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中国人民大学统计学院风险管理与精算学.pdf


文档分类:研究生考试 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..精算通讯第六卷第四期2008年11月28、29日,南开大学为纪念引进精算教育20周年,隆重举办了中国精算教育20周年庆典”和“保险业风险管理:危机与发展”国际研讨会。邀请了国内多所举办精算教育的高校进行交流,还特地为部分高校的精算教育项目制作了一份图文并茂的宣传简介。为了拓展南开大学的这项努力,本刊将其文字资料汇编如下,以有助于更多读者了解我国高校的精算教育状况,更好的思考和探索我国精算教育模式。需要说明的是,一,南开大学精算老师们整理的这些资料,是基于这些代表高校老师个人提供的材料,限于准备时间仓促和对资料审核程序的不够完整,难免有提供资料不充分、不准确和不规范的问题。二,所罗列的这些学校的顺序,是本刊根据各高校开办精算教育的时间顺序排列的,没有任何其它意义。南开大学所在院系经济学院/风险管理与保险学系1987年11月,与SoA签署“关于联合培养保险精算研究生的协议书”,开始培养精算学精算教育历程硕士研究生。本科精算教育:1995年。博士研究生教育:1997年。1992年成立SOA考试中心。南开大学的精算教育经历了三个阶段,即基本上按照外国精算教育内容和体系实行联合办学的阶段——以外国为主中国为辅的联合培养办学阶段——中国自主办学阶段。教育目标与特点目前,南开大学已由最初单一的硕士研究生培养模式逐渐建设成为包括本科、硕士研究生、博士研究生三个层次的精算教育体系,经过20年的积淀,南开大学的精算教育已经形成了以学历教育为主、职业资格为辅、注重学生研究能力和应用能力的培养、立足国内放眼国际的培养目标,并设计了与之配套的精算课程体系和培养方式。培养模式本科、硕士、博士精算专职教师7人,包括教授2人(博导),副教授3人,讲师2人。主要研究方向包括:寿险精算理论与实务、风险理论、巨灾风险管理、金融机构风险管理、非寿险精师资力量算理论与实务、生命表研究、社会保障等。近几年,精算教师取得了丰硕的研究成果,主要包括:主持国家级课题7项,主持国际课题6项,主持省部级课题7项,主持横向课题20余项,发表学术论文50余篇,出版著作30余部。1988年至2008年之间,已经毕业的精算硕士研究生350人左右,在读精算研究生121学生情况人。目前,每年招收精算、保险方向本科生约60名;硕士生约40名;博士生约5名。考试中心设置设有SOA/CAS考试中心,英国(UKAP)精算考试中心,中国精算师考试中心资格考试情况毕业生中有中国精算师资格的人数近40人(约占总数的30%)。FSA和ASA没有统计。自1996年成立风险管理与保险学系以来,先后与加拿大宏利保险公司、北美精算学会(SOA)、美国大都会人寿保险有限公司、美国恒康相互人寿保险公司、美国友邦保险曾经举办的学术有限公司、光大永明人寿保险有限公司签订了国际合作协议8项,包括:1992年5月,会议和交流活动加拿大宏利保险公司,中国南开大学和加拿大宏利保险公司合作建立精算师考试中协议书;1997年6月,北美精算学会(SOA),RenewaloftheLetterofAgreementonthe-53-:..精算通讯第六卷第四期ProgramforJointlyCultivatingChineseActuarialStudents,GraduateandUndergraduate;1997年3月,MetLife,AgreementontheMetLifeTeachingSupplementProgram;1998年2月,美国恒康相互人寿保险公司,InsuranceEducationAgreement;1998年10月,加拿大宏利人寿保险公司,关于宏利—南开精算考试中心”第二阶段合作的协议;1998年12月,美国友邦保险有限公司,关于设立“友邦保险、精算助教奖学基金”的协议;2000年9月,北美精算学会(SOA),RenewaloftheLetterofAgreementontheProgramforJointlyCultivatingChineseActuarialStudents,GraduateandUndergraduate;2003年11月,光大永明,南开—光大永明北美精算师合作项目。