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抒情作文之作文借景抒情写夏天的.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约12页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..作文借景抒情写夏天的【篇一:“借景抒情”作文升格指导】“借景抒情”作文升格指导【文题设计】春夏秋冬,四个季节各有自己的魅力,多少文人墨客为它们唱响赞歌,用它们寄托情思。“大漠孤烟直”的豪放,那是边塞将士的壮歌;“城春草木深”的低吟,那是亡国百姓的痛心哀叹;“乱花渐欲迷人眼”的动美,那是西湖游人的咏唱;“满架蔷薇一院香”的芬芳,那是小院农家的赞美。【原文展示】夏山东省高密市豪迈中学刘亚男五彩缤纷的春天在太阳开始发狂时匆匆逃走了,勇敢的夏就踩着烈日的风火轮急忙忙地闯入了大地。夏天是热烈沸腾的,烈日炎炎本就是夏天的本色,暴风骤雨本就是夏天的性格。夏日的风犹如翻滚的热浪,把春天柔和的、带有凉意的风给吞没,只留下说不出来却让人烦心的闷。夏日的风似热闹奔放又静止不动,整个世界没有一丝舒适。无情的太阳吞吐着炽热,阳光热烈狂放地洒向大地,大树张开硕大的绿伞,为世界遮挡着狂烈的阳光,花儿们不惧炎热,依旧争芳斗艳,尽情地张扬开放。翩翩的蝴蝶也被色彩斑斓的花朵吸引了过来,穿梭在花丛中,跳着轻盈的舞蹈。蜜蜂也赶来凑热闹,这儿嗅嗅,那儿碰碰,无视炎炎烈日,辛勤地穿梭采蜜。人们懒洋洋的,拿着扇子轻轻地摇着,空气中满是浮动的热,使人一动也不想动。空气沉闷得使人喘不过气来,孩子们手里拿着冰棍贪婪地舔着,雨来得突然,不及人防备,倾淋到地面,冲净了路上的沙土,打得树叶哗哗作响,人们身上的汗水和雨水凝聚成一颗颗水珠。瞬间,风儿有了性情,吹到身上爽酥酥、凉飕飕的。安静了一会,紧接着倾盆般的大雨哗地淌下来,但这大雨还没来得及尽情挥洒,顷刻间又消停了。夏天的风,不像春风一样柔和,秋风一样凉爽,冬风一样寒峭,它一律地只会热烈。雨后,蝉儿又唱起了“知了知了”的夏日歌,只要有人稍一抖动树干,便惊乱地从这棵树飞到那棵树,恶作剧的人儿则被淋了个透心凉。:..夏天,是一个绚烂的季节,无情不是它的错,而我反而喜欢夏雨的突然到访。(“烦心的闷”“没有一丝舒适”用词不恰当,与想要表达的对夏的赞美情感不相符。)(段首“无情”一词抒发的是对夏的讨厌,“热烈狂放”表达的是对夏的热爱赞美,两个词语表达的感情前后互相矛盾。段末由景写到了人,生动美妙的景物与人的懒散表现不一致。)(景物描写抓住了夏天暴雨骤急的特点,但描写的景物有点散乱,缺乏条理性、生动性。)(结尾收束太过突然,情感的落脚点相对于全文内容有点狭隘。)【病文诊断】作者描写了炎热的夏,选择的描写角度是赞美夏的热烈,通过写夏的炎热,夏天景物的热烈,如烈日的炎炎、花儿的争艳、蝶儿的纷飞、蝉儿的鸣叫、暴雨的疯狂等呈现了夏的鲜明特点,从而抒发热烈赞美的情感。作者很好地描写了夏天之景,但在借景以抒情的“情”上,仍存在着一些问题。一、景物描写欠条理,欠具体。文中描写烈日下的花儿、蝴蝶、蜜蜂运用了拟人化的手法,行文具体生动,情趣盎然。但在描写暴雨前的闷热和暴雨骤降骤停的过程时,语句不够生动,缺少细致的刻画,缺少层次感。