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义务教育体育与健康课程标准---水平目标.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..义务教育体育与健康课程标准---水平目标:..水平一领水平目领域目标达到该水平目标时,学生将能够域标运乐于参加各种游戏活动动一、具有积极参与体育活对体育课表现参动的态度和行为出学****兴趣认真上好体育课与在球类游戏中做出单个动作,如拍球、投篮、运球等做出基本体操的动作运动做出单一的体操动作,如滚翻、劈叉等初步掌握简单技二、学****和应用运动技能的技术动作能模仿简单的舞蹈或韵律活动动作做出地域性运动项目中的简单动作,如水中行走、水中飘浮、冰上行走等指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别注意正确的身一、形成正确的身体姿势说出处于正确和不正确身体姿势时的感受体姿势努力改正不正确的身体姿势学****实际生活中的移动动作,如走、跑、跳、攀爬等动作身随同集体完成各种必要的操练,如队列练****广播操等体发展柔韧、反在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪、急停、应、灵敏和协调跳跃的练****二、发展体能健能力在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练****康从事发展柔韧性的各种动力性练****知道身体各主要部位的名称知道身体各主三、具有关注身体和健康要部位的名称辨别左右、前后、上下的方位的意识和自己身体的变化定期测量和记录自己的身高、体重的变化心说出自己在体体验并简单描述进步或成功时的心情理三、学会通过体育活动等育活动中的情健方法调控情绪绪表现体验并简单描述退步或失败时的心情康:..在体育活动中在陌生的场地进行体育活动和游戏四、形成克服困难的坚强适应陌生的环意志品质境与陌生的同伴一起参加体育活动和游戏比较并尝试说出与他人一起活动和独自活动体验集体活动的区别和个人活动的社一、建立和谐的人际关区别按顺序轮流使用同一运动场地或设备会系,具有良好的合作精神适和体育道德在游戏活动中表现出对他人的尊重和关心应在体育活动中尊重他人不妨碍他人参加游戏或运动水平二领域领域目标水平目标达到该水平目标时,学生将能够一、具有积极参与体向同伴展示学会的简单运动动作运动乐于学****和展示育活动的态度和行参与简单的运动动作为向家人展示学会的运动动作说出所做身体各部位简单动作的术语,如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等一、获得运动基础知说出所做简单运说出所做简单的全身动作的术语,如蹲起、踏步、识动动作的术语滚动、跳跃等做出多项球类运动中的简单组合动作运做出体操的简单组合动作动做出武术的简单组合动作二、学****和应用运动会做简单的组合技能动作做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作技做出地域性运动项目中的简单组合动作能知道不按规则运动、游戏会导致身体受到伤害三、安全地进行体育知道如何在运动知道在安全的环境中运动和游戏活动中避免危险知道水、冰等潜在的危险因素及避免危险的方法一、形成正确的身体基本保持正确的在日常学****和生活中初步具有正确的身体姿势身姿势身体姿势:..在徒手操、队列等练****中保持正确的身体姿势体通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性健通过多种练****形式(如各种跳跃游戏和跳绳等)发展灵敏、协调康二、发展体能发展跳跃能力和平衡能力通过多种练****形式发展平衡和协调能力说出身体各主要部位的功能三、,如紧张、一、了解体育活动对体验体育活动中兴奋等心理健康的作用,认的心理感受识身心发展的关系体验体育活动中身体疲劳时的心理感受二、正确理解体育活在体育活动中具在体育活动中努力展示自我动与自尊、自信的关有展示自我的愿心系望和行为对体育活动表现出较高的热情理观察并说出同伴观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现三、学会通过体育活在体育活动中的健动等方法调控情绪情绪表现观察并说出同伴退步或失败时的情绪表现康参加较剧烈的游戏或运动时,在身体有轻微难在一定的困难条受感觉的情况下坚持完成运动任务四、形成克服困难的件下进行体育活不害怕与比自己“强大”的同伴一起游戏和运坚强意志品质动动体验并说出个人在参加团队游戏时的感受一、建立和谐的人际社会关系,具有良好的合在体育活动中表知道在集体性体育活动中如何与他人合作适应作精神和体育道德现出合作行为与他人合作完成体育活动任务水平三领域领域目标水平目标达到该水平目标时,学生将能够运动一、具有积极参主动参与运动动主动观察和评价同伴的运动动作:..