信息技术实践总结.pdf

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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..信息技术实践总结信息技术实践总结(集合15篇)总结是对某一特定时间段内的学****和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编整理的信息技术实践总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。信息技术实践总结1全面实施信息技术素质教育,全面实施信息技术课程改革是当前教育领域的一场深刻变革,作为这场变革中站在第一线的我在不断地学****新课标,尝试着正确领会新课标的精神和理念,期望能更好地应用于教学实践,为信息技术课程建设尽自己的微薄之力。看了那篇文章我觉得有所感触,所以又去看了有关的知识现把学到的知识和大家一起来学****新课程改革的重点之一是如何促进学生学****方式的变革,学****方式的变革迫在眉睫!它关系到我们的教育质量,关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导新的学****方式,是自主学****合作学****探究学****的学****方式。这也是实施新课标最为核心和最为关键的环节。新课标强调师生互动、互教互学。引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学****知识。”教师们都明白这样一个道理:要想让学生学到东西,学生自己得渴望学****而不是要老师逼着学。实现这一学****目标的惟一办法就是让学生在学****过程中担任主角。任何老师都不能让人学好,学生必须愿意学****而且努力学****才行。新课程理念认为学****是一项参与性的活动。学生学****的方式是实践——不断实践,直到学****成为他们的第二本性为止。而无论是自主学****还是合作学****亦或是探究学****体现的正是学生亲身的体验和实践。听新课标指导下的老师上课,你会明显地体会到他们很少这样做:在课堂上滔滔不绝地讲,让学生把每天的讲话记录下来。:..相反,让学生主动学****的观念似乎是头脑中根深蒂固的理念,自然而然的行为。运用苏格拉底式的教学原则,向学生提问,鼓励学生讨论,对话和辩论,希望学生去思考、推理和交流,其目的是给学生足够的'机会去尝试:体验成功,品尝失败,得到提高和进步。这种方法给学生传达出信息是:教师尊重学生的意见,而且相信学生的能力。有一句古话说,如果你认为他们行,他们就行。多年来,学生已****惯于教师讲、学生听、做笔记、课后背。如何让学生“动”起来,老师们确实动了一番脑筋,可当学生真的“动”了起来以后,新的问题又出现了,学生积极参与学****课堂气氛空前活跃,学生提出各式各样的问题,有些甚至是令人始料不及的,课堂纪律难以控制,教学任务难以完成,最令人担心的是考试怎么办?课改使学生思维变得活跃了,他们的自己意识增强了,甚至敢于向教师挑战,教师得放下架子,学会蹲下来欣赏学生,学会换位思考,有勇气承认自己有不懂的地方,愿意与学生共同探讨。因此一节课,无论怎么准备,都不会尽善尽美,课堂上会发生很多事先无法预知的情况,有时教学任务没有完成,这是很正常的,但学生在某一方面获得了充分的发展,就应当肯定。新教材最大的特点是它的开放性,并且采用了现在比较流行的任务驱动模式来设计教材。学生并非空着头脑进入教室,在日常生活中,在以往的学****生活中,他们已经形成了广泛而丰富的经验和背景知识,从自然现象到农家生活、社区活动,他们几乎都有自己的看法。而且,有些问题即便他们还没有接触过,没有现成的经验,但当问题一旦呈现在面前时,他们也可以基于相关的经验,依靠他们的认知能力形成对问题的某种解释,这并不是胡思乱想,而是从他们的经验出发来推出的合乎逻辑的假设。所以,教师的备课不仅要备教材,而且要备学生。教师从学生的经验出发,贴近学生的生活实际,从问题情境出发,引导学生探究学****体验学****这样的课堂学****才有的放矢。然而这种全新的编排体例和教学要求上的变化,与教师教学****惯产生强烈的冲突,矛盾日益突出。但我们却坚信有了矛盾才会有改变、有进步。信息技术实践总结2:..随着教育的革命性变革,教育信息化也迈步发展到了教育信息技术能力,而教育信息技术能力已经成为生活中的一项基本原则。这就需要老师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合。