2023年篮球教学设计15篇.pdf

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务是让学生在远离篮筐的位置能够通过多次运球后独立完成上篮,并且注意提升命中率。解决学生手脚配合不协调的问题,让学生在学****过程中勇于挑战自我,体验成功的乐趣。四、本课的重、难点:重点:“一大二小三高跳”(第一步要大,第二部略小,第三步用力向上跳)。难点:上下肢协调配合。五、%的学生能够掌握运球过程中完成正确上篮动作,并且注意起跳位置,和出手角度,提高命中率。,学生的灵敏、协调、节奏等素质得到提高,学生的体能得到进一步发展。:..,使学生能够体会参与其中的快乐,培养他们敢于尝试,勇于突破自我,不骄不躁的良好品质。六、,在观察教师示范动作,完整认知和学****运一次球上篮后进行模仿练****另外以体验过程为主,在身体得到锻炼的同时增长实践经验,让学生得到充足的尝试和自我调整,体现了以学生为中心的教学方式。,采用自我评价、同伴互评等方式,促进学生深刻理解行进间上篮技术动作。在此过程中,教师注重发现学生的闪光点,尊重学生的个体性差异,采用鼓励性语言来激励学生让每个学生都能健康成长,让每个学生都乐于参与到体育锻炼中来。,使学生在热身过程中就能初步体验行进间上篮第一步动作,该练****为后续教学做好了铺垫。在基本部分教学过程中,我们采取循序渐进的方法,充分利用场地,使大部分学生能得到更多的练****次数,使学****内容更容易被学生掌握。七、教学组织与方法:..,采用小组学****的方式来组织教学。整节课都围绕运球后上篮这个练****强调重点,鼓励学生。课开始时进行熟悉球性练****精心组织全组学生积极进行学****和锻炼。老师利用正确的示范和准确的讲解,让学生更加明确了解自己的学练要点。,能更好地激发学生的学****热情,使学生在欢乐互助的氛围下掌握行进间上篮技术动作,达到“玩中学,学中乐”有效学****的教学效果。7教材版本:人教版小学体育水平三小篮球教学内容:篮球投篮手势与技巧授课年级:四年级学生分析::..四年级的学生组织纪律性较强,学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好;能掌握基本传球抛球方法;学会与同伴合作学****能正确评价自己及他人的学****态度与学****能力;在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。女生的手臂力量较差,投掷能力不强,还待加强锻炼;本学期将进一步发展、提高学生的'身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。教材分析:篮球项目以技战术和身体练****为主体,体现了很长的集体竞争特质,因而具有极高的健身价值和竞技价值。小学生经常参加篮球运动,对于掌握篮球运动的基本技术和简单配合,对于发展体能和专项身体素质,培养竞争意识和合作能力,形成良好的心理素质,促进生成长发育,提高健康水平都有重要的作用,对促进青少年的身体发育和培养良好的品质有重要意义。教学目标:1、知识与技能:学生了解篮球投球时的基本手势技巧,并掌握基本动作。2、过程与方法:采用教学示范法,帮助学生较好的掌握动作。3、情感态度与价值观:增强学生体育锻炼的意识,促进孩子全面发展。4、教具准备:篮球10个。:..教学重点:掌握投球时左手与右手的功能,抛球后篮球在空中做抛物线旋转运动。教学难点:投球时的手指发力与拨球。教学过程设计:一、情境导入,宣布本课主题师生提前进入场地做好上课准备,队伍呈3列横队二、慢跑热身教师与学生一起围绕操场慢跑3-5圈,然后整队。三、教师讲解示范动作要领1、右手功能:将球举到头部右侧上方位置,目视篮球,五指分开,右手托球,掌心与篮球保持一定间隙,用中指和食指或中指与无名指发力拨球,球在空中做旋转运动。2、左手功能:左手轻轻扶球,其稳定作用,并控制球的运动方向。3、前2排蹲下,师与一排学生示范动作要领。:..四、练****与指导1、纵列3人一组,呈三角形队形练****抛球2、教师巡视指导,3、注意叮嘱学生练****时注意安全五、成果展示找两组练****较好的学生给同学们做示范练****并适时纠正问题六、小结1、师生总结本节课所学,学生总结篮球投球时的手势与技巧。2、师生再见。篮球教学设计8一、指导思想:本节课是以“健康第一”、“人本主义”为指导思想,以新课程为依据,采用多样化的教学方式,提高学生自主学****探究学****和合作学****的能力,从身体、心理、运动技能和社会适应的方面培养学生的综合能力。二、教材分析::..本节课选用篮球战术中的基础配合之一—传切配合,也是体育新课程中所提出的球类项目之一,由于篮球课仍然是一种传统球类项目,教师的指导作用以及学生的模仿和接受学****是非常必要的,而且即使的讲解和示范也是必须的,但要做到精讲多练,必要时给予启发和诱导;给学生尽可能多的活动和练****的时间和空间。由于战术配合在篮球教学中,在教学上和学生的掌握上都是比较难的,因此在本节课上采用了多媒体教学。将传切配合的图示用幻灯片展示给学生,让学生有一个直观的体验。这样,在教和学上,学生能够更快的掌握此技术。并使学生能有充分的时间和空间自主学****探究学****和合作学****三、课型设计:第一部分:1、在音乐的伴奏下,教师带领学生做一套结合篮球的搏击操;2、在音乐的伴奏下做几节关节操;第二部分:1、教师讲清传切配合的练****种类以及练****要求;如何结合电脑中制好的幻灯片,进行练****完全让小组长带领本组学生在电脑上进行观察、讲解、研究,分析、讨论。