《篮球》体育教案.pdf

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理的教学方法,结合本校实际,在场地、器材相对不足的前提下,尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为;又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识,同时又能加强同伴间的友好交往和合作。不断促进学生心理和生理的健康发展。“一物多用”是根据学生心理特点:求新、求异、求变,又符合新课程理念;既能激发学生的求知欲望,又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。五、教学过程(一)、活动准备阶段1、常规教学。检查穿戴,强调安全,师生问好。2、准备活动:自由慢跑3分钟。(二)、兴趣发展阶段:..今天,我们要用“篮球”开展三项活动:夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。先分组(可分四组,也可分八组,看场地而言),分组可由学生自己组合,教师根据实际提出要求(比如:男女搭配、强弱搭配等),组与组之间基本平衡。1、夹球跳跃接力(场地:篮球场;距离:15米来回)教师示范后,由学生一起确定规则(球放的位置,途中掉球等扣分情况)八个组一起跳跃,中途不能用手,看哪个组先跳去又跳回,比速度。要求:夹球自然,讲究技巧,全队配合,享受快乐。2、地滚球接力(场地同上、距离同上)教师示范后,宣布规则:球不离手,15米距离来回。要求:下蹬跑。既要注意方向,又要注意手不离球,量力而行。3、运球投篮接力(场地:两个篮球场;四个小组,四个半场)教师先示范。后宣布规则:半场球,单手运球,双手投篮。去时右手运球,回来时左手运球,途中掉球要扣分。投篮只给一次机会,成功加分。看哪个队既快又积分多。要求:加强合作,互帮互学,体验快乐。(三)整体放松阶段1、欢庆胜利:在音乐的伴奏下,师生共舞。要求:轻松愉快、活泼。2、师生小结:让学生谈感受,然后鼓励先进,树立榜样。:..六、活动结束。(收拾器材,搞好卫生)《篮球》体育教案11使用材料:篮球、塑料圈、纸棍等。目的:锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。活动设计:1、单手拍球:可以单手立定拍球,也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状,手腕自然用力,身体降低重心稍微前倾,球的高度控制在胸部以下。2、双手拍球:按照单手拍球的要求,左右手交替进行。先立定姿势双手拍球,熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数,看谁在规定的时间内拍球次数最多。3、抛接球:两手向上抛球,然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球,接不住球者为输。4、乖乖球:两名幼儿面对面蹲下或坐下,向对方滚球,球不能离地,沿直线向前滚,比一比谁的球最乖。:..5、转圈圈:幼儿各拿一个篮球放在平地上,单手放在球的上部,用力向前转、向后转,比一比谁的篮球转的时间最长。6、顶球:把球放在头部,两手轻轻扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者为输。7、夹球跳:把球放在两脚之间,夹住球轻轻向前跳,看谁或看哪队先到达目的地为胜。8、运球:把球放在篮子里,提着走、跑、跳;两人提着合作运球,可增加障碍物,使活动更加有趣。9、螃蟹运球:两幼儿面对面站好,两手轻轻抓住对方,把球放在两幼儿胸部中间,学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致,才能走得好,运得稳。也可以增加难度,背对背运球走。10、赶球走:幼儿手拿硬纸棒,,看谁的球先到达目的地。11、拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要让球宝宝出圈。12、胯下传球:先单手拍球,然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度,需要耐心练****13、蜗牛旅行:把球放进轮胎内,两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。14、转身拍球:幼儿先立定拍球,然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内,比一比谁转身的次数最多。15、投球:幼儿持球站成一队,与球篮保持一定的距离,用手指和掌根握球,在头前方上举,用力往篮内投球,进球为胜。16、教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操,请幼儿随音乐表演。《篮球》体育教案12活动目标:1练幼儿拍球,传球的技能以及动作的协调性与灵敏性2在游戏中学会合作,体验合作游戏的乐趣,积极探索球的各种玩法。活动准备:音乐篮球若干个哨子一个篮筐两个课前训练球的各种拍法活动过程::..一热身运动带领幼儿在***音乐的气氛下练****球的各种拍法,进行热身。单双手原地拍球,双手交替拍球,单脚站立拍球,双脚跳起拍球像兔子一样,花样拍球等。。。二进行游戏向幼儿讲解游戏规则。在游戏中要遵守纪律,注意安全,玩游戏时要有集体意识不可以只顾自己玩。哨声想起开始游戏,中途如果有小朋友掉球要捡起来之后游戏才可继续进行。哪一组在老师规定的时间之内先完成任务即为获胜,输的那一组惩罚他们创新花样拍球。(教师适当引导)游戏过程:1幼儿分成两组,每组十个人(男女生各5个)排头幼儿双手拿球,经头顶到脑后,第二名幼儿接过球在经头顶往后传递,依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。2两腿分开站立,排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿,第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿,依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。3幼儿站成两路纵队,甲队第一名幼儿传给乙队第一名,乙队第一名则传球给甲队第二名,依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。三放松运动在游戏结束之后给予所有幼儿表扬,鼓励他们在以后的学****中多积极参加各种游戏活动。在玩中学,学中玩。《篮球》体育教案13:..教学内容:1、趣味小篮球(行进间运球)2、运球接力教学目标:1、初步认识行进间运球的动作方法。2、通过练****能够基本掌握行进间运球的重、难点。