工学结合教育模式在高职商务英语教学中应用的研究的中期报告.docx

该【工学结合教育模式在高职商务英语教学中应用的研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【工学结合教育模式在高职商务英语教学中应用的研究的中期报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。工学结合教育模式在高职商务英语教学中应用的研究的中期报告本篇报告旨在介绍工学结合教育模式在高职商务英语教学中的应用研究的中期进展。一、研究背景高职商务英语是高职院校经济管理类专业必修的一门英语课程。在学****过程中,学生需要掌握商务英语的基本语音、语法、词汇和语用知识,同时也需要了解商务文化和商务礼仪等方面的知识。传统教育方式中,教师通常采用讲解和演示相结合的授课方式,存在不足之处,如语言表达能力和实践操作能力的欠缺。为了改进传统教育方式的不足,本研究在教学中引入工学结合教学模式,旨在提高学生的实践能力和语言表达能力。工学结合教育是将工程实践与学科教学相结合的一种教育模式。它在教学中将理论和实践相结合,并通过实践设计、制作、测试等环节,培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。二、研究设计本研究采用实验研究法,以高职商务英语课程为研究对象,对比传统教育方式和工学结合教育方式的教学效果。具体步骤如下:,共计60人。,对照组和实验组。对照组采用传统教育方式进行教学,实验组采用工学结合教育模式进行教学。,教学内容包括基本语音、语法、词汇和语用知识、商务文化和商务礼仪等方面。。考试成绩用于衡量学生的知识掌握情况,学生问卷调查用于了解学生对教学模式的反馈。三、中期进展目前,我们已经完成了实验分组和教学内容安排的工作,并且完成了传统教育方式下的第一轮教学和考试。下一步,我们将进行工学结合教育模式下的教学,并进行第二轮考试和学生问卷调查。接下来,我们将进行数据收集和分析,以比较不同教学方式的教学效果,并进一步完善工学结合教育模式的应用。四、预期结果我们期望通过本研究,能够发现工学结合教育模式在高职商务英语教学中的优势,如提高学生的实践操作能力、加强语言表达能力和解决问题的能力等,并为高职商务英语的教学提供借鉴和参考。