写作顺序的安排也不够条理,写暴雨骤降,又写风儿凉爽,再写暴雨骤降,又写夏风热烈,较为混乱的安排让读者不明所以然。二、感情抒发不明确,不到位。从作文的第一段作者便奠定了全文的感情基调:赞美夏天的热烈沸腾。但在行文中,作者为了写夏天的炎热,用词不够恰当,抒发的赞美之情变了味道,其中带着对夏的炎热的讨厌和无奈。虽然仅是细微的几处,却影响了感情的抒发。【升格作文】夏山东省高密市豪迈中学刘亚男五彩缤纷的春天在太阳开始发狂时匆匆逃走了,勇敢的夏就踩着烈日的风火轮急忙忙地闯入了大地。夏天是热烈沸腾的,烈日炎炎本就是夏天的本色,暴风骤雨本就是夏天的性格。夏日的风犹如翻滚的热浪,把春天柔和的、带有凉意的风给吞没,只留下滚滚的热潮涌向人们,包裹着人们的身体。夏日的风似热闹奔放,但又静止不动,有时狂野地仿佛整个世界在翻滚,有时吝啬地不肯摇动一片树叶。:..太阳吞吐着炽热,阳光热烈狂放地洒向大地,大树张开硕大的绿伞,为世界遮挡着狂烈的阳光,花儿们不惧炎热,依旧争芳斗艳,尽情地张扬开放。翩翩的蝴蝶也被色彩斑斓的花朵吸引了过来,穿梭在花丛中,跳着轻盈的舞蹈。蜜蜂也赶来凑热闹,这儿嗅嗅,那儿碰碰,无视炎炎烈日,辛勤地穿梭采蜜。空气中满是浮动的热,人们三五成群坐在树下,拿着扇子轻轻地摇动,摇出一丝清凉。太阳依旧当空,但空气沉闷得让人喘不过气来,大人们的扇子摇得越发急切,孩子们拿着冰棍贪婪地舔着。几块乌云毫无征兆地遮住了烈日,接着,豆大的雨点滴落下来。雨来得太突然,不及人防备,就倾盆而下,瞬间便冲净了路上的沙土,形成了一道道水流。雨点打得树叶“噼里啪啦”响,人们身上的汗水和雨水凝聚成一颗颗水珠。稍微安静了一会,雨点停下了,人们的脚步不禁慢了下来,但紧接着,休息了一会的大雨哗地倾泻而下,眨眼的工夫,大雨又匆匆离去了,太阳又跳了出来,但敛去了毒辣。瞬间,风儿有了性情,吹到身上爽酥酥、凉飕飕的。夏天的风,不像春风一样柔和,秋风一样凉爽,冬风一样寒峭,它一律地只会热烈。雨后,蝉儿又唱起了“知了知了”的夏日歌,只要有人稍一抖动树干,便惊乱地从这棵树飞到那棵树,恶作剧的人儿则被淋了个透心凉。夏天,是一个热烈沸腾的季节。热烈的阳光,伴着争艳的花朵;性急的雨点,伴着凉爽的风儿;起舞的蝴蝶,伴着自由的蝉鸣。我喜欢夏天热烈的不顾一切的自由。【点评】针对原文出现的主要问题,升格文作了相应的改动。对夏天景物的描写更为贴切,感情的表达更为统一,真正达到了融情于景、情景交融的境地。首先,描写景物更为条理生动。描写雨到来之前的闷热,加入大人们的扇子摇得急切的细节;描写大雨的倾盆而下,瞬间而停时,将树叶、人、太阳、蝉等景物描写得更为生动具体,更富有层次感,整体读来如见其景,更为真切。同时,把描写风的语句作了调整,与后文写风的段落连在一起,衔接更为自然。其次,感情抒发更为真挚到位。从作者的写作目的看,是想通过写夏天的景物来赞美夏的热烈和狂放,因此,升格文中把作者想要表达的赞美之情更好地融入景物描写中。斟酌用词,把对夏的赞美蕴含于字里行间,从而把夏天到来的那种轰轰烈烈、暴雨骤降的那种:..急不可耐表达得更真切到位,进而抒发了对夏天这种急切热烈的赞美之情。【升格启示】上述作文的升格,有如下几点可供我们借鉴:一、抓住景物特征细致描写。不同的景物有不一样的特征,即使相同的景物在不同的季节、不同的时间也会呈现不一样的特征。