高三班主任工作总结分享-2.docx

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段性地有打算地找这部分同学谈心与沟通,事实证明,只要自己肯认真关怀每个同学,对他们实行不同的方法,都能取得确定的效果。二、、常抓不懈地抓班级管理建设一个集体就像是一支部队,假如没有铁的纪律作保证,松松垮垮,是要战胜仗的,因此,我对班级建设及管理始终常抓不懈。因此,我班的班风始终较好,使跑操、迟到、卫生、住宿生管理等各项常规考评成果在平行班系列表现突出。尤其是对待跑操等问题常抓不懈,我向同学们传达的是假如你很优秀,你在各个方面都会很优秀,由于优秀是一种****惯。三、有打算地开展阶段性的教育工作,准时跟踪,留意疏导高三阶段直接面对高考,让同学们保持主动乐观的心态,从而树立战胜困难的信念是班主任工作的重中之重。针对高三同学的心理特点,我在日常工作中格外留意做好细致的思想工作。每次大考前后,我都会依据不同同学的特点做深化的思想分析和考试质量分析工作。对一些重点同学,我会进行准时的心理疏导,鼓舞他们战胜困难的决心。四、班主与科任老师及家长准时沟通,形成教育的合力在平常的工作中,我和各科任老师协作很好,给同学适当的具体的学****指导。我利用各种形式在学****上和同学进行了沟通和探讨:1、利用班会课进行学****心得沟通。每次考试都会有一些值得同学们去借鉴和改良的地方,所以,每次考试后我都会就考试的状况给同学进行成果分析和总结,包括班级状况和同学们在级部的排名等。然后,我利用班会课请各科科代表介绍学****方法。在期中的时候,我让成果优秀的代表向全班同学进行学****阅历介绍,效果不错。本文格式为Word版,下载可任意编辑2、作为班主任,我除了协调科任老师搞好同学各科的学****外,在对同学的思想教育方面也准时地与各个任课老师沟通,更多角度的了解同学,和任课老师在教育上形成一股合力,在这方面我真的很感谢曹淑坤等任课老师对我工作的关怀。3、有效地开展家长会,准时地和家长沟通与沟通,尽量做到家校沟通,合力教育。针对高三实际,关注同学心理健康,鼓舞同学主动面对高考,增加学****动力。高三的生活压力大,学****紧急,同学的心理简洁产生波动,因此,关注同学的心理需求对高三同学尤为重要,而同学拥有一颗平和的心对于高考的成功举足轻重。高三的学业压力很大,减压的问题始终是我最关注的。第一次模拟考后邀请李寒冰老师给班级同学上好班会课,稳定了同学的学****心情。五、调整自身心情,保持主动状态,对于一个高三班主任是特殊关键的高三的班级管理工作既重又繁。既有强大的压力,又有诸如指导同学填写高考报名表、整理好毕业生档案等冗杂繁琐的工作。因此,每一个高三班主任的工作负荷是可想而知的,以至于到了后期,我的同事们接二连三地生病。所以,调整自身心情,保持主动状态,对于一个高三班主任是特殊关键的。我经常对同学说:高考虽然很苦很累,但我期望你们能够感受到学****的欢快,在生活与学****中,关键在于我们用什么看法去对待,我期望你们是主动地面对高考。我也告述自己争取每天都有一张绚烂的笑脸来面对他们。在过去的一学期中,我努力地去调整着自己的心态,不管生活中发生什么事情,不管同学的成果考得怎么样,我都主动面对,让同学知道老师对他们永久抱着期望,永久支持他们,让同学也对自己布满信念。本文格式为Word版,下载可任意编辑六、本期班级取得的成果一期来,我与_全班同学齐心协力,齐抓共管,班级各项工作正常开展,并取得了较好的成果;在开学工作评比中,_被评为先进班集体,开学三项达标活动,教室达标及寝室达标被评为优秀,_团支部在x月和_被评为优秀团支部,_和x月班级常规管理评比_被评为先进班集体,我班组织的主题班会“我的高校我的梦”被评为优秀,成功地组织召开了家长座谈会。在本期组织的月考中,我班两次超过平行班,荣登擂主班级。总之,一个学期的班级管理工作让我收获颇多,在与同学的朝夕相处中我付出了心血和精力,但也得到了同学的理解与信任。在今后的工作中我将一如既往地做好自己的本职工作,完成学校布置的各项任务,做同学的良师益友,为学校的进展和腾飞奉献自己的绵薄之力高三班主任工作总结5本学期,班级总体进展良好,常规管理扎实有效,无重大恶性大事;成果管理显著,虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下:一、本学期的主要工作(四个方面):1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍,成立班风督察委员会;加强真空时间管理。2、做好后进生转化工作。以极大的耐烦投入到后进生的转化工作。接受了一切可以接受的方法,动用了一切可以利用的资源,先后处理教育了3名同学,长期关注5名同学。效果明显。3、探究成果管理的有效途径。加强与授课老师联系。4、文理分科的指导,但是效果不好。二、对工作的思考与建议1、关于问题同学的处理,我认为极端的行为必需用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒,问题同学的形成是由来已久的,我们不能寄期望于考简洁的说教来解决问题,要用制度来育人,主动利用途分来教育同学,就像***一样,一经发觉,马上处分,贴布告,形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。本文格式为Word版,下载可任意编辑2、关于文理分科,我认为应当从学校的层面进行干预,仅仅考班主任不行,班主任干预过多,有的同学还会产生误会,形成逆反心理,假如学校干预那就不一样了,同学可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例,我班目前有3—5个正取生,每次考试都是在虚拟线左右,其中有两个长期在虚拟线以下,分析他们的成果,文科明显优于理科,这些同学文科成果都还可以,语数外考个300分也没有问题,政史地稳定在75分以上,而理化生只有三、四格外。可是受大环境的影响,他们坚持要学****理科,并申明要挑战自己,这种同学学****看法很好,品质也不错,与我相处也很好,他们坚持学****理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师,我们就不好做太多工作,但是事实上这些同学学****理科的确很吃力。本学期,在学校领导的大力支持下,在政教处的正确领导下,在班级部的有力指导下,班级总体进展良好。常规管理扎实有效,无重大恶性大事;成果管理显著,虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。以上就是我本学期作为高中班主任的工作总结,在今后的日子里,我会连续努力,争做一名优秀的人民老师。高三班主任工作总结范文共享