九年级物理第一学期期中复习计划.pdf

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、清插图、清实验、清****题、)第二阶段:专题训练。这一阶段,要通过一定量的****题,巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题,例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可在教研组内讨论,题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用,对学生理解中的误区和偏差,要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法,希望通过专题的训练,提高学生的解题能力,进而提高考试的成绩。第三阶段:模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题,进行中考模拟训练。通过训练,一方面可以巩固所学内容,并可以发现学生在学****中存在的问题,(注重解题规范要求:中考与平时考试不同,它是全市性的统一考试,标:..准是一样的,评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求,要通过复****使学生形成****惯,减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。,努力提高合格率关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。①从第一阶段复****开始,对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料,重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学****在考试前一周,对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练****题)②、侧重辅导,关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学****方法等方面进行个别辅导和鼓励,培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题九年级物理第一学期期中复****计划篇5一、指导思想:围绕我校教学工作计划,结合初三年级学生的具体实际,以探究性教学为核心,以发展学生综合素质和全面提高学生能力为目标,开展初三物理复****工作。二、学生现状分析:学生的学****已经进入最后的复****状态,一部分学生已经进入状态,还有部分学生对自己失去信心,需要重新树立信心,有些学生当时学的不好,需要多花时间,这是一个关键的时期,更需要在教学中创设良好的学****氛围,让学生动手动脑,引导学生改进学****策略和学****方法,激发学生独立思考,积极复****的意识。三、复****目的:1、查缺补漏,加强基础知识的扎实程度,提高知识的综合运用能力;2、抓住基本知识与技能,提高中、下等学生的成绩;3、训练学生综合运用知识解决问题的能力,为迎接期末考试做准:..备。四、复****重点:1、加强基础知识的巩固和理解;2、重点实验、书上的插图等的内涵和外延;3、提升学生能力,使知识系统化;4、科学探究方法的运用;5、分析解决问题的能力。五、复****难点:综合运用知识解决问题的能力、、真正的理解知识及灵活运用六、具体安排:复****过程中分三个部分进行:第一部分:(时间4节)复****期间安排单章节综合复****并做好配套的练****加以巩固,提高学生的基础知识的掌握能力。每章复****一节基础知识,做一套单元测试。重点复****基础概念、规律。方法以学生活动为主,构建知识树,理解知识点之间的联系,从而提升学生运用知识的能力。第二部分:(时间2节)以实验为主,让学生掌握各个实验的方法操作技巧,会分析数据,归纳结论。方法以学生讲解、老师点拨为主,强化实验过程,数据分析,语言叙述和结论归纳。第三部分:(时间10节)模拟训练,测试五套试题。提升学生的综合能力。