本文开头就点明了夏天热烈沸腾的特点,所有的景物描写就要在这种热烈沸腾中呈现,如争艳的花、翻飞的蝶、长鸣的蝉、急骤的雨、滚热的风等,无一不体现着夏天的特征。描写中,作者运用了一系列的修辞、动词、形容词等,对烈日下的夏天和暴雨中的夏天进行了细致的描写,让人如见其景,如临其境。二、情感抒发浸润字里行间。景,是情感的载体,要把情感蕴含于字里行间,才能让景物更好地传情达意。写作中,可以根据行文的需要,适当地加入能直接体现情感倾向的词语,如文末“我喜欢夏天热烈的不顾一切的自由”就直接抒发了对夏的热爱赞美之情。【篇二:借景抒情作文】(一)蓝色蓝色,对于每个人来说,并不陌生,也许有很多人喜欢它,我也不例外??浩瀚的海洋有着深蓝的胸怀,广阔的天空漂着湛蓝的遐想,可爱的海豚带着粉蓝的活力,迷人的水晶嵌着宝蓝的高贵??这一切都在我脑海中不断涌现对于蓝的喜欢,说不上为什么。就是一种感觉,让人舒服,自由。从小就喜欢看天空。记忆中,乡村的天空占据着我的孩提时代。那时候,家门口是向着天空,无垠的蓝色填充着我的双眼,那里有太多遐想。为什么天是蓝的?那蓝色的尽头是何处?它的背后又是什么呢???我不知道,但无知切为蓝色增添几分神秘感。偶有几片浮云漂过,百在蓝的衬映下显的更加空明,晶莹??后来离开了乡村,来到了钢筋水泥的世界里,尽管头顶上方也有天空,去感觉,已不是从前的那片天,多了些灰暗,少了些透明,多了些瑕疵,少了些晶莹。也许是年龄的增长,对于蓝天的幻想也随之减少,忙碌在学海中,努力向前赶路,却经常忘了抬头远望,上方原来还有一片迷人的天空。也许,当自己徘徊迷茫之时,仰头看看天,静下心想想,这样便不会迷失方向??我喜欢用蓝色装点自己的生活,哪怕周围尽是黑暗,也要有一丝能看见的蓝,有人说,蓝色象征着犹豫,深沉,可自己并不是这样,:..因为蓝色中总有灿烂的阳光出现,生活就需要光明。我喜欢它,喜欢它的纯净,它的静谧,它的自由??一抹蓝色在跳跃。你看见了吗?那时一种希望,生活的希望。但愿,天天,天蓝??(二)大海轮船缓缓移动着,天也跟随着一起移动。这时候对海阔天空这个词才真正有一些理解。风迎面吹过来,沁入心底,凉凉的,把酷暑的炎热一点点带走。海水卷起一层层浪花,那一朵朵浪花,就像欢快孩童相互追赶着,尽情的在浩瀚的海面上撒欢。风从远处带来了许许多多的尘土和污垢,肆意撒向海面,海浪把它们卷起,神奇的变幻出新的面容,而又保持着自己蔚蓝的颜色,保持着自己的美丽和干净。海上常常飘来一堆堆浪渣,大海悄悄把它吞没了,毫无声息,仍然荡着微微的波,笑迎着飞来的一切。坐在轮船上,就像从海的头顶上经过,海水把我们托得高高的,欢欣鼓舞的把我们送过一程又一程,回过头马上又将自己被轮船揉乱的头发整理的顺顺滑滑,不留下一丝痕迹。安安静静的了望着天空。百川向大海奔流,大海高兴的迎接着,挽着她们的手,欢快的向辽阔中心奔去,河水在大海中立刻有了一个博大的心怀。涓涓的溪流,日日夜夜想成为大海里的一员,因此向着大海终身奔流不息,是大海那无限的宽广产生了吸引力,让溪水那么执着。大海接受着种种打击,接纳了无数的风风雨雨,经历了多少的历史的变迁,却没有留下任何历史的痕迹,没有留下一个人的脚印,她世世代代不变,年年月月依旧,保持着自己的模样,坚持着自己的原则,用浩瀚的胸堂接受世间的千变万化、万事万物,用一样的眼光看着世间冷暖,用一样的脚步走过春夏秋冬。