2024届广东省深圳市高级中学中考生物考试模拟冲刺卷含解析.pdf

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变异类型,其后代有会灰色桦尺蛾和黑色桦尺蛾。未污染区桦尺蛾所处的环境颜色是灰色的,因而灰色桦尺蛾的体色是与环境颜色一致的,是一种不易被敌害发现的保护色;工业污染区环境颜色是黑色的,这时,灰色桦尺蛾的体色就与环境颜色形成了反差,成了易被敌害发现的体色,而黑色桦尺蛾的体色这时反而成了保护色,不易被敌害发现。达尔文认为,自然条件是生物进化过程中的“选择者”,具体的自然条件不同,选择者就不同,选择的结果就不同,在这里,环境的颜色成为了“选择者”,凡是具有有利变异(体色与环境颜色一致)的就被保留下来,具有不利变异(体色与环境颜色不一致)的就被淘汰,这就是自然选择。造成桦尺蛾体色的这种变化的原因是自然选择。即外界环境的颜色对桦尺蛾的体色作出了选择。因此两种桦尺蛾重捕率的差异是自然选择的结果。【题目详解】污染区黑色桦尺蛾是有利变异,灰色桦尺蛾是不利变异,因此污染区黑色桦尺蛾的数量多于灰色桦尺蛾的数量,A不符合题意;未污染区黑色桦尺蛾是不利变异,不能适应环境;灰色桦尺蛾是有利变异,更能适应环境,B不符合题意;两种桦尺蛾重捕率的差异是自然选择的结果,不是桦尺蛾迁移的结果,C不符合题意;两种桦尺蛾重捕率的差异是自然选择的结果,D符合题意。【题目点拨】解答此类题目的关键是理解生物对环境的适应是自然选择的结果。8、C【解题分析】(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.(2)后天学****行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学****逐渐建立起来的新的行为.【题目详解】:..ACD、猴子骑车、老马识途、谈虎色变,。B、蜘蛛结网是生来就有的,。【题目点拨】考查对先天性行为和学****行为的区分。9、B【解题分析】(1)植物的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。(2)被子植物从开花到结果要经历传粉和受精两个过程,子房发育成果实,胚珠发育成种子。(3)生物进化的总体趋势是从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等。【题目详解】桃的结构层次:细胞→组织→器官→植物体,植物的结构层次中没有系统,A正确;花开后历经传粉和受精,胚珠发育成种子;子房发育成果实,因此,桃花结果需经过:开花→传粉→受精→果实和种子的形成,B错误;细菌培养的一般方法:配制培养基→高温灭菌、冷却→接种→恒温培养,C正确;植物进化的大致历程:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物,D正确。【题目点拨】此题涉及到的知识点较多,需熟练掌握。10、B【解题分析】植物的组织培养指的是在无菌的条件下,将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块,培养在特制的培养基上,通过细胞的增值和分化,使它逐渐发育成完整的植物体,A不符合题意;扦插一般是指把植物的茎进行切断,经过处理之后,插在土壤中,然后每一段枝条都可以生根发芽,、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖,B符合题意;嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体,C不符合题意;有性生殖指的是***生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体的过程,D不符合题意。11、D【解题分析】试题分析:在生物的进化树中,最基部的是最原始的种类,结构最简单,越往上,生物种类越高等;从树的基部到树的梢部是代表着地质时间的延伸。从生物的进化树中,各种生物之间是彼此联系的,不是孤立的,具有较近或较远的亲缘关系。考点:生物进化树:..12、D【解题分析】试题分析:甲瓶中装有萌发的种子能进行呼吸作用消耗瓶中的氧,蜡烛的燃烧需要氧,所以把蜡烛放入甲瓶会熄灭;而乙瓶中是煮熟的种子不能进行呼吸作用不消耗氧气,所以蜡烛会继续燃烧。故选A。呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放【名师点睛】本题的关键是知道萌发的种子能进行呼吸作用消耗氧。13、D【解题分析】细胞体积由小长大的过程是细胞生长,A不符合题意;细胞数目变多,这是细胞增殖的过程,B不符合题意;精子和卵细胞结合的过程属于受精作用,C不符合题意;细胞在形态、结构和功能上发生变化,是细胞分化的过程,D符合题意。14、A【解题分析】试题分析:细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体,它是由DNA和蛋白质两部分组成,DNA是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子有许多个基因,基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。一条染色体上携带着许多基因。它们之间的关系是基因位于DNA上,DNA位于染色体上,染色体存在于细胞核。体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的。考点:本题考查的是染色体、DNA和基因的关系15、D【解题分析】生物的特征:1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。。【题目详解】大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,说明生物的生活需要营养,A正确。唯有葵花向日倾,这句话描述了向日葵的生长特点,说明了生物向日葵能对外界刺激光做出反应,B正确。离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生,形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期,说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力,C正确。桂实生桂,桐实生桐,体现了亲子之间具有相同的性状,属于遗传,D错误。【题目点拨】理解掌握生物的基本特征。16、B:..【解题分析】一朵花经过传粉受精后,子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子。【题目详解】桃属于果实和桃仁属于种子都属于器官,A正确;可食用的部分是果皮,主要由子房壁发育而来,B错误;果肉主要由营养组织构成,C正确;桃花的传粉方式是异花传粉,依靠昆虫传粉,D正确。