九年级物理第一学期期中复****计划篇6「物理」反思物理学****中的错误认识控江初级中学刘永红介绍,进入初三的同学们已经学****了一年的物理,国庆长假期间,同学们可以反思过去一年的物理学****有何感觉?物理难学吗?可能有的同学感到学****物理比较困难,究其原因,主要是过去的学****存在一些错误认识,十一国庆长假初三生物理复****计划。为了迎接初中最后一年的升学冲刺,必须改正这些错误认识,以:..轻视或淡化实验有些同学在学****物理的过程中,往往只重视物理理论的学校,轻视物理实验;愿意花大量时间去做大量的练****题,而不愿意在实验操作、观察实验和实验分析上多花点时间;即使是在喜欢的学生分组实验中,也是敷衍应付,草率了事;对选做实验、课后小实验更是不屑一顾,中考热讯《十一国庆长假初三生物理复****计划》。由此,在运用理论解答具体问题时或是无从下手,或是一下笔就错,甚至对日常生活、生产中的简单常识性问题也没有方向,感到棘手。天长日久,不仅感到物理难学,恐怕连学****物理的兴趣也没有原来强烈了。因此,要学好物理,不仅要掌握好物理理论,更必须重视实验,把物理理论的来龙去脉通过实验过程的探索搞清楚、理解透。淡化过程分析很多同学以为,对物理理论的学校,只要死记硬背、记住就行了,不必深入探究物理规律的建立过程,不必搞清物理概念的来龙去脉。这样做虽然能记住物理理论,但形成不了正确的物理思维,更体会不到物理的学科魅力,久而久之,就会使物理学****的难度增加。重视物理结论中的过程分析,不仅能提高应用理论的准确性,同时在过程分析会增强学****物理的信心,提高处理问题、解决问题的物理思维能力。解题时凭感觉有些同学在解答物理问题时,不是认真地分析题目中的物理过程,而是凭感觉去认定一个物理过程,甚至不辨真伪,靠瞎猜乱碰,这种解答自然是劳而无功、毫无意义的。在解答物理问题时要注意理解公式的意义、适用范围、解题思路、解题步骤等,以求掌握解题规律,以一贯十,以相对不变去应对万变。要注意通过课本以及老师布置的精选练****题,以针对性的练****为主,切忌盲目性。忽视解后总结很多同学可能都有这样的感觉,虽然已做了大量的****题,却收效甚微,再做原来做过或十分类似的题目时,竟和过去没有做过一样,甚至前错后忘记,第二次做对后,再做仍然和原来一样做错。究其原:..精力,而物理成绩依然不理想的原因。所以,解题之后要进行及时总结、独立反思,这样做不仅可以使自己印象深刻,而且能在总结过程中懂得更多的物理过程,拓宽知识视野,进一步激发物理思维,培养创新能力和探究能力,这正是物理学****的必需。篇7一、指导思想按照九年级上册物理课本的章节顺序进行复****并辅以试卷进行练****熟练各类题型,由简入深,形成自己的知识体系,同时在这个过程中老师发现学生的不足,及时给于修整。二、预计达到的目标:平均分为49分,及格率为31%,优秀率为6%,低分率控制在14%以下。三、学情分析这这两个班两极分化非常严重,后进生对学****一点兴趣都没有,大多数学生基础差,对物理学****还没有找到一定的方法,虽学****刻苦,但成绩很不理想。四、进度安排12、3-----12、4根据练****册章末总结复****第11章12、5-----12、7完成两套练****卷12、8-----12、8根据练****册章末总结复****第12章12、9----12、11完成三套练****卷12、12---12、13根据练****册章末总结复****第13章12、14--------杠杆滑轮作图练****12、15---12、16完成两套练****卷12、17---12、19根据练****册章末总结复****第14章12、20--------压强浮力专项训练12、21---12、22完成两套练****卷12、23---12、27模拟考试和讲评五、复****措施:..1)、把握命题脉搏,做到心中有数考试要考好,老师给于正确的指导是关键。认真研究了去年的抽考命题特点,得到以下结论:命题是以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据,以现行课本为依据全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的要求。依照这样的要求,方向明确了,心中有数了,老师才能有的放失的指导学生复****从而达到事半功倍的复****效果。