经过大海时,眼望着海水与天相接的地方,你看,天是那样低,水是那样蓝,蓝蓝的海水就荡漾在心里,心跳缓缓的,悠悠的,有一种说不出的舒畅,心中就像没有云彩的天空一片,宽了、静了,渐渐的觉得人活着是多么好。从大海来到陆地,看着对面走过来的人是那么和善,那么亲切,路边炸油饼的锅里,那黄澄澄的油饼在舞蹈,散发出阵阵香味,菜农们堆放在路边的那一框框蔬菜青翠欲滴,叶面上还滚动着水珠儿,充满了新鲜活力,世间的一切都是那么有意义。辽阔的大海,真是魅力无穷,宽容就是这大海的胸襟,就是这大海的气魄,就是大海的灵魂。它接纳了世间许多的风风雨雨,它荡涤:..了一切想侵蚀她的尘埃污垢,始终用一面平镜对着每天都有千变万化的天空。人生常常也会有很多的不如意,其实那一切的不如意,就像是海上的漂流物,接受它,容纳它,吞没它。能宽容一切,一切就改变了,一切就平静了,一切就过去了。人生何必太苛求,珍惜了眼前的拥有,眼前的拥有就变成了一种享受。谅解了错误,错误不会回过头来再把你带走,宽容了别人也就宽容了自己。人常常对着生活笑笑,生活也就常常笑对你。从大海上回来后,大海那辽阔气势常在脑海里闪现,面对大海,皱起的眉头慢慢散开。(三)故乡的夏天聒噪的蝉鸣在春末的一天一下子就叫起来了,这夏天一出现就与人撞个满怀,,他们总是得意的拿着蝉壳在我眼前晃悠,这些宝贝是他们很早就在树下发现的。故乡一进夏天,就变得美丽起来。夏天最热闹的要属河边了,那些贪玩的孩子们早就耐不住夏天的热,巴望着能用水清凉一下。男孩子们总喜欢站在河岸边高高耸起的大石头上,然后纵身跳进河里,溅起又高又清的水花。待到跳下水的孩子刚刚站稳脚跟之后,其他的小伙伴们就会过来与他扭打在一起,这个潜下水去抱他的脚,另一个爬泳过去搂他的腰,“一`二`三”大家一起使劲把他撂倒在水里。这时候坐在岸边的女孩子们就“咯咯咯”的笑起来,她们总是只坐在边上,将脚放入清澈的河水里面,轻轻地打起几圈涟漪。有的相互搭着肩头,有的手拉着手,她们好象总是有笑话,也总是有说不完的小秘密。有的女孩子胆子大,撩起裤腿深一脚浅一脚地缓步走进河里。她们很少游泳,只站在水里透过水去看自己那干净漂亮的脚丫。山前山后的花成片地开放,还有泥路田埂上的花,虽说都是些不知名的,但她们都在风中绽开了笑脸。女孩子们这时候也很难瞧见了,她们总是躲在花从里,偷偷地折下自己喜欢的花儿。有的揣在口袋里,小心翼翼地带回家;有的抓在手里,在风中挥舞着;还有极漂亮的则顺势插在头上,接着脸上腼腆的笑也绽开了,但总还未等你看清,她们就红着脸跑远了。村头的池塘也常聚集着孩子们。他们总是带着鱼杆‘鱼篓到那里去,有的还挎着篮子,因为啊,,有的顺手折下几只含苞待放的,拿回家去插在大缸里欣赏。:..每天夜晚繁星点点的时候,,一家老小围坐在一张桌子边,谈笑风声。桌上常常摆上一大碗绿豆汤或是百合汤,有的时候还有清凉解渴的大西瓜??故乡的夏天并不短暂,它结束就像它到来的时候一样,显得有些突兀。总有这样一天,早上还是烈日炎炎,突然闪电雷鸣`暴雨如注,待到雨过天晴,就忽然感到寒冷了。套上一件长袖,踏过泥泞的小道,看到路边的菊花已经含苞待放??(四)春雨余幼时即好雨,犹为春雨。吾以为夏雨之滂沱,秋雨之萧瑟,冬雨之淡漠,皆不及春雨之缠绵予尝察春雨其形,观春雨其色,闻春雨其声,并自得其乐既长,于之情日益淡故作此篇,以表缅怀!