然后组织本组学生进行练****教师巡回指导,解决一些小组长不能解决的问题。充分体现教师的主导作用和学生的主体地位;:..2、在学生练****的'过程中,教师积极启发学生,充分理会传切配合的精髓,尽可能达到预期目的;3、在学生练****的过程中,教师及时发现学生在练****中遇到的困难,并解决问题。启发、引导学生开动脑经,对传切配合的练****方法尽可能创新,或增加难度进行练****4、在练****的过程中,学生还可以利用电脑手段,分组观看NBA精彩集锦上实战中,NBA球员是怎样运用传切配合的;给学生一个直观的体验。5、在第二部分末尾,每组学生要集中展示本组的最有创意、最有新意传切方法。第三部分:1、学生每人持一篮球,在教师的带领下做一组华尔兹舞蹈,来放松学生的身心;2、学生进行评价本节课的完成情况;3、教师评价本节课。四、课后反思:..本节课,在教法上采用了多媒体手段,学生在学****的过程中也能积极的参与,能较好的做到探究学****自主学****合作学****符合体育新课程的基本理念。由于本节课的内容有一定的难度,学生在内容的掌握上还存在一些问题,但是,大部分学生能做到传切配合中的空切、横切和纵切配合。篮球教学设计9一、指导思想贯彻“健康第一”的指导思想,本着以学生发展为主的宗旨,从教材的选择,到教法与学法的处理上,都遵循以身体练****为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点,以学生发展为中心,营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学****情境和氛围。通过选择篮球技术教材课,并且学生观看示范,师生演示讲解,基本掌握“双手传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学****环境。使学生不仅学到了知识与技能,同时发展了学生的协调配合能力。二、教材选择分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目,本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学****好传接球技术,才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求,从学生的兴趣出发,发展学生的上肢力量和身体的:..协调能力,培养团队协作精神,展现学生的青春活力,并培养学生自主能力、创新能力。通过学****双手传接球”技术动作,提高学生的整体综合素质。三、教学结构1、认知目标:通过教学,努力使90%以上的学生初步理解双手胸前传接球的动作方法。2、技能目标:通过学生练****努力使85%—90%以上的学生初步学会双手胸前传接球的技术。3、情感目标:通过学生练****培养学生对篮球传接球的兴趣,培养集体荣誉感、体验成功感。四、本课重点、难点(传球)重点:伸臂、翻腕、拨指的动作方法。难点:蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。(接球)重点:伸臂、迎球、手放松,接球、后引、有缓冲。难点:迎球缓冲的有机结合。五、学情分析初中学生正处于向青春期过度阶段,已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想,有自学和自评的`能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要,还可以使学生享受练****时的愉悦与合作的乐趣,同时还可以激发学生参与体育运动的热情,培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感,以及组织和团队合作能力,敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。:..六、教学结构1、准备部分:为了让学生尽快的进入学****状态,同时根据冬季体育课的特点,本节课运用了各种跑动练****篮球徒手体操练****激发学生学****兴趣,使机体尽快进入学****状态,达到热身目的。2、基本部分:为了达到教学目的,教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法,使学生建立“传接球”的动作表象,通过学生单人徒手传接球练****学生双人传接球练****不同难度组合练****传球比赛,逐渐加大难度让学生进行练****使学生在与他人合作练****的过程中,学****并掌握“传接球”的基本动作,培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。并通过编花篮游戏活跃气氛,同时发展学生的下肢力量。3、结束部分:学生进行放松,不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松,而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。七、教法与学法的选择(1)教法:直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。(2)学法:观察、思考、自主、合作、探究。八、场地、器材::..篮球场、篮球若干、呼啦圈15九、练****密度与运动负荷平均心率100-120次/分练****密度30%-40%篮球教学设计10一:教学资料1:篮球传球基本动作(双手、胸前、头上、勾手传球等)2:篮球运球基本动作(高、低、体前、背后运球等)二:教学目的1:经过本节课学****到达熟悉球性,使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。