精选小学心理咨询记录表(同名13428).doc

该【精选小学心理咨询记录表(同名13428) 】是由【小吴】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【精选小学心理咨询记录表(同名13428) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024—2024学年度第一学期高青县新徐小学学生心理辅导记录表学生姓名李丹阳年龄7班级三年级心理辅导教师董娟娟咨询时间2014年10月8日心理问题我觉得别人给我起外号,有点被人瞧不起。心里很烦。心理问题分析起“绰号〞是小学生之间经常存在的问题,处理不当,可能影响同学之间的团结和个人学****进步,也可能该某些同学造成心理上的负担,应注意引导。心理辅导内容“起绰号〞的同学有的可能是善意的,我国许多艺术家也有“绰号〞,要正确地对待同学们给你的“绰号〞。如果有损你的人格的要提出批评,班级内要开展文明礼貌教育。效果班级内善意的绰号多了,有损同学人格的绰号少了。备注?2024—2024学年度第一学期高青县新徐小学学生心理辅导记录表学生姓名胡凌薇年龄7班级三年级心理辅导教师董娟娟咨询时间2014年10月17日心理问题?我觉得做什么事情都缺乏信心,就怕做不好事情让老师和家长指责,考试的时候总也因为紧张而成绩不理想.?心理问题分析平时缺乏鼓励,受到挫折。家庭中缺乏民主气氛。心理辅导内容要主动与朋友相互交流,不以自己有缺乏之处而感到自暴自弃,用乐观向上精神看待每一件事情,与父母,教师沟通思想,加强交流。效果性格变的开朗,有明显的自信心,成绩有提高。备注?2024—2024学年度第一学期高青县新徐小学学生心理辅导记录表学生姓名董安琪年龄8班级三年级心理辅导教师董娟娟时间2014年10月30日心理问题觉得自己是个小女孩,在家里和社会上不被人重视,心理不平衡。心理问题分析这与其家庭中父母有了弟弟后,对她的关心不够,社会上存在重男轻女的现象。心理辅导内容“性别〞是无法选择的,而道路、理想和对社会的奉献是可以选择的,古今中外,有多少巾帼英雄,女中豪杰如:花木兰,居里夫人等都为人类做出了男人无法比拟的奉献,受到了世人的尊重。效果能积极参加学校的各种活动,情绪很稳定。经常帮助家里干话,关心保护弟弟。备注?2024—?心理问题分析这孩子在平时放不开,心理负担太重,老怕别人笑话她,老觉得别人都比自己强。总的来说不够自信。心理辅导内容人首先要自信,然后别人才能认可你。你看你做事认真,心地善良,关心集体,其实很多同学都比不过你。我认为你是很优秀的。另外,大胆与大家接触,你再看是不是大家都喜爱你。效果能大胆与同学接触,参加各项活动,能得到同学们的肯定,慢慢的恢复了很多自信心,备注?2024—?心理问题分析这孩子上课注意力不集中,学********惯不好,而且自制力也不够强。心理辅导内容因为你注意力不集中,学********惯不好,导致了你学****成绩老提不上去。这需要你上课认真听讲,不走神,认真答复以下问题。上课做到心无杂念。你要从心里重视,一旦发现自己走神,立即提醒自己,也可请同位帮助提醒你。但是你要有耐心,有毅力。效果学********惯在老师与同学的帮助下有了改善,上课也能认真多了,相信在期末学****成绩会有所提高。备注?2024—?心理问题分析望子成龙,这是所有家长的心愿。所以很多家长对孩子的期望值也就高了。可是孩子毕竟不能理解家长的用心,做起来也就达不到标准,导致信用度降低。?心理辅导内容平时你做事可能让爸爸、妈妈不够能放心。因为有时做事你做得很一般了,离爸爸妈妈的目标太远。爸爸、妈妈都是很喜爱你,希望你长大有长进,自然要求也高了。而且随着年龄增长,标准会更高。其实我们自己也要这样来要求自己,这样才会做得更好。所以你首先要正视自己,然后再与家长沟通,谈你的感受,与家长意见达成一致,就好办了。效果在班主任老师的协助下,孩子与家长进行了屡次交谈、协商,达成了同识。孩子明白了父母的用心,做事的效率得到了很大提高,也得到了父母的认可。备注?2024—?心理问题分析这孩子平时学****上反响都还行,知识掌握也还扎实,可到了考试,成绩就不理想。主要原因是他父亲曾在以前考试后,对他有过过激的话语,还打过他,所以导致他心理有畏惧,也就是常说的考试焦虑症。?心理辅导内容你爸爸很爱你。他会打你、骂你,那是爸爸恨铁不成钢,你不用害怕。只要你尽力去做,放下心理负担,放开手去做,就会有大的改观。效果联系了班主任老师与他爸爸进行了交流,孩子也在得到了鼓励后,能正确对待考试。备注?2024—?我为什么和同学接触不好?同学们老对我有意见??心理问题分析这孩子是班干部,在管理班级事务时,比拟锋利,方法不好,导致其余同学不太喜爱与她交往。心理辅导内容你有些地方做的可能不太好,使同学们对你有意见。你应该学会谦让、宽容,不要斤斤计较。如果同学们还不接受,你也要坚持下去,日久见人心,大胆一试吧!效果学****了一些班干部处理事情的技巧,慢慢与同学的关系也得到了改善。备注?2024—,而且学****又好。可是为什么与同学相处不好,关系紧张?心理问题分析这其实就是自我中心所导致的。自我中心是现在小学生中比拟常见的一种现象,它阻碍了小学生的正常交往。这种现象产生的原因主要是缺乏良好的家庭教育。在家庭中他们处在中心的地位,就曾有小学生说过,“在家里爸爸听妈妈的,妈妈听爷爷、奶奶的,而爷爷、奶奶听我的;家里我老大!〞在家庭中形成的这种自我中心的个性使他们在人际交往中也是以自我为中心,希望别人服从自己,而且以自己的眼光去评判周围的事物,不能客观评价别人和自己。,树立改变自我的信心和决心。,寻求家长的合作,使小学生摆脱自我中心形成的环境。,采用行为转变方法,如厌恶法、代币法等。,指导小学生人际交往的原那么和技巧,提高其交往能力。,提高自我认识能力,使对自己的认识比拟接近现实,能愉快地接受自己,调整自己,形成健全统一的个性。,认识集体规那么,培养集体荣誉感,学会在集体中与同伴和睦相处。效果开始正确的看待和评价别人,不再任何事都以自我为中心。备注?2024—?心理问题分析这个孩子较为柔弱,在受到同学欺负后,经常是不吭声,更不要说还击了。导致那些淘气的孩子得寸进尺,经常欺负他。心理辅导内容你要清楚,一味地忍让非但不能解决问题,反而会助长欺负者的气焰,给自己带来更多的伤害。首先,你要敢于表达自己的不满。当遭到其他同学的欺负时,要敢于用语言表示自己的态度,制止对方的侵犯如果看到被欺负的人如此坚强,一般会很无趣的离开。另外,你要学会行为还击。也许你的父母经常教育你以避让为主,不要和他人正面交锋,这固然是一种策略。但有时,受欺负的孩子表现出一些勇敢的还击行为,也能让人震惊,从而停止欺负行为。。你还可以主动地向老师和家长寻求帮助,尤其是要敢于在老师面前揭发他们的欺负行为,如果他们报复你,也不要怕,继续将向老师反映情况,让老师帮助你,使他们感到你不可欺负。效果一开始,他还只是向老师寻求帮助,慢慢的他也敢于面对,并与之对抗,让欺负他的人不敢再犯。备注