为了提升老师们的信息技术素养,学校组织了全体教师参加“”的研修活动。通过这次的培训,英语科组的教师通过学****了解如何用信息技术融入教学,提高了教学质量,促使教师们对教育现代化的发展有了新的认识。英语科组的教师在进行信息技术提升工程学****一、充分利用微课进行课前预热。充分利用教学微课,以互联网现代信息技术为平台和纽带,通过线上输出,在课前使用微课预****课中微课的应用,直观形象的展示,融合创新了新的教育理念,使我们的`课更加的生动形象,让学生在信息化环境下能自主、合作学****让老师做课堂的引领人,学生做课堂的主人。通过研修学****英语科组的老师学会了制作微课,并能在课堂上结合教学内容,灵活穿插微课,激活了学生的学****兴趣,提高了课堂效率。高一备课组钟丽云老师的微课课例获得广东省教学资源征集微课一等奖。高三备课组吴碧华老师的微课课例获得广东省教学资源征集微课一等奖。高二备课组制作的Unit3FoodandCulture微视频。二、充分利用数据反馈来提升练的效率。在信息技术条件下的课堂,老师只是学****资源的提供者,学****过程的主导者,例如:大屏和反馈端改变了我们学生的练****环节。学生可以在网络宽广的天地中自主探究,激发学生活力,老师也能即时反馈,进行精准测评。我们学校利用的七天课堂和悦卷通,可以做到老师在课堂上收到学生作业的完成度和上课收集的数据,从数据中老师可以进行精准评价,因材施教。利用互动的反馈来进行开放性问题的探究学****让学:..生学****不再是被动接受,体会到学****的乐趣,为学生的终身学****奠定了良好的****惯和情感。教师利用七天课堂进行精准测评。三、利用信息化设施提升师生互动的效率。信息技术不仅是一种技术手段,更重要的是一种学****方式,信息技术既是学****的对象,更是一种应用的工具和提高教学效果和教育质量的重要手段。例如:在课堂上应用希沃白板进行教学,提升了师生互动的效率。通过引进互联网优质资源,推进教育信息化应用,促进教学模式创新,通过线上线下相结合的方式,师生线上共学****教师线下交流,努力提升教育质量,让信息技术能够真正融合与创新到我们的课堂里。信息技术实践总结3通过这次研修,使我感触颇深,通过与参加研修老师的交流、让我真正感觉到作为一名信息技术教师的责任:承担祖国未来的建设者的教育和培养,要继往开来,坚定自己的信念。下面我来谈谈我对这次培训的收获:一、学****了怎么做“微课”微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练****测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。专家的讲座,不仅有当今世界最新的科研成果和教学理念,还以大量的实际案例直观展现教学与实践相结合的教学,体现新课改下角色的转变,教会了我们设计、研究的方法,让我深深地感受到学****的魅力所在。作为一名教师,我认为这种观念的形成是很重要的。有了:..这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探索、解决,而不是躲避,因为希望就在前面!二、在反思中进步、成长我们要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学能力,做一个智慧型的老师。因此,要做好以下几个方面:1、促进自己向专业化的发展。社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育,促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学****在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养,进一步接受以人为本的`理念;通过这次研修,使我明白,每个学生都能够学****并且能够学好,成为优秀的学生和未来社会的成员。因此,教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式,教师应成为学生学****活动困惑中的引导者、探索中的支持者和学****过程的合作者。所以,我们没有理由不具备特殊技能知识,没有理由不学****不提高自身素质。我们每位教师都应该不断地用知识来充实自己,并逐步向专业化教师转化。2、努力转变好角色。