----不是题记的题记春雨,如烟似雾,蒙着那层神秘的面纱在空中纠结着,为雄浑的大地送去一份崭新的祝福她欣喜,“好雨知时节,当春乃发生“;她缠绵,“剪不断,理还乱“,她也哀伤,“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂“她一切的一切,都让我深深爱上了她,并令我愿意穷尽一生去寻觅她,探索她,了解她。“梨花一枝春带雨”,何等烂漫;“杏花春雨江南”,何等旖旎;“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”又是怎样的一种清幽啊!春雨来临之际,或持一把古色古香的油纸伞,在素净淡雅的古镇踽踽独行,自有一番别样的韵味在心中滋生。追寻前人遗下的足迹,踏碎脚边溅起的雨花,聆听春雨羞涩的心跳,亦不失为人生一大乐事!手轻抚过饱经沧桑的班驳青墙,任凭突兀出的尖石划破手指,刻录下一道又一道清晰的红痕。细密的血珠无休止地冒出,然后被多情的雨丝尽心洗濯,仅仅留下水浸润过的透明的伤痕。轻微的似乎可以被忽略的痛感。在朴素清新的小镇里,这是春雨奢侈的恩赐。或沏一壶清茶,轻啜上路无所谓凄冷,无所谓忧愁遗弃手中沉重的雨伞,抛下胸中繁冗的杂念,只留下一颗心,一颗敏感而又纯真的心去感悟春雨听,听见了么?雨声滴答滴滴答答她在浸透你的防备,静静地拨弄着心底那根紧绷到不肯放松的弦。一切就是那么简单,伫立在雨中,沾衣欲湿的杏花雨毫无征兆地打乱额前的发丝,大把大把的水汽凝结在睫毛上汇聚成不悲伤的泪,因为悲伤,是不会逆流成河的雨打芭蕉的悦耳音乐在心中汩汩流淌,洗涤我污浊的灵魂!:..春雨,蕴涵了世俗的喜怒哀乐,囊括了红尘的酸甜苦辣她就像一位杰出的丹青画师,酣畅淋漓地挥舞着手中的画笔,将一片片辉煌撒向人间!春雨者,乐耶?悲耶?春雨,如同一位正值豆蔻的花样少女,在梦的湖畔边独自神伤她看着缓缓走近的我不禁诧然,然后,徐徐揭开朦胧的纱巾,向我投以涅盘微笑!数着过往的流云,淡淡的乳白色总能与心底的那方阴霾以久的小小天空浅浅的融合,豁达的感觉从心底吹来,总带着成熟麦香味的快乐。曾几何时,我们都是行色匆匆的路人。踏过千山,涉过万水,以为眼前出现的总会是那柳暗花明的又一村,可怜,风景虽美,我们却迷了眼,被这过往以来的沉重的灰尘遮蔽了心的天窗。心因此沉重了,人因此消沉了。杏花村,何处寻?往往长嗟,终是阴雨绵绵掩心扉。我们的旅途无尽,我们的包袱无数,不断的行走,我们拾起了更多,却忘了最初的那些纯真梦想。于是我们开始记恨,开始记恨这些沿途的每一景每一人,开始咒骂,咒骂这些景,这些人是如此如此的碍人眼,烦人心。接着我们的眼里失了一种颜色,嘴里少了一种语言。然后一切都像犹如灰色的浪潮向我们涌来,有些人逃避,有些人故作镇定的迎接,最后落得遍体鳞伤。倒是那些打开心窗的人,抖去一路的灰尘,晒干了一路的绵雨,轻装上路,快乐无限。二曝晒,封存。记忆就是藏在那阴湿角落的散发着发霉的书香味的泛黄书籍。选个万里无云的午后,细细的曝晒记忆。一杯清茶,一本笔记,阳光下,记忆被一一翻阅。那些看着心烦,想着烦心的,用笔狠狠的划去,不让它们再次出现,用铅笔在笔记的扉页上写下“云淡风轻”,花一朵淡淡的云,这是我的天空,从此写下快乐,删去烦恼。这笔记就是我的记忆。三风告诉我,吹走了过去,才能留下更多眼前的美好。风吹走了银白色的冬,春才能留下一整个完美的颜色;风吹走了飘落的孤叶,树才能有下一个下的繁盛。风轻轻的,我立在淡淡的云下,任风吹拂,心灵的灰尘。四:..云淡风轻,一个简单的世界。