参与与体育活动的态作的学****示范所学的运动动作度和行为知道球类运动技术术语,如投篮等知道体操动作术语,如前滚翻等知道武术动作术语,如马步冲拳等知道舞蹈或韵律活动动作术语,如舞蹈中的跑跳步知道所练****运动等项目的术语知道田径动作术语,如起跑等一、获得运动基础知识知道地域性运动项目中的技术或动作术语,如滑冰运动中的蹬冰等运观看现场体育比赛和表演观看体育比赛观看电视中体育比赛和表演动初步掌握多项球类运动中的多种动作技能初步掌握一两套徒手体操或轻器械体操技初步掌握一套简单的武术套路能二、学****和应用初步掌握运动基初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作运动技能本技术初步掌握两三项田径运动技能初步掌握一两种地域性运动项目的技术了解安全的运动方法,如穿着合适的服装运动、跳说出不同环境中三、安全地进行跃时用正确的姿势着地、摔倒时的自我保护方法等可能面临的危险体育活动和避免方法正确应对运动中遇到的粗暴行为和危险在日常学****和生活中保持正确的身体姿势能够用正确的身在体操、舞蹈或韵律活动等项目的学****中保持正确一、形成正确的体姿势进行学****的身体姿势身体姿势运动和生活身在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势体利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练****健发展速度和平衡从事各种迎面穿梭接力跑的练****二、发展体能能力康练****各种平衡动作:..进行各种有节奏的练****知道青春期男女生身体特征的变化,正确对待第二性征的出现。关注青春期的健康,如女生注意乳房卫生和经期卫生,男生正确对待手***和遗精等。三、具有关注身了解青春期的卫体和健康的意识生保健知识初步认识青春期男女体能方面发生的变化了解经期科学锻炼的知识知道营养不足或营养过剩对健康的影响了解营养与健康的关系四、懂得营养、知道主要食物(如蔬菜、瓜果等)的营养价值环境和不良行为对身体健康的影知道参加体育活动应该补充适当的营养素了解从事体育活动响时的营养卫生常识知道进行体育活动时必须注意的营养卫生常识体验身体健康变化时注意力、记忆力的不同表现一、了解体育活体验身体健康状动对心理健康的况变化时的心理体验身体健康变化时情绪的不同表现作用,认识身心感受发展的关系体验身体健康变化时意志的不同表现对生长发育的变化(如月经等)采取坦然的态度正确对待生长发二、正确理解体育和运动能力弱消除因身体形态问题(如太胖、太瘦等)可能产生心的自卑感育活动与自尊、可能带来的心理自信的关系问题通过积极的体育活动消除因运动能力较弱产生的烦恼理了解不良情绪对体育活动的影响三、学会通过体知道通过体育活了解体育活动对减缓学****压力、消除不良情绪的作健育活动等方法调动等方法调节情用控情绪绪了解体育活动对产生良好情绪的作用康了解勇敢与蛮干的区别四、形成克服困敢于进行难度较在教师指导下敢于做未曾完成的动作难的坚强意志品大的体育活动质在教师指导下敢于做有一定难度的动作,如支撑跳跃等在体育活动中表在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴一、建立和谐的现出对弱者的尊社人际关系,具有重与关爱在体育活动中尊重与关爱身心障碍者:..会良好的合作精神参加社区体育活动,如校外体育俱乐部、培训班等适和体育道德表现出与社区活动的联系应说出或写出参加社区体育活动的情况从报刊中获取体育与健康知识二、学会获取现了解体育与健康代社会中体育与从电视节目中获取体育与健康知识资源健康知识的方法知道附近的体育场所及其用途水平四领域领域目标水平目标达到该水平目标时,学生将能够自觉参加体育与健康课的学****一、具有积极参与积极参与课外的各种体育活动体育活动的态度积极参与体育活动和行为充分利用各种条件(如多功能健身器或床、桌、椅运等)进行体育活动动知道合理安排锻炼时间的意义参合理安排锻炼时间,与二、用科学的方法掌握测量运动负荷合理安排锻炼时间参与体育活动的常用方法运用脉搏测定等常用方法测量运动负荷了解基本技术的知识了解所学项目的简单技战术知识和竞了解简单战术的知识赛规则了解所学运动项目的竞赛规则运一、获得运动基础知识观看并讨论现场体育比赛和表演观赏体育比赛观看并讨论电视中的体育比赛和表演动基本掌握一两项球类运动中的技战术完成一两套武术套路或对练技完成一两套技巧项目动作或器械体操动作二、学****和应用运发展运动技战术能动技能力完成一两套舞蹈或健美操能基本掌握几项主要的田径运动技能:..