组织大型国际会议7次,包括:1996年10月中国保险市场理论与实务问题国际研讨会;1997年5月纪念南开大学精算学科创立十周年;2000年9月6日—9日南开大学风险管理与精算国际学术研讨会——南开大学风险管理与精算研究中心;2003年11月寿险经营与风险控制国际研讨会;2004年6月中国财产保险创新与发展——汽车保险国际研讨会;2004年11月中国保险教育论坛国际学术研讨会;2008年11月保险业风险管理:危机与发展国际研讨会暨中国精算教育20周年庆典。湖南大学所在院系金融学院/保险系前身为湖南财经学院保险系。1991年,创建本科精算学方向,保险系正式成立,周江雄任主任。1996年,保险系与金融系合并为金融保险系,刘正光担任系主任,周江雄精算教育历程任书记。2000年,湖南大学与湖南财经学院合并,金融系、保险系、国际金融系组建金融学院,并成立风险管理与保险系,设有保险学与精算学方向。教育特点“宽口径,厚基础”,两阶段弹性学分制教育模式。系师资力量教授3人,副教授9人,讲师5人。学生情况历年来,共培养本科生767人,硕士生82,博士生2人。考试中心设置SOA、CAS、中国精算师考试中心。资格考试情况毕业生中,FSA6人,ASA8人,FCAS1人,ACAS2人,中国精算师7人。2008年5月,邀请美国波士顿大学数学与统计系终身教授AustinFongShengLee讲学。2008年3月,“巨灾风险管理——历史·模型·实现”,美国斯坦福大学教授董伟民出席。曾经举办的学术2008年3月,“TheCasualtyActuarialSociety”&“Ratemaking”,CAS专业教育委员会主会议和交流活动席、麦迪逊集团精算顾问JohnGleba先生出席。2008年10月,第四届中国金融学年会。中国人民大学所在院系统计学院/风险管理与精算学精算教育历程1992年,开始精算教育。2004年,设立博士点和硕士点。本科教育前两年与统计学一致,第三年分专业教学,学生的数理功底、计算机能力、编教育特点程能力、统计模型运用和数据处理能力较强。师资力量教授3人,副教授2人,讲师2人。学生情况本科生每年30-40人,硕士生每年10-15人,博士生每年5-8人。考试中心设置SOA考试中心,LOMA考试中心。复旦大学-54-:..精算通讯第六卷第四期所在院系数学科学学院/概率统计与精算系1993年,创建精算学科,在数学研究所应用数学专业设置精算学硕士研究方向。1994年,复旦大学与美国友邦保险公司签订协议,合作建立国内第一个精算中心,即友邦复旦精算中心(AIA-FudanActuarialCenter),每年举办友邦—复旦精算培训班,持续至今。1999-2005年,复旦大学与通能太平咨询公司(Tillinghast-TowersPerrin)合精算教育历程作建立中国第一个精算实验室——复旦—通能太平精算实验室。2000年,复旦大学与瑞士再保险公司签订协议,设立复旦—瑞士再保险研究基金(SwissRe-FudanResearchFoundation),主要资助复旦大学精算学科开展研究工作。该基金已持续三期:第一期(2000-2003)、第二期(2003-2006)、第三期(2006-2009)。2005年,复旦大学数学科学学院成立,设有概率统计与精算系。应用数学专业精算学方向硕士研究生(1993年至今);友邦—复旦业余免费精算培训班两种培养模式(1994年至今)。师资力量高级职称教师4人学生情况历年来,两种模式培养精算学生共200余人。资格考试情况毕业生中,有40多人获FSA资格,对获ASA与中国精算师的人数未做统计。1997年,中美上海保险精算研讨会;2000年,举办“精算学——理论与实务”研讨会;曾经举办的学术2001年和2004年,两次举办“上海-香港-台北精算研讨会”;2005年,举办“复旦—逢会议和交流活动甲大学精算研修班(与台湾逢甲大学合办)”及“上海保险精算论坛—健康保险与北美精算教育体系改革”研讨会;2006年,举办“2006年上海—香港保险精算论坛”。中央财经大学所在院系保险学院中国精算研究院1993年,保险系开始硕士教育,全面引入英国精算课程体系,成立保险精算研究所。2003年成立中国精算研究院,2004年成为教育部重点研究基地。现招收精算本科、硕精算教育历程士、博士、博士后等。教育特点全面引进英国精算师课程体系。师资力量教授6人,副教授6人,讲师8人。学生情况每年招收四年制本科生25-30人,3年制硕士研究生15-30人,博士生4-5人。考试中心设置CAS、英国精算师、中国精算师考试中心。绝大多数硕士研究生毕业前通过英国精算技能证书(DAT)考试,约半数获得英国精算资格考试情况师学会投资与财务证书,部分同学毕业前获中国准精算师证书。