3、在练****的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质。4、培养学生积极动脑,主动参与学****的良好****惯。5、培养良好的组织性、纪律性,提高小组长的管理能力。教学器材:篮球教学过程:一、教学常规2分钟1、体育委员集合整队并报告人数。2、师生问好,教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。3、安排见****生。二、8分钟1、韵律球操3分钟A、教师向学生讲清要求。B、学生随着音乐在教师的带领下进行韵律。组织:四列体操队形:..2、熟悉球性练****5分钟A、运球报数B、高抛球击掌组织:同上三、。在一块长、宽各5米左右的篮球场上,里面站三至四人,每人一球。在此场内运球,运球的同时去击拍别人的球。A、教师向学生讲解游戏的方法、规则并提出游戏的注意事项。B、教师找学生配合一起示范。C、学生自由结合在规定的区域内进行游戏。D、教师巡回指导。E、找学生示范,并点评。F、学生相互交换进行游戏。。把整个球队分散在球场内,先指定二至三名队员担任徒手“抢运球者”,其余人每人一球。游戏开始,持球者在场内任意运球,在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球,“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球,一旦打掉运球者的球,两人互换。游戏规则::..(1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球,违者抢到球不算;(2)如果发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等情况,则按被打掉球论处。A、学生明白游戏方法规则。B、分组进行游戏,教师参与其中。四、运二球接力12分钟在一个篮球场进行。将球队分***数相等的若干组,分别以纵队形式排至端线外,排头各持二个球。中线处放几个旗竿,每队对一个旗竿。游戏开始各排头每只手运一球前进,到中线后绕过旗干回端线,把球交给下一个队员。除了用运球方式外,也可用两手推滚前进,然后再推回,但必须使两球同时到达目的地。先完成队为胜。A、教师向学生讲清游戏的方法、规则。B、组织学生进行运球接力游戏。游戏规则:(1)运球时,必须两手运两只球,不能一只手运球,一只手推滚球;(2)如是推滚球时,规定双手都不能离开球,要做到人球一起到达;(3)违反以上规定者,重做一人次。五、6分钟1、放松整理活动2、学生交流学****体会,教师进行讲评。3、师生再见:..组织:自然围坐在教师身边《篮球》,激发学生对篮球的兴趣。,如运球、急停等。,体验运动的乐趣。。,宣布课的内容,自由组织四人一组散开练****图一)。、急停动作,边讲边示范。,开始运球哨声响做急停动作,哨声响开始运球,哨声响急停,然后归队。:传球接力(图二)“你们看过美国MBA篮球赛吗?”你们想不想当一名篮球运动员,要跟老师从基本的篮球动作学起。,分别站在两边的端线,前排持球,教师哨声响,学生从两边同时运出。①①运球要积极,主动找人躲过对方。:..②②急停要稳妥持球动作要正确。③③回原队将球交给同学,不能随便乱甩。《篮球》体育教案15【活动目标】1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上,学****进退拍球和高低交替运球技巧。2、引导幼儿自主探索,交流进退拍球和交替运球的最佳方法。3、幼儿能在运动中于面对困难,体验玩球的快乐。4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。【活动准备】五号篮球幼儿人手1只;入场准备:四纵队。【活动过程】一、热身运动。1、变队入场。幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。2、玩游戏:找朋友。3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。4、分组取篮球站四队,四队变两队对面做左右手定点高低拍球。二、探索新的玩球技巧。:..1、探索进退拍球师:我们都能原地用左右手做高低拍球。可是,我们在看篮球对抗赛的时候,怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?小结:是的,原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以,我们的篮球要灵活的动起来。2、教师示范进退排球师:大家有没有仔细看我是怎么拍球的?小结:这叫进退拍球。你自己先试一试。然后,把你拍球的方法讲给大家听。幼儿交流进退拍球的方法后,教师做技巧指导:前进拍的时候,用力点放在球的背面,轻轻往前推,球就会随着身体往前行。后退的时候,用力点放在球的正面,球就会随着身体往后退。3、幼儿在练****中熟悉并掌握高低进退运球技巧。4、中场动静调节:高抬腿绕球、地面绕八字三、熟练运球技巧进行高低交替运球。师:看,在我们的正前方有两条线,分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球,到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。(赶小猪到圆形场地)师:老师要和你们玩一个小游戏,叫圆圈转转转,我和你一起走,你一遍拍球走一边看我,看到我停下蹲着吹哨,你就停下来做低拍,看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身,你就往相反的方向走,听我的哨声继续做动作,明白了吗?:..四、放松活动,结束。幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂,脚腕和全身。【活动反思】经过多次的试教和各位评课老师的指点,我从一节上不完的课到最后自己能轻松上完,并且在课堂中各种情况都能很好的处理,我感觉这是我参加此次精品课堂收获最大的地方。轻松上完这节课并不代表自己的上课水平达到了很高的阶段,我深深的知道这点。而且每一节成功的课都是从很多节试教的过程中摸索出来的。这节课中,我还是有一些做的不到位的地方:1、在学生合作探究部分还是没有引导到位,所以感觉学生在这个环节有点乱,而且创出不同花样的学生比较少,很多学生都只是在模仿我和那些创造出游戏的人,这个地方是我没有及时的对那些没有创出游戏的学生进行鼓励,同时也忽略了现阶段学生的模范性。2、在课堂最后的游戏部分,玩的不是很成功。见缝插针的这个游戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间,学生从球下面钻下去。但是有很多学生都是从球的旁边过去,还有的是将球抛起后,再落地弹起时接住。总之,参加这次活动的收获很多,感触也颇深,从各位老师的点评和课后反思中找到自己的缺点,逐一进行改正,对自己在今后的教学中打下了扎实的基础。