基本掌握一两种地域性运动项目的技术对安全和不安全的运动行为做出区分和评价三、安全地进行体用安全的方法运动注意运动安全育活动在运动中避免粗野和鲁莽动作了解在野外识别方向的一般知识和方法四、获得野外活动在有指导的情况下学会一两种野外运动方法,如游泳、自行车、滑冰、的基本技能顺利完成集体野外滑雪、划船等活动参加有组织的野外活动,如野营、远足、登山、旅行等通过多种练****如短距离跑和反复跑等)发展位移速度发展速度、有氧耐力通过多种练****如定时跑、定距跑或跳绳等)一、发展体能和灵敏性发展有氧耐力通过多种练****如球类运动等)发展反应速度和灵敏性认识和理解体育锻炼对身体形态发展的影响理解体育锻炼对身二、具有关注身体体形态和机能的影认识和理解体育锻炼对身体机能发展的影响身和健康的意识响根据自己的生理特点,了解在体育活动中应注体意的事项知道营养需求与年龄、性别、身体活动等的关健系初步学会选择有利初步学会选择有利于健康的营养食品康于健康的营养食品三、懂得营养、环境和不良行为对初步学会选择适合运动需要的健康营养食品身体健康的影响知道饮食、体育锻炼对控制体重的作用知道生活方式对健康的影响认识吸烟、酗酒和吸毒的危害了解身心之间的关系一、了解体育活动对心理健康的作了解心理健康对身心了解心理状态对身体健康的影响用,认识身心发展体健康的意义的关系了解运动愉快感的获得对人们坚持体育锻炼的影响理了解自尊和自信的作用二、正确理解体育通过体育活动树立活动与自尊、自信自尊和自信认识体育活动对自尊和自信的影响健:..的关系通过积极的体育活动,逐步增强自尊和自信康在体育活动中表现出适宜的自信心学会肌肉放松的方法学会自我暗示的方法三、学会通过体育学会其他调节情绪活动等方法调控学会呼吸调节法的方法情绪学会合理安排作息时间正确评价自己的运动能力根据自己的运动能四、形成克服困难力设置体育学****目了解实现目标时可能遇到的困难的坚强意志品质标设置合适的体育学****目标一、建立和谐的人在体育比赛中,与同伴合理分配角色理解不同运动角色际关系,具有良好的任务,识别体育中的合作精神和体社指出体育活动中的不道德行为的道德行为育道德会知道一些体育名人并能对他们进行简单的评适二、学会获取现代简单评价媒体的体价应社会中体育与健育与健康信息康知识的方法简单评价一两个体育节目或栏目水平五领域领域目标水平目标达到该水平目标时,学生将能够一、具有积极参与描述有规律的体育锻炼对健康的益处养成良好的体育锻体育活动的态度炼****惯和行为定期进行体育锻炼,如一周两次或三次知道科学锻炼的基本原理运知道如何设置锻炼的目标根据科学锻炼原理动制订并实施个人锻根据自身情况,制订个人锻炼计划炼计划参二、用科学的方法按计划坚持体育锻炼参与体育活动与评价体能测试的结果学会评价体育锻炼效果的主要方法描述出经过一段时间体育锻炼后的体能变化:..应用简单的测试方法了解自己的体能变化,如台阶试验、5分钟跑测试,仰卧起坐等讨论竞技运动与健身运动的区别认识多种运动项目的价值认识多种运动项目对身体健康、心理健康和社会适应的价值一、获得运动基础阅读报纸、杂志中有关重大体育赛事的报道知识关注国内外的重大收听或收看有关体育节目体育赛事对重大体育赛事做出评价较为熟练地掌握一两项球类运动中的技战术较为熟练地完成一两套有一定难度的武术套路或对练较为熟练地完成一两套技巧项目动作或器械体操动作运提高一两项运动的较为熟练地完成一两套舞蹈或健美操技战术水平(完成右二、学****和应用运列内容之一)较为熟练地掌握一两项田径运动技能动动技能较为熟练地掌握一两种地域性运动项目的技术学****一两种新兴的运动项目,如轮滑、攀岩等技参加班级中各种体育比赛,如球类、田径、游增强技战术的运用能力泳等(完成右列内容之一)自编自练简单的舞蹈或健美操能掌握运动创伤时和紧掌握常见运动创伤的简易处理方法三、安全地进行体急情况下的简易处理育活动了解并学会常用救生方法,如人工呼吸等方法参加有组织的较大型野外活动以小组形式制订野外活动计划四、获得野外活动学****在野外条件下的基本技能的活动技能与方法运用野外生存的知识和方法,如识别方向、识图、求助等通过多种练****发展上、下肢肌肉力量和耐力发展肌肉力量和耐一、发展体能力通过多种练****发展腰、腹肌肉力量和耐力身理解身体健康在学认识体育活动是防治现代生活方式病(如心血二、具有关注身体****生活中的意义和管疾病等)的积极手段和方法:..