中职生物理学习中的非智力因素研究的中期报告.docx

该【中职生物理学习中的非智力因素研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【1】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中职生物理学习中的非智力因素研究的中期报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中职生物理学****中的非智力因素研究的中期报告本研究旨在探讨中职生物理学****中的非智力因素,通过对学****动机、学****策略和学****环境等因素的研究,总结出对提高中职生物理学****成绩有积极作用的方法和建议。研究方法本研究采用问卷调查和实验两种方法进行研究。问卷调查是使用结构化问卷对多个学校的中职生进行非智力因素相关调查,实验则是在实验室环境中对学****环境因素进行控制,比较不同学****环境对学****成绩的影响。。研究发现,学****动机越高的学生在生物学****中表现出更好的成绩。而通过教育干预和激发学生学****兴趣等方法可以提高学生的学****动机。。研究发现运用适当的学****策略能显著提高学生的学****成绩,如主动思考问题,积累学****经验等。而通过组织学****小组、教师指导,提高学生的学****策略能力。。实验结果表明,舒适安静的学****环境比较适合学****而嘈杂、不舒适的学****环境则会极大的影响学生的学****成绩。建议学校提供好的学****环境,为学生提供更好的学****保障。结论中职生物学****中的非智力因素对学生学****成绩的影响是不可忽视的。通过教育干预、提高学****策略和改善学****环境等方法,可以显著提高学生的学****成绩。因此,建议学校和教育者重视中职学生非智力因素,提供适合学生发展的教育环境和教学方式,促进学生全面发展。