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此,新课程倡导自助、合作、探究的学****方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语,是师生的交流、学****过程以及学****过程中自主探究、合作交流的情感体验,它还注重在学****过程中培养学****和做人的品性。要使学生的学****以要我学到我要学的这种巨大变化,在孩子们身上凸显出来,兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学****中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来,体现了价值引导,同时又注重学生快乐的学****不强迫学生去被动的接受,而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学****了知识,而且努力创造一个想说、:..敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极的应答的环境,学生在交往中,在生活中交流和表达,不仅语言得到发展,其他各方面的能力也得到发展。为此,教师必须转变自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学****鼓励学生大胆去学,真正让学生成为主宰学****的主人,学****活动参与者、探索者与研究者。只有这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。培训期间,我认识了各地很多优秀科学教师和科学教研人员。在与他们的交流与沟通中,我学****了很多关于科学教学方面的经验。比如怎样巧妙处理教材,怎样把握重点讲透难点,怎样规避小学生提出来的但是在这个阶段他们很难理解的问题等等。同时,我也感悟到了信息技术这门学科是如此的神圣、真实。科学如此求真、严谨,对谁都是一个挑战。我们教育教学工作者,更多的是应该教给学生进行科学探索的方法,培养学生养成求真务实的科学态度。在今后的教学日子里,要坚持先进的理念,坚持核心的价值,就是代表先进文化的理念。多读书、多思考、多反思,要做有思想的老师。要用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把教研和教学结合起来,认真做好反思总结工作,争做一个专家型、学者型的教师。我相信这次的研修对我们今后的工作会有更大的帮助,我们也会有意想不到的惊喜和收获。信息技术实践总结4为了进一步完善教师信息化队伍建设,不断探求新方法,总结新经验,:1、成立领导小组,、内容、形式、成果等细节工作。科组长林铭棠老师为核心,把控线上线下研修活动整:..体推进工作,带领体艺科组各成员具体操作落实研修活动的每一个细节工作。同时,每一位体艺科组的老师共同为此次信息技术教学应用能力提升培训工作提供组织保障。2、形成互帮互助,增强帮扶效应在整个研修过程中,我们体艺科组老师各成员帮扶结对,相互协作,一起交流线上学****的心得,共同探讨线下实操的能力点难点,不断摸索、前进、追求卓越。3、重视线上学****落实研修规划根据指导思想,对体艺科组目前情况的分析以及在我校组织的“”的理论指导,我们科组老师充分利用了广东省中小学教师发展网研修平台,组织教师进行网络研修,,积极参与了研修工程的相关作业,相互讨论、切磋研修过程中的问题,并认真做好研修笔记与研修心得,完成了每个阶段的研修作业,为实现自身的可持续发展奠定了坚实的基础。4、推进线下研修,营造学****氛围在这次的研修活动中,我们体艺科组老师不仅进行了切实有效的线上研修活动,还多次积极地推进线下研修活动。在一系列的线下研修活动中,并不断地对信息技术不同维度的能力点进行了解读、讨论、摸索,还对具体的能力点进行了现场的方法指导。5、理清活动形式,打造研修精品在这次研修过程中,我们科组采用的是边学****边推进,边应用边提升的形式开展研修活动的。林铭棠老师带领科组内的教师共同开展示范课、录像课,成功打造出精品课堂案例。6、强化能力提升,`旨在提升教师信息化教学能力,学校在进行“整校推进”校本研修活动的时候,力争多角度思考,力求多方位入手,线上、线下研修相结合,通过互助合作,讨论交流等方式,强化教师信息好应用能力,并不断的服务与教育教学实践,从而实现信息技术体艺学科教学的有效融合,达到信息化应用能力提升工:..。信息技术与课程整合的有效实施离不开教师。再好的技术设备,如果没有教师的正确恰当的应用也不会带来真正的效益,相信,借着“”的东风,体艺科组的老师应用信息技术能力一定能再攀高峰。