(2)、有计划性,针对性复****1、梳理知识,形成结构---便于记忆;2、重点内容,细讲多练---技能知识需要过手、过脑、过心;3、注意纠错,规范****惯---易错点是难点,找出错误,分析原因,规范格式,养成****惯4、综合练****评讲拓展---练中记忆,练中巩固,练中知新,讲中纠错,讲中深化,讲中思维。篇8一、重视基础知识的复****历年的物理中考试题约有2/3左右的基础题,考查学生对课本知识的理解。首先进行按中考题型分类,如题空、选择、作图、计算、实验五部分专题复****复****中重点抓中考热点的基础知识,因为这部分在中考中占的比例有65%左右,是必须抓住的基本部分,如计算复****以速度、密度、功率、压强、串并联电路为主。不搞难题偏题,主要考虑到复****时要面向大部分的中等学生,且中考也不以难题偏题为主;再结合现在中考出题的方向,复****一些理论联系实际的物理知识及开放性的题目,如要求学生根据所给图画,说明一些物理问题;或给些实验器材让学生用这些器材能按自己的设想设计一些物理实验等;在这期间更要注意帮助暂时落后的学生进行最后的提高;最后做好学生的考前心理辅导,这其实也是复****迎考中很重要的组成部分,让学生有更好的心态去面对中考并能发挥出应有的水平。二、培养创新意识,强化能力训练纵观近年来的中考物理试卷,不难发现,无论题型还是内容,其:..求学生具备各种能力。因此在复****中,我们从题型着手,通过训练,培养解题能力。1、培养学生实验探究能力。物理是一门以实验为基础的学科,实验探究和设计是一种很重要的科学研究方法,即提出问题——做出假设——设计实验——进行实验——分析论证、得出结论——评估——交流。学生在解题中,应仔细研读题目,发现题目中含着探究的一般方法。2、培养学生自主学****的能力。随着物理教学改革的深化,中考命题中加强了对自主学****的能力考查,此类试题为阅读理解型题,是一种信息给予型试题。题目给出一系列解题所需的条件、知识、启发性的提示等。要求学生现场阅读,发现本质,寻求规律,进而完成旧知识在新情景中的迁移。这类试题可能涉及到的新知识和新物质的应用,但这些新知识,试题一定会以信息的方式给出,求解时考生一定不要被试题的新颖面目吓到,要有求胜的信心,因为题目给的条件才是解题的必要因素。3、培育学生的现代意识中考试题中常涉及一些社会中的物理知识和物理对现代科学技术发展的作用,这些试题来源于现实,情景逼真,涉及的知识范围广。考生应该关注人与自然、社会的协调发展,关注最新科技动态,注重积累物理与社会、科技方面的知识。在中考的最后冲刺阶段,应重视基础知识的系统复****强化解题能力的训练。我认为,在最重要的复****阶段仍应该体现“以人为本,以本为本,探究实验本质,发展思维能力”的理念。在最后的复****迎考的冲刺阶段,重基础,讲能力。篇9根据进修校下达教导处通知,这次初三物理期末考试范围为沪科版第11章至第17章。物理期末考试卷是福州市命题。第11章、第12章为热学部分;第13章、第14章、第15章为电学部分;16章、17章电磁学部分。我们以新课标精神为指导思想,结合去年福州市中考命题特征,分析我校教与学存在问题,对症下药,以期获得复****效:..一、去年福州市命题的主要特点;1,重视在实际情景中考查物理基础知识和主干知识;2、试题载体体现当代科技、经济、文化、社会发展的热点;3、突出试验能力考查,引导学生体验探究过程;4,重视渗透科学思想,学科方法的考查;5关注科学技术与社会的联系,培养对社会的责任感,发挥试题的教育价值,渗透情感、态度价值观的引导。二、复****目标期中考试,;在教研片略居前列,但成绩不是很好。这个中原因是:我校将近三分之一学生是低分,出现两极分化。这部分学生主要问题:不重视学****不认真听课,不做作业,不带书、不看书;学****物理不得法。因此,我们复****目标定为三个层次:(1)对基础差的学生,做好思想工作,让他们获得基础知识和基本技能;(2)对基础略好的学生着眼深化和提高;(3)对基础好的学生着眼能力提高。三、复****按排期末物理只有两周六节课;第一周三节课按排对知识结构疏理;由教师出示知识框架,学生填写、补充。专题练****反馈评析。第二周按排三节课模拟考,:重点突破,深化提高;注意命题特点。热学部分:侧重分析“白气”形成,比热容的慨念、计算、应用;提高环保意识;电学部分:侧重分析电路结构,欧姆定律内容;测定电功率;从物理走向生活。电磁学部分;侧重复****磁场、电磁感应内容,有安全用电意识。