第三章 知识的学习 PPT课件.ppt

第三章_知识的学习_PPT课件第三章 知识的学****br/>内容梗概
第一节知识学****概述
第二节传统观点的知识学****br/>第三节陈述性知识的学****br/>第四节程序性知识的学****br/>第一节知识学****概述
一、知识的定义
1、狭义的知识
一般指贮存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义,如各门学科的事实、概念、公式、定理等。
2、广义的知识
指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。它既不是客观世界的副本,也不由个体的遗传因素和主观意识所决定。
知识的分类
1、学校教育实践中,根据知识所在学科领域的不同,将知识分为语文知识、数学知识、物理知识,等等。
2、奥苏贝尔将知识的学****分为由简单到复杂的表征学****概念学****命题学****规则学****和问题解决学****br/>3、加涅从学****结果的角度将知识分为智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度。
4、安德森根据知识的性质将知识分为陈述性知识(是什么的知识)和程序性知识(怎么做的知识)。

命题是陈述性知识的最小单元。相当于头脑的一个观念。
人是用命题而不是用句子将言语信息贮存在头脑中的。
命题网络:
是享用同一些主题的若干命题发生相互关系而形成的网络结构。
例:“尼克松曾将一辆漂亮的凯迪拉克车赠予苏联领袖勃列日涅夫”。
这一句子包含三个命题:
(1)尼克松赠予勃列日涅夫一辆凯迪拉克车;
(2)这辆凯迪拉克车是漂亮的;
(3)勃列日涅夫曾是苏联的领袖。
表征这一句子的命题网络可以是:
赠予
尼克松
勃列日涅夫
主体
曾
1
接受者
客体
关
系
时间
漂亮的
凯迪拉克车
2
关
系
领袖
苏联
主
体
曾
3
客
体
关系
时间