信息技术实践总结5学期即将结束,回顾这一学期,本人能够努力工作,认真学****本学期我担任的教育教学工作主要有学校的远程工作、全校的信息技术课、四年级的毛笔字课,校务分工有学校的材料打印工作、教师三笔字、黑板报、值周工作等。在这一学期中既有辛勤的耕耘和收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下:一、教育教学方面信息技术课教学:这学期我负责全校的信息技术课教学工作。开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,学****好《小学信息技术课程指导纲要》,虚心向老教师学****请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备各种直观教学软件,搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。由于我校的机器比较陈旧,课前要特别仔细的检察,及时排除故障。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学****的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导,课后及时做课后记,找出不足。四年级毛笔字课:毛笔字课前写好大字,仔细研究例字的结构和:..笔画特点,以便上课时和学生一起分析每个字的特点和书写方法。在教学四年级学生毛笔字时,带领学生一起分析字形,结构特点,使学生对例字了解透彻。课上,为了使每个学生能观察到毛笔的用笔方法,我为每个学生书写例字,巡视时,学生用笔不对时,就手把手的教他们书写,使他们能够亲身、用心体会毛笔的用笔方法。现在已经有很多学生能够写出像样的毛笔字了。远程工作:本学期我继续负责学校的远程工作。在大多数为的眼里这个工作似乎可有可无,实际上,如果能利用好远程接收的资源,它会以其音、形、色、光等多种手段来激发学生的学****兴趣,陶冶其情操、发展其智能、提高其审美能力,更有利于促进学生的全面发展。在教学过程中,合理利用资源,有利于促进学生的全面发展,有利于调动学生的积极性和主动性。不但能大大提升学生的学****兴趣,还可提高教师的教学水准,能改变学生的被动学****为主动学****能够将语文课上的文本资料转化为一幅幅动人的画卷,在有趣的音画中理解课本,解决字词的含义;能够将数学课上抽象的概念直观的展现给学生。利用远程教育课程资源进行教学,可以省去很多板书时间。课堂上需要板书的知识要点、例题、图表等内容,多媒体课件早已设计好,省出来的时间,可以用来详解教学重点、难点,辅导学生练****增大教学容量,提高学****效率。不论数学、语文,还是英语、音乐、美术、品德与社会、科学、体育等科目,都有大量的资源可以应用。现代远程教育为教师的教育教学提供全方位服务。但要改变了“手棒书本、手拿粉笔,全凭一张嘴在讲台上照本宣科”的传统教学模式,我们要做的还有很多。学校的少队活动也可以充分利用远程资源,进行爱国主义、安全、卫生等方面的教育。这学期我按时接收资源,进行整理,及时填写表册。如有教师使用,我全力配合,查找课件,并根据教师的需要进行修改或重新制作。希望在下学期,各位教师能充分利用远教资源,使每一课都更加精彩。二、校务分工学校材料打印:学校的打印材料基本上都由我一个人负责。各个科室、各个教师几乎每天都有要查找的材料、打印的文件、要填写使:..工作,不是可以停下来不工作,而是要备课、写教案等。每天都要面对电脑五六个小时,常常感觉眼睛干涩病痛,颈椎僵硬,手腕发麻。不管有什么困难,我总是保质保量的完成工作。遇到各种难题,到网上查找或在QQ群里寻求帮助,最终会把一个一个的难题解决。本学期总计打印材料上百件,解决教师的电脑疑难问题几十次。教师三笔字:每学期开学初,我就在网上搜索到容易写错的成语,并打印出来,以便每天书写粉笔写。这样,在练字的同时也巩固了常用成语的写法,做到一举两得。每天早上到学校的第一件事就是擦黑板,写粉笔字。让其它教师到校后就可以书写粉笔写,以免出现拉写忘写的现象。教师的毛笔字由我写出例字后,每周展出一次,这使得教师每周都能够练笔。每个星期五我都会按时收上教师的钢笔字和毛笔字本,进行批阅,督促教师及时书写。教师的书写水平也在逐渐提升。板报宣传工作:这学期的板报工作由我和李老师负责,由于李老师请假,,也又加重了我的工作量。每次出板报之前,我总是要到教导处查询当月的活动主题,按照这个主题,到网上查找资料,挑选修改,在草纸上设计版面,再到黑板上打格书写。十一月份,校长将原来的木头黑板换成了玻璃黑板,这不但便于书写,还非常的干净,以前在出板报时经常会弄的两手很黑,要好几天才能洗干净。