下载此文档

编制教育测验的一般原理与方法.ppt


文档分类:医学/心理学 | 页数:约32页 举报非法文档有奖
1/32
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/32 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【编制教育测验的一般原理与方法 】是由【1354793****】上传分享,文档一共【32】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【编制教育测验的一般原理与方法 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。编制教育测验的一般原理与方法目录CONTENTS测验的基本概念测验编制的心理学基础测验的编制过程测验题目的类型与编制测验的评分与解释测验的误差与控制01测验的基本概念CHAPTER测验定义诊断和反馈评估和比较预测和选拔测验的定义与功能01020304测验是一种系统化的评估工具,用于测量个体的知识、技能、能力、态度等心理特质。了解学生在哪些方面有优势,哪些方面需要改进。评估学生的学****进度和比较不同学生之间的表现。预测学生在未来学****或职业中的表现,以及作为选拔依据。测量学生在某一学科或领域内的知识和技能水平。成就测验测量学生的智力、能力倾向或其他一般能力。能力测验测验的类型与结构测量学生的性格、价值观、动机等特质。测量学生在特定情境或实际工作场所中的表现。测验的类型与结构情境适应性测验性格测验题量测验中包含的题目数量。题型测验中题目的类型,如选择题、简答题、论述题等。测验的类型与结构难度测验的整体难度水平,以及不同题目难度的分布。区分度测验题目对不同水平学生的区分能力。测验的类型与结构测验的质量指标测验的一致性程度,即多次施测的结果是否稳定可靠。测验的有效性程度,即测验是否真实反映所要测量的心理特质。测验的整体难度水平,以及不同题目难度的分布。测验题目对不同水平学生的区分能力。信度效度难度区分度02测验编制的心理学基础CHAPTER

编制教育测验的一般原理与方法 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数32
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人1354793****
  • 文件大小5.39 MB
  • 时间2024-03-28