2005年以来,每年举办一次“中国精算国际高层论坛”;2006年,与加拿大滑铁卢大学曾经举办的学术联合主办“中加风险管理——金融风险模型及其应用国际研讨会”;2007年,与台湾东会议和交流活动吴大学联合举办“中财-东吴精算研究论坛”。上海财经大学所在院系金融学院/保险系精算教育历程1994年,本科;1998年,硕士;2002年,博士。本科教学参照英国及国际精算指南,并将学历教育与职业资格考试相结合;硕士课程设教育特点计为“精算会计方向”,强调财务核算而非数学;博士注重精算与风险管理领域的专题研究。-55-:..精算通讯第六卷第四期师资力量教授2人,副教授2人,讲师4人。学生情况每年招收本科生约30人/年,硕士生15人,博士生2-3人。英国精算考试,北美CAS考试,LOMA、CPCU及注册风险管理师(CERM)考试中考试中心设置心。毕业生中,FSA11人,FIA5人,中国精算师3人,英国精算技能证书及各类准会员资格考试情况资格百余人。1998年开始每年与英国精算学会、上海保险学会精算专业委员会联合举办精算专题研讨会暨英国精算证书颁证仪式”;1999年,主办“中国精算教育圆桌会议”;2004年,承曾经举办的学术办“中澳国际非寿险精算研讨会”;2006-2007年举办了“风险管理与精算系列讲座”共会议和交流活动20余讲;2008年,承办英国精算学会(UKAP)与北美意外险精算学会(CAS)联合的准精算师资格“职业化课程”及“2008上海精算论坛”。北京大学所在院系数学科学学院/金融数学系1995年开始讲授精算课程。1997年成立金融数学系,正式开始精算的本科教育和硕士精算教育历程研究生教育。1999年首届本科生毕业、2000年首届硕士生毕业。1997年春季学生第一次参加SoA考试。本科教育前两年与数学科学学院的培养体系一致,第三年分专业教学;硕士研究生的基教育特点础课程与概率统计系完全一致。学生在数学和概率统计专业上的基础扎实、学生在参加精算训练的同时也会学****金融数学的专业基础知识。师资力量吴岚,杨静平2人(副教授)。学生情况本科生(金融数学系)每届30-40人,硕士生每年10人,博士生每年1-2人。资格考试情况已毕业生中,FSA10名,中国精算师1名国家自然科学基金委精算重点项目《保险信息处理与精算数学理论和方法》曾经承担的国家(-)的主要成员;国家重点基础研究发展计划(973计划)《金融风险控制中级科研项目的定量分析与计算》课题《银行与保险业中的风险模型与数据分析》(2007CB814905)(2007-2012)。中国科技大学所在院系管理学院/统计与金融系1995年,开始精算教育,坚持“本科生/研究生/博士生/业余培训模式”。1999年,成立精算教育历程友邦—科大精算中心。教育理念和合诚明,中西互动。人文与科技相辉映。在兼顾寿险精算的同时,以非寿险精算作为优先的发展方向,在三个平台的基础上实现两个转变。三个平台:以统计与金融系为主的统计学与金融学(金融工程)专业教育平台(包括金融学双学位与以风险管理为核心的全校选修课);以友教育特点邦—科大精算中心为主的精算资格考试平台;以科大精算校友联谊会为主的交流平台。两个转变:由考试管理导向向全面素质培养导向的转变;由保险领域向包括金融风险管理领域等更广泛的风险管理领域的转变。师资力量专职精算教师3人。学生情况以统计与金融系学生为主,面向全校选拔北美精算考生,每次40余人报名。-56-:..精算通讯第六卷第四期考试中心设置IDMA(美国保险数据管理学会)、SOA、CAS、中国精算师资格考试中心。资格考试情况包括1995年之前毕业的校友,FSA与FCAS约30人。曾经举办的会议2004暑期国际精算论坛。中山大学所在院系岭南学院/风险管理与保险学系1996年,与美国友邦保险公司签订协议,合作建立友邦中大精算中心(AIA-ZSUActuarialCenter)。2001年,成立风险管理与保险学系,并设立华南第一个中国精算师精算教育历程资格考试中心。2004,与美国友邦保险公司广东省分公司建立实****基地,并资助学生进行科研项目的研究,持续至今。教授2人(博导),副教授3人(硕导),讲师3人,均有博士学位,其中有4人从事师资力量过博士后研究,包括东京大学、香港中文大学等。另外,不定期地请精算界的资深专业人士来中山大学讲课。培养模式本科、硕士、博士学生情况历年来,培养各类学生共150多人。考试中心SOA精算考试中心,中国精算师考试中心自96年以来总共接受了1800多人次的SOA考试报名,有20余人获得北美精算师协会授予的精算师资格,还有30余名学员已经通过了ASA准精算师的课程,受资助学资格考试情况员的通过率约为七成,并先后有20多人去加拿大滑铁卢大学、美国波士顿大学、密歇根大学、纽约大学等海外名校深造。