每一期的板报,从确定主题到完整的展现在师生面前,至少要一周的时间。随着经验的积累,这个时间会慢慢的缩短的,留下更多的时间完成更多的工作。值周工作:我每次值周时,首先要召集值周生开会,确定本周检查的重点,严格要求值周生率先垂范,不徇私情。检查时,我带领值周生按照值周要求,逐项检查,有不合格的地方,由值周生通知班主任进行整改。微机室卫生:为了保证微机室内的电脑能够正常运转,保持住微机室的卫生就非常重要。每天打扫微机室的工作量也非常大。我每天一小扫(主要是地面卫生)、每周一中扫(主要是桌面、显示器、主:..生保持在一尘不染。其它:除了上面的工作,学校举行的各种活动或劳动我都会积极主动的参加。比如扫雪、运煤、铺甬路、教师粉笔字板和值周揭示板打格美化等等,还给高主任打下手,干一些零活等,有一份力就尽自己的一份力。三、个人学****积极学****各种理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学****网络知识,学****制作网站,学****研究Word、Excel、Powerpoint等软件,同时,帮助其它老师制作多媒体课件,工作得到教师和校领导的肯定。1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学****在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫,努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化,对教师的要求也不断的提高。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,做好每一项工作,我无愧于我心,我无悔于我的事业。另附:下学期工作应注意的一些要点和问题::..、学校的电脑较少,每台电脑往往要有三四个学生一直使用,严重影响教学效果。个别学生一学期下来,还不会操作。如何才能让学生在合作可共同提高?还有待进一步思考。信息技术教材统一发放,编号管理,学生只能用铅笔在书上做笔记。2、教师运用远程资源的积极性不高,致使远程资源有所闲置。如何才能提高教师运用远程教育资源?3、个别教师在书写三笔字时,不认真,有敷衍了事现象。4、个人知识储备还欠缺,不懂、不明白的总是太多。应在繁忙的工作中挤出时间多学****5、微机室卫生工作量较大,下学期应让学生参与中扫除和大扫除。每周在每个班级抽调四五名学生,进行卫生打扫。三月份:六年级;四月份:五年级;五月份:四年级;六月份:三年级。6、板报的质量还有待提高,要多练字,多学些板报设计方面的技巧。如能配备一些刊头、板报设计等方面的书籍,以备参考借鉴,可进一步提高板报的质量。7、学校大多数教师不能掌握现代的办公手段,应加强培训力度和对教师提出运用现代化办公设备的要求,没有压力就没有动力。6为了进一步贯彻落实教育部《》,提升教师信息技术应用能力,推动教育信息化,推进教师专业化发展,促进基础教育课程改革认真贯彻落实课改精神,生物备课组结合学校制定的研修计划,组织制定及开展本组教师信息技术研修计划。历经一年多的时间,所有教师完成了线上研修,校本研修,应用考核,现将研修过程总结如下:1、选择微能力点,制定组内研修计划在教研组长马老师的带领下,大家齐心协力,结合生物组实际教学情况,组内选择了微课程的设计与开发微能力点。希望借助此次信息技术提升培训,组内成员结合培训内容互相学****提高大家微课的制作能力,同时在以后的教学中能更多的运作微课,让学生更好的学****、线上学****及校本研修大家认真的参加线上培训和校本实践,从自己的`教学实际出发,加强学****互相交流,不断提高自身素质和业务水平从各个方面不断的完善自己。针对微课程的设计和开发微能力点,在杜慧老师的示范引领下,组内通过备课组会议组织进行了交流学****确保每个人学会制作微课程并提升微课制作质量。3、应用考核示范课经历了线上学****和校本研修,为了将学****的理论知识运用到教学实践中去,。参与展示课的三位老师精心准备,在示范课中合理的运用信息技术,将理论学****落到了实处。生物组全体老师参与了听课和评课,通过听评课的活动,再次提升了全组信息技术运用能力,应用考核示范课取得了不错的效果。4、,在大家认真准备认证材料的基础上,在组长马老师的组织下,组内互相检查各自的认证材料,互相学****做到保质保量的提交认证材料。虽然这次的信息技术研修计划已经全部完成,但是生物组全体老师将会继续学****通过学****提升自己信息技术运用能力,并努力做到将学****理论运用到实际教学中,落实课改精神,努力的做一个学****型老师。