容得下你我追逐嬉闹的笑声,容得下一起散步的悠闲,容得下这个季节的美丽。容得下的实在太多,而这云淡风轻,仅仅只是我们心灵的一个小小角落,我们却常常忘记了他的简单。五留一份云淡风轻,在这些有雨的青春里,风轻轻的,却能吹走这不属于这季节的绵绵阴雨;云淡淡的,却能在我们俯仰之间,还一个海阔天空于我们,忘记了所有的记恨。留一份云淡风轻,头顶便是云淡风轻。当重复昔日的婉言,莫名的感动点缀着伤感。不知似水流年,不知韶华易散。在浑然茫然中朝朝暮暮,忘记了曾有的细腻与委婉。蓦然回首间,青春已与我渐渐疏远。往事历历在目,恍然间,才发现,岁月是一首歌,永远也唱不完??桃花朵朵开暖暖的春风吹醒沉睡中的校园。朵朵桃花,点缀了整个奏,刚入中学的我们,还是一群懵懂的少年,对一切都感动很新鲜。幻想着青春的象牙塔,憧憬着美好的明天。一路欢声笑语,一路豪情万丈。那时的我们是那么的自信,声称“给我一个支点,我能撑起整个地球”;那时的我们是那么的无忧,哼着“少年壮志不言愁”;那时的我们,是那么的无虑,唱着“我的未来不是梦”;那时的我们又是那么的轻狂,大有天下之大,唯我独尊的感觉??阳光依旧灿烂,整个校园,一股青春的气息在弥漫,草木疯长,花香飘扬,我们依旧哼着美好的幻想。问君能有几多愁年少轻狂,免不了磕磕撞撞。走过懵懂的高一,我们已经被严厉的校规校纪和古板的课堂塑造成型。再没有高一时候的那种热情与轻狂。45分钟的课堂突然变得很漫长。校园中的树叶片片枯黄,我的心也开始变得荒凉。自由的时间里根本不知道要干什么。作文课上,我们“为赋新词强说愁”数学****题是“似曾相识燕归来”;物理课是“十年生死两茫茫”。试问闲愁都几许?一份试卷,满张红叉,分数低无语。到了高三,生活节奏骤然加快。各种考试轮翻而至。老班的管理更加严厉。生活开始变得单调。整天在三点一线上奔跑,日日在x、y、z的运算中奋战,夜夜在眼皮大战中挣扎。最后不得不感叹一句:问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。追梦人:..活中我们开始挣扎,试图去了解我们到底为什么而奋斗。终于在老班那关切的眼神中明白了什么,那便是责任。我们要对得起生我养我的父母,我们要对得起自己的人生。于是我们便开始树立了自己的理想,并决定为之而奋斗。临近高考的日子是忙碌的,但又是很充实的。清风拂面的早晨,我们在读书;阳光明媚的午后,我们在看书;明月高悬的夜晚,我们在背书。再没有了平时的欢声笑语,有的只是彼此间关怀的眼神。永远忘不了高考前那段奋斗的日子,忘不了同学录那一句句鼓励的话语,忘不了为了梦想而努力的时光,那才是人生中最值得珍惜的。【篇三:借景抒情的作文】借景抒情的作文借景抒情的作文(一)沿着篱笆外的古道,寻觅着从来不曾感到却已拥有的幸福,毫无头绪??杂夹着青草味的空气酝酿着淡淡的甜,轻柔的微风拂面而来;杨柳俏皮地用秀美的长发给湖面挠痒,忍俊不禁的湖水终于笑开了颜。细细聆听大自然的呼唤,停下急促的脚步驻足观赏,沉浸在半江瑟瑟半江红”的诗意中。郁郁葱葱的树木映衬出天的蓝,云的白。不禁感慨:天空也在寂寞吗?笑笑,摇着头吟诵:“一行白鹭上晴天,两个黄鹂鸣翠柳??”竞相开放的花儿柔媚地扭动着感性的身躯,含苞待放的花骨朵也不甘示弱,尽情地吮吸着大地万物的灵气??一切都笼罩在那轮夕阳下,余晖似乎覆盖了整个村庄的热情。“夕阳无限好,只是近黄昏。”