与保险业界、政府部门以及境内外学术机构建立了广泛的联系,开展了多层次的精算教育活动。,北美精算协会主席HarryPanjar教授,重疾保险创始人MariusBarnard博士、美国国际集团、平安保险公司、太平洋保险公司、太平洋安泰人寿保险公司、新华人寿保险公司等各保险公司的资深精算人士前来做精算讲座。华东师范大学所在院系金融与统计学院1994年,设立保险专业,在统计、保险专业本科生中开始教授精算课程。1996年,在精算教育历程研究生的概率论与数理统计专业下设置精算方向。2004年,成立精算学硕士点和博士点。2008年,在本科生统计专业下设置精算方向。注重数理统计基础的培养,加强大金融学科的视野。强调风险管理的技术、理论和实教育特点践应用能力的特色教育。坚持精算理论基础教育、职业技术培养和风险管理技术创新教育并重的教育培养理念。师资力量教授3人,副教授4人,讲师5人。学生情况历年来,培养精算方向学生共80余人。资格考试情况FSA20多人,ASA40多人,中国精算师与准精算师20人。2007年,与港大共同举办“上海-香港保险精算论坛”。2008年,与上海金融办及全球职学术交流活动业风险管理师协会(PRM)共同举办“信用风险管理最佳实践与前沿热点国际研讨会”。武汉大学-57-:..精算通讯第六卷第四期所在院系经济与管理学院/保险与精算学精算教育历程1991年开始精算教育,2004年设立精算专业。本科教育前两年与保险学一致,第三年分开教学但可互选专业课程,学生经济学、保险教育特点学、精算模型的运用能力较强。师资力量教授3人,副教授4人。学生情况本科生每年20人左右,硕士生每年5-10人。考试中心设置中国精算师资格考试中心。西南财经大学所在院系保险学院/保险财务与精算系1991年,保险学系成立,在金融(保险)专业88级本科生中开设保险精算课程;1997年,保险学院成立,在金融保险硕士研究生中就开始指导保险精算研究生;2003年,精算教育历程在保险学硕士点下对外明确以保险精算方向招生;2005年,在保险学本科生中招收保险精算方向实验班;2007年,在设立保险财务与精算系;2008年,在国内首次招收保险精算方向双语实验班。目前已建立包括保险精算方向本科实验班(保险学专业下)和保险精算方向硕士研究生(保险学硕士点下)在内的较完备的精算人才培养体系。搭建了保险精算体系中的寿险精算教育特点精算、非寿险精算、健康险精算和社会保障精算等建设平台,形成了保险精算方向与非保险精算方向的保险精算专业特色教育和保险精算通论教育的分类层次。学生情况2008年,硕士研究生培养规模增至112人,本科生218名。教授3人,分别是学科带头人卓志(ASA)、非寿险精算方向李恒琦、健康险精算方向师资力量陈滔。副教授3人,分别是社会保障精算方向张运刚副教授(日本精算协会会员)、非寿险精算方向的美国海归博士蒲明、寿险精算方向的加拿大海归博士周若微。资格考试情况已毕业学生中,中国准精算师近20人。1997年与日本精算学会联合设立日本精算师资格考试中心”(2007年终止);2002年考试中心设置设立“中国精算师资格考试中心”。曾经举办的学术与英国瓦特大学签署“保险精算与统计学士”合作项目协议,双方实现培养方案中的相关会议和交流活动课程对接,互认学分。本科精算班学****两年后,符合条件者可以申请去瓦特大学学****天津财经大学所在院系统计学院/精算与风险管理方向2002年开始讲授精算课程。2004年在统计学系,正式开始精算与风险管理方向的本科精算教育历程教育和硕士研究生教育。2008年首届本科生毕业。本科教育前两年与统计学专业的培养体系一致,第三年分专业方向教学。学生在数学教育特点和统计学专业上的基础扎实、学生在参加精算师考试的同时也强调经济学的理论基础和金融风险测度的技术。师资力量教授2人;副教授1人;讲师2人学生情况本科生(精算与风险管理方向)每届50-60人;硕士生每年3-6人;博士生每年1人。资格考试情况毕业生中,中国准精算师2名。主持国家社会科学基金项目《保险公司未决赔款准备金估计的方法研究》(2003-2005);曾经承担的国家主持国家社会科学基金项目《基于数据挖掘技术的中国保险公司偿付能力研究》级科研项目(2007-2008);参加国家教委人文社会科学基地重大项目,《我国车险统计精算的广义线-58-:..精算通讯第六卷第四期性模型及其应用研究》,(2006-2008)。-59-

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