信息技术实践总结7为了进一步完善教师信息化队伍建设,不断探求新方法,总结新经验,现将这次信息技术应用能力提升工程2。0研修活动做如下总结:1、成立领导小组,提供组织保障我们体艺科组的老师就在温校长的带领下第一时间坐下研究信息技术应用能力提升工程2。0项目相关活动开展的时间、内容、形式、成果等细节工作。科组长林铭棠老师为核心,把控线上线下研修活动整体推进工作,带领体艺科组各成员具体操作落实研修活动的每一个细节工作。同时,每一位体艺科组的老师共同为此次信息技术教学应用能力提升培训工作提供组织保障。:..、形成互帮互助,增强帮扶效应在整个研修过程中,我们体艺科组老师各成员帮扶结对,相互协作,一起交流线上学****的心得,共同探讨线下实操的能力点难点,不断摸索、前进、追求卓越。3、重视线上学****落实研修规划根据指导思想,对体艺科组目前情况的分析以及在我校组织的“信息技术2。0校本研修”的理论指导,我们科组老师充分利用了广东省中小学教师发展网研修平台,组织教师进行网络研修,帮助教师成员制定了自己的`信息技术应用能力提升工程2。0研修计划,积极参与了研修工程的相关作业,相互讨论、切磋研修过程中的问题,并认真做好研修笔记与研修心得,完成了每个阶段的研修作业,为实现自身的可持续发展奠定了坚实的基础。4、推进线下研修,营造学****氛围在这次的研修活动中,我们体艺科组老师不仅进行了切实有效的线上研修活动,还多次积极地推进线下研修活动。在一系列的线下研修活动中,并不断地对信息技术不同维度的能力点进行了解读、讨论、摸索,还对具体的能力点进行了现场的方法指导。5、理清活动形式,打造研修精品在这次研修过程中,我们科组采用的是边学****边推进,边应用边提升的形式开展研修活动的。林铭棠老师带领科组内的教师共同开展示范课、录像课,成功打造出精品课堂案例。6、强化能力提升,注重分析反思此次2。0工程项目开展的目的旨在提升教师信息化教学能力,学校在进行“整校推进”校本研修活动的时候,力争多角度思考,力求多方位入手,线上、线下研修相结合,通过互助合作,讨论交流等方式,强化教师信息好应用能力,并不断的服务与教育教学实践,从而实现信息技术体艺学科教学的有效融合,达到信息化应用能力提升工程2。0的目标。信息技术与课程整合的有效实施离不开教师。再好的技术设备,如果没有教师的正确恰当的应用也不会带来真正的效益,相信,借着:..2。0工程”的东风,体艺科组的老师应用信息技术能力一定能再攀高峰。8信息技术是一门新课程,它对培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。因此在信息技术教学方面,谈谈几点反思:一、运用教学方法、激发学****兴趣学生的学****动机来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大,学****的动力越大,学****的状态越好,学****效果就越明显。在教学过程中,对于较容易掌握的内容,我们应该采用“先学后教”的教学方法。学生们边学边练,很快就学会了本节内容。使用这种教学方法,不但可以激发学生的学****兴趣,而且大大提高了教学效率。二、创设和谐学****环境,保持良好学****情趣在实践教学过程中让我懂得,鼓励和诱导相结合,排除学生学****中各种心理障碍,克服学生的抵触情绪,创设和谐的学****环境,是保持学生学****情趣的手段。现在每班学生都在五十人左右,教师要一个一个教根本忙不过来,因此在分组的基础上,采用“生教生”的教学方法。我让几位先掌握的同学当“小老师”,把他们分到各组去辅导,这样既可以减轻教师逐个辅导学生的负担,也使“小老师”们得到锻炼,使他们分析、解决问题的能力得到提高。从而使所有学生不会的问题得到解决。在这种分组教学的情况下,教师的作用并没有失去,我们正好可以集中精力去辅导个别“特困生”。使他们以最快的速度提高操作水平。三、采用“任务驱动”的教学法让学生带着真实的任务学****学生必须拥有学****的主动权,教师不断地挑战和激励学生前进。“任务驱动”教学法符合探究式教学模式,适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。信息技术这门学科是具有很强的实践性、创造性、操作性、具有明显的时代发展特点的课程。“任务驱动”这一教学法既符合计算机系统的层次性和实用性,也便于学生循序渐进地学****信息技术的知识和技:..能。总之,要教好信息技术这门课程,要求我们在平常的教学过程中,处处留心,时时注意,必须使用