2:经过学****培养学生团结、。三:教学步骤1:课堂常规(5分钟)(1)运球绕球场3圈(2)游戏抢西瓜2:传球基本动作的讲解示范练****重点)(14分钟):..(1)简介篮球来历及比赛的基本组成部分(附表一)(2)传球基本动作示范3:运球基本动作的讲解示范练****10分钟)(1)几种基本运球动作的示范讲解(2)运球中出现各种动作与同学们分析讲解练****4:游戏-趣味抢篮板球(8分钟)(1)培养同学们反应本事,移动速度5:课堂小结四:教学方法1:以学生为主,教师为辅,探索性学****2:运用观察法、自创法、突出学生学****与启发式帮忙附表一:传球(纽带)进攻运球(方式)投篮(唯一得分手段)篮球比赛抢篮板球(进攻条件)正面防手防手:..侧面防手夹击防手背面防手11一、指导思想本课程以“健康第一”为指导思想,实施素质教育为宗旨,以学生为主体,充分利用情景教学、游戏、个性教育等多种教学方法的同时,始终坚持以学生为本,注重激发学生的运动兴趣,发挥学生的主体作用,培养学生的自主学练能力,让学生学会学****学会创造、学会合作,在体育与健康课堂上体验健康、自由和快乐的体育。二、教材分析篮球是一项人民群众都非常喜欢的体育运动,在珠三角地区开展得很普遍,学生兴趣高,有好多有扎实的基本功。将篮球教学融入情景游戏及合作创新之中。寓教于乐,不仅提高了学生身体素质,巩固了专项基本知识,而且进一步增强了学生间团结协作的精神,促进学生知、情、意、行的整体发展,达到学生心理、生理获得满足的教学效果。三、学情分析:..高二级学生成长发育很快,具备一定的自制力,在心理上逐渐表现出成熟状态,对美的追求和个人表现比较强烈,随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高,大部分学生能够发挥团体的合作精神。因此,在教学中,逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来,给学生提供再认识所学知识的机会,从而提高教学效果。四、教学目标1、认知目标:了解篮球技术及篮球规则和学练法以及在体育运动中的作用;巩固提高篮球基本知识和技能。2、技能目标:通过本次课的学****使80%的学生能掌握篮球基本动作要领。90%以上的学生掌握正确的篮球技术学****训练方法。提高动作配合、团队精神及技术应用能力,发展创造性思维和自我评价能力。3、情感目标:激发学生学****的积极性和创造性,培养自尊、自信、积极进取和团结合作的优良品质。五、教材选择本课按照新课程标准《高中阶段》水平五的学****领域目标要求,以高中篮球教学为课例进行教学。教学上采用教学比赛及游戏等方法,使内容丰富,增强实效性和趣味性;使学****内容适应和服从学生的需要,引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学****在相互学****相互交流中达到取长补短的学****目的,从而让学生在原有的水平上获:..并通过相互的学****和交流,提高学生积极进取和交往合作精神,体现心理健康和社会适应的学****目标。六、教学组织形式1、教师:积极运用语言和身体动作示范、提示、点拔、激励学生,充分调动学生的积极性和主动性为学生创造一个轻松、愉快的`学****环境。2、学生:自觉积极学****体验篮球的技术,培养团队精神和竞争意识,提高自我水平。3、组织:教师采用集中与分散相集合,以分组练****的授课形式,营造学生在竞争学****的教学气氛。七、学法指导本课釆用“尝试→比较→讨论→创造→练****评价→巩固”的教学流程,让学生充分领会主动性学****和创造性学****的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象,掌握一定的技术技能。八、教学流程教学常规热身运动→学生自编6—8节双手胸前传接球游戏比赛教:规则、要求、巡视篮球反弹传球、学:听、练、论、创、演教::..理放松、小结、作业下课收回器材。九、预计效果平均心率125—135次╱分钟左右;课的练****密度约为:30—35%。练****强度中。十、课堂情感氛围1、激发兴趣。2、积极思维。3、协作互助。4、安全、守纪、奋进、活泼。新塘中学水平五发展篮球技术小单元教学计划单元教学目标:1、提高篮球的技能和技术,正确运用篮球技术进行锻炼。2、懂得基本的篮球规则和裁判规则。3、能全面掌握篮球技术,合理运用,大胆创新,懂得团结友爱的集体精神,加深同学间的情感交流。课次课程目标教学内容重点、难点教学策略1~2熟悉基本的篮球技术球性练****篮球场游戏如何提高控制球能力课的开始,观看多媒体有关球性,玩球视频课件,跟老师模仿、合作、比赛。:..3提高运球的难度行进间急停急起问题:1、运球急停、急起的手腕变化如何。2、运球的关键在哪里行进间徒手二步急停急起练****慢速中练****急停急起。友伴组合,探索实践、消极防守。4~5掌握运球和传接球技术。复****行进间运球急停急起。学****单手肩上传接球。传接球技术的掌握及运用。行进间运球急停急起由慢过渡到合理速度6~7提高传接球技术。原地传反弹球,四角传球。掌握传反弹球的动作要领及传接位置。在较快速度跑动的同时传接球的稳定性。由原地传反弹球过渡到行进间传反弹球。8~9通过教学比赛懂得篮球规则及合理运用。基础传切配合二人传切教学比赛运用。1、配合中合理的传球应做到哪些隐蔽、及时、到位):ThedocumentwascreatedwithSpir