体和健康的意识作用理解身体健康在学****生活中的重要意义,树立良好的健康意识健了解性病的传播途径和预防知识了解性传播疾病等有关知识康了解艾滋病的传播途径和预防知识注意合理的营养经常进行体育锻炼三、懂得营养、环形成良好的生活方境和不良行为对养成良好的睡眠和休息****惯,如早起早睡、安式排好学****与休息的时间等。身体健康的影响自觉做到不吸烟、不酗酒,远离毒品。学****压力大或烦恼时进行体育活动一、了解体育活动选择参加充分展示自己能力的体育活动对心理健康的作自觉通过体育活动用,认识身心发展选择参加有助于获得运动愉快感的体育活动改善心理状态的关系选择参加有利于人际交往的体育活动心通过合理设置目标使自己在体育活动中不断二、正确理解体育在体育活动中努力获得成功理活动与自尊、自信获得成功感在不断提高运动能力的过程中体验成功的感的关系觉运用所学的方法调控自己在体育活动中的情健三、学会通过体育在体育活动中表现绪活动等方法调控出调控情绪的意愿运用所学的方法调控自己在体育比赛中的情情绪与行为绪,如紧张、恐惧、精神不振和疲劳感等康体验困难环境中运动的乐趣在具有挑战性的运四、形成克服困难动情景中,体验战胜努力克服体育活动中的心理惧怕等现象的坚强意志品质困难带来的喜悦在具有挑战性的运动中体验乐趣在体育活动中不故意伤害他人一、建立和谐的人际关系,具有良好表现出良好的体育正确处理体育活动中竞争与合作的关系的合作精神和体道德和合作精神社育道德正确处理“场上对手”与“场外朋友”之间的会关系适知道通过互联网获取体育与健康方面知识的应二、学会获取现代具有通过互联网获一般方法社会中体育与健取体育与健康知识康知识的方法和方法的能力通过互联网获取体育与健康方面的知识:..水平六领域领域目标水平目标达到该水平目标时,学生将能够说服同伴一起参加体育活动一、具有积极参说服和带动他人进行与体育活动的态与家人或朋友共同参与体育活动体育活动度和行为运收集家人和朋友对参与体育活动的反馈信息动参知道如何为自己制订运动处方与二、用科学的方知道如何制订运动处知道如何为他人制订运动处方法参与体育活动方为他人(如家人和同伴等)制订运动处方对某一重大体育事件有所了解,如申办奥运会一、获得运动基了解国内外重大体育等础知识事件写出有关重大体育事件的文章组织小型体育比赛,如班级间单项比赛等二、学****和应用组织和参加小型体育运动技能比赛参加班级以上的体育比赛,如年级间、校际间、运社区内的比赛等找出学校、家庭、社区和社会中与运动有关的动三、安全地进行具有处理安全问题的不安全因素,并提出改进建议体育活动一般能力技学会一种自卫防身术能独立制订野外活动计划四、获得野外活参加具有挑战性的野参加具有挑战性的野外活动,如登山、野营等动的基本技能外活动总结在野外活动中的经验与教训通过多种练****提高心肺功能和有氧耐力身通过多种练****发展肌肉力量和耐力发展与健康有关的体体一、发展体能能通过多种练****发展柔韧性健通过多种练****控制体重:..康比较我国传统的养生保健方法与现代体育锻了解我国传统养生保二、具有关注身炼方法健方法与现代体育锻体和健康的意识炼方法的异同学会一两种我国传统的养生保健方法懂得环境因素与运动、健康的关系三、懂得营养、懂得环境对健康的影环境和不良行为响和运动对环境卫生能够选择适宜的运动环境对身体健康的影的要求响避免在不利于健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中运动自觉运用所学的生理和心理知识分析自己的一、了解体育活身心发展状况动对心理健康的自觉运用所学知识技自觉运用所学的知识和技能进行有助于身心作用,认识身心能促进身心协调发展发展的体育活动发展的关系自觉地表现出为他人创设良好心理环境的意愿和行为理解体育活动对形成积极生活态度的作用二、正确理解体表现出积极进取的生心育活动与自尊、将体育活动作为生活中不可缺少的组成部分活态度自信的关系表现出珍惜生命、积极进取、自强不息的生活理态度健选择适合自己的方法调控情绪三、学会通过体自觉运用适宜的方法育活动等方法调调控自己的情绪康控情绪在日常生活和学****中运用情绪调控方法在体育活动中自觉克服各种困难四、形成克服困在体育活动、学****和难的坚强意志品生活中自觉表现出勇在生活中自觉克服各种困难质敢顽强的意志品质在学****中自觉克服各种困难一、建立和谐的了解国家有关体育与健康的主要法规人际关系,具有关心社会的体育和健良好的合作精神康问题社积极为社区体育与健康活动服务和体育道德会适二、学会获取现对有关体育与健康的网站进行比较和评价选择和利用互联网资源应代社会中体育与为体育与健康实践服务运用互联网制订和改进体育锻炼、健康、娱乐健康知识的方法或旅游等计划

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