从古到今,多少英雄豪杰,多少文人学者,都发此由衷的感慨。那为何不在黎明的第一道曙光到来之际,就好好地珍惜它呢?这难道就是人们想要的黄昏的独特之美吗?答案当然是否定的。听!大自然说:“人类??珍惜时间吧,不要等到后悔莫及,要知道,老了的心不会因为你的苦苦哀求而复苏。”偶尔停下来吧,听听大自然给我们的启示,将会受益匪浅。借景抒情的作文(二)秋天,不像春天那样万紫千红,也不像夏天那样生机盎然,更不像冬天那样粉妆玉砌,但是也有她独特的美。秋天是成熟的季节,果园里,苹果树、橘子树、葡萄树,纷纷为人们献出丰硕的果实。农民伯伯有的在摘苹果,有的在摘葡萄,一个:..笑得嘴都快合不拢了。花草,树木也失去了原来的活力都枯黄了,落下来的树叶像一只只漂亮的蝴蝶在翩翩起舞。突然一片桔叶旋转蝶飞起来,我轻轻地走过去打算捉住它,一看,原来是一片枝叶。抬头一看,蔚蓝的天空没有一丝云彩,一行大雁排***”字、“一”字向南飞。田野里,瑟瑟的秋风把谷子吹得黄澄澄的,一颗颗黄灿灿饱满的玉米向人们展示了秋天独有的姿色。农民伯伯正忙着收谷子玉米呢!汗水顺着农民伯伯的脸颊流淌,但喜悦的笑容挂在他们的脸上。我来到公园里,公园里的菊花那千姿百态的形,绚丽多彩的色,红的似火,粉的如霞,白的像雪,黄的赛金。微微的秋风吹来,阵阵的桂花香沁人心脾。桂花的颜色也多种多样,银桂,白白的,使你感到它纯洁无比,金桂,金灿灿,像满天的晚霞。我爱秋天的景色,因为它象征着成熟,它把丰收的喜悦带给人间。借景抒情的作文(三)生命中有许多美的绽放,那一道道明亮的彩虹,一次次绽放的绚丽烟花,一朵朵用心血浇灌的花朵,绝美的风景演出了精彩的人生。——题记我的风景很简单,那一片落叶的定格。那一朵雏菊绽开的瞬间,那滴雨露滑落是划过的精彩,都是我沿途中的风景,因为人生的磨难之多,途中的风景便是心灵的慰藉,将那些点滴的风景铭记于心,定能为我打开心灵的天窗展开人生的旅程。若说我是一个奔跑中的人,只为了目标而努力,那也是不可否认,人生的时间何其的短暂,所以我忽视了沿途的风景,只是因为灰暗的心灵蒙住了我的天窗,风景在我的脑海中早已遗忘,他人将生命演到高潮,使自己成为了一道亮丽的风景,正是这样的风景拦住了我奔跑的步伐,结束了浑噩的生活。它们将我环绕,点点的光辉温暖着我冷漠的心,微小的花草用姿态擦亮我早已封闭的眼,眼溢出了眼泪。似在懊悔虚度的光阴,我惊愣的站在原地,莫名的心慌,我的世界如此的苍白,一阵阵揪心的痛刺痛着我,我所付出的的值得吗?那灰色的天空枯萎的花草,似在嘲讽我没有风景的空虚,我迷茫了,我的风景在哪?一滴从我世界掉出的晨露将我唤醒,晶莹的露珠里浮现儿时的片段,依旧是那个我,却有着不同的心,稚嫩的话语温暖着人心,小小的:..那一刻多年的枷锁猛然消失了,更多的更多的情景闪现在脑海,我笑了,空旷的心中洋溢着欣喜,原来我也有过那么多的风景。那么多油我创造的亮丽的风景。我的风景很简单,真的很简单,只是伸出一双手,风险一份情,这是我的风景,蓦的我忽然发现那片灰暗的世界再次得到了春天的眷顾,那一朵朵的绽放都是心中喷发的爱,微风轻轻的吹来,这是我和天空的对白,穿越阴霾,阳光洒满了我的窗台,微弱的声音,唱出最闪亮的期待,其实风景一直与我同在,我的世界此刻春暖花开。

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