【题目点拨】果实和种子的形成是中考的热点,直接考查对果实和种子的形成的认识。17、C【解题分析】密闭的保温装置中正在萌发的种子会进行呼吸作用消耗有机物和氧气,生成二氧化碳和水等。【题目详解】曲线甲代表的是氧气随时间的变化情况,进行呼吸作用消耗氧,所以瓶内的氧气的含量逐级减少;曲线乙代表的是有机物随时间的变化情况,种子萌发形成幼苗的最初阶段不能进行光合作用,但可以进行呼吸作用,随着呼吸作用的不断进行,子叶里面储存的有机物逐渐减少。故B正确。【题目点拨】理解种子萌发过程中的呼吸作用是解题关键。18、A【解题分析】在生物的传宗接代过程中,配子(生殖细胞)是联系上下代的桥梁,是传递遗传物质的唯一媒介,基因可以随配子代代相传。【题目详解】大多数生物是由受精卵发育形成的,受精卵是由精子和卵细胞受精结合形成的。在体细胞中成对的基因,位于成对的染色体上,是随着精卵细胞的结合而结合的,一个来自父本,一个来自母本。由此可见,父母与后代个体间遗传物质传递的“桥梁”是生殖细胞,A符合题意,BCD不符合题意。故选:A。【题目点拨】基因随配子代代相传。19、C【解题分析】成熟区也叫根毛区,表皮细胞一部分向外突起形成根毛,是吸收水分和无机盐的主要部位,根毛的数量很多,大大增加了根吸水的表面积,提高吸水效率,A正确;肺泡是进行气体交换的主要部位,数量很多,增加了气体交换的效率;:..肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换,B正确;小肠内含有胆汁、肠液、胰液等多种消化液,是与消化有直接关系的,与吸收无关,C错误;当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿,D正确。20、A【解题分析】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞,含精子的精液进入***后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,有一个精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵;受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕;胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿,胎儿已具备人的形态;胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带与母体进行物质交换;怀孕到38周左右,胎儿发育成熟,成熟的胎儿和胎盘一起从母体的***排出,即分娩。【题目详解】由分析知道:受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕;胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎。在形成胚泡的过程中,细胞不断分裂,胚泡数目不断增加,但细胞核内染色体数目不变,由于胚泡里面的有机物不断的被消耗,所以胚泡有机物总量不断减少。【题目点拨】解题的关键是知道胚胎的发育过程。21、B【解题分析】A、蚯蚓具有环形肌肉,其运动主要靠肌肉的收缩,刚毛辅助运动,A正确;B、鸟发达的胸肌分别附着在不同的骨上,收缩才能牵动翅膀运动,B错误;C、动物的学****行为是在遗传的基础上进行的,一般来说,动物越高等,其大脑也越发达,其学****行为越复杂,故说法正确;D、人体的运动靠运动系统进行,运动系统包括骨骼和骨骼肌,D说法正确;故选B。动物的运动、行为【名师点睛】本题主要考查动物的运动和行为的相关知识,要求学生掌握动物的运动系统和行为。22、B【解题分析】温度能影响呼吸作用,主要是影响呼吸酶的活性,一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强。【题目详解】温度能影响呼吸作用,主要是影响呼吸酶的活性。一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理,夜间,蔬菜不能进行光合作用,还要进行呼吸作用,菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度,使蔬菜的呼吸作用减弱,以减少呼吸作用对有机物的消耗,提高蔬菜的产量。故选:B:..【题目点拨】解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度的影响,呼吸作用消耗有机物。23、B【解题分析】昆虫身体分为头、胸、腹三部分,体外有外骨骼,头部有一对触角,一对复眼,有三对足,一般有2对翅的特征都属于昆虫。昆虫的发育分为完全不同发育和不完全不同发育;完全变态发育过程为:卵→幼虫→蛹→成虫(例如:家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇);不完全变态发育过程为:卵→若虫→成虫(例如:蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀)。【题目详解】果蝇身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,一对复眼,有三对足和2对翅,属于节肢动物中的昆虫,A正确;果蝇是昆虫,体外有外骨骼,外骨骼不能随身体的长大而长大,故有蜕皮现象,B错误;果蝇的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,属于完全变态发育,幼虫与成虫差别明显,C正确;果蝇的长翅和残翅是由不同的基因决定的,D正确;故选B。【题目点拨】知道昆虫变态发育的两种方式以及所经历的时期。24、A【解题分析】试题分析:A、在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,越古老的地层中,形成化石的生物越简单、低等、,形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多,因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,,先有水中生活的动物,;B、脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、,两栖类幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸,爬行类、鸟类、哺乳类都用肺呼吸;;C、进化到陆地上生活的生物如哺乳动物海豚、,进化到陆地上生活的生物就不再有水中生活的类型的说法不全面,故不符合题意;D、水中生活的生物也有高等的哺乳动物如海豚、鲸以及高等的被子植物莲,