,当大会主持人邀请她向观众致辞时,她没有介绍自己的成绩,而是把自己节目组的全体工作者——编导、导播、机组人员等,一一请登台来,对他们深深的鞠了一躬。她的这一行为惹起了人们的阵阵掌声……345678910第10页/总合12页2019-11-09鲁教版八年级下册思想道德导教案第五单元热爱集体融入社会第十课我与集体共发展(一)正确认识个人与集体的关系课型:新讲课时间:第周第课时使用人:预****导学:认识学****目标:1、正确认识个人与集体的关系,知道个人离不开集体,集体也离不开个人;理解一个集体只有团结才有力量。2、培育归纳和辩证思想能力。3、建立集体观点,自觉保护集体的团结。学****要点:建立集体观点,深入理解“团结就是力量”。学法指导:1、学****本节课,第一应学会迅速默读全文,认识个人与集体的关系,初步领悟“团结就是力量”,而后在议论和沟通中加深理解,建立集体观点。2、联系自己所在的小组、班级、团支部学校等,认识集体是一个宽泛的观点。基础掌握1、个人与集体的关系是如何的?(1)每一个人都附属于不一样的,一个人的一世就是在这些的集体中度过的。(2)集体是个人,是个人,个人的、和都离不开集体。(3)个人是构成的细胞,离不开每个成员的努力。2、集体是如何形成的?同一集体中的成员有着共同的,内行动上,心理上,感情上,形成了一个的整体。3、如何才能实现集体的目标?任何一个集体,只有在、在、在才能心往一处想,劲往一处使,进而形成,达到预期的目标。4、你如何理解“团结就是力量”?重难点打破1、一位有名的电视节目主持人获奖后,在颁奖典礼上,当大会主持人邀请她向观众致辞时,她没有介绍自己的成绩,而是把自己节目组的全体工作者——编导、导播、机组人员等,一一请登台来,对他们深深的鞠了一躬。她的这一行为惹起了人们的阵阵掌声……345678910