中学“问题学生”教学干预策略研究的中期报告.docx

该【中学“问题学生”教学干预策略研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中学“问题学生”教学干预策略研究的中期报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中学“问题学生”教学干预策略研究的中期报告中期报告:。这些问题可能涉及学****行为、心理等方面,给教师授课、班级管理和学生自身发展带来一定的困扰和挑战。为此,教师需要采取适合的教学干预策略,帮助问题学生逐步走出困境,实现个人发展与班级目标的双赢。“问题学生”教学干预策略的有效性和实施要点,帮助教师更好地应对学生问题和提高教学效果。。(1)问题学生的定义和分类,了解问题学生的特点和表现。(2)教学干预的意义和目的,探讨教师在干预过程中应注意的事项。(3)教学干预策略的设计和实施,对常见的教学干预策略进行总结和分析,如目标设定、行为管理、认知重构、情绪调节等。(4)教师的职业能力要求和发展方向,探讨如何提高教师在问题学生教学干预中的专业素养和教学技能。,本研究已完成问题学生的分类和特点分析,了解了教学干预的意义和目的,开始对教学干预策略进行设计和实施。具体而言,已经在实践中采取了以下干预策略:一是建立目标,与学生确定目标并制定计划;二是建立联系,与学生建立良好的师生关系;三是行为管理,发现学生问题行为时及时提醒和管理;四是认知重构,帮助学生修正错误观念;五是情绪调节,通过各种方式帮助学生放松身心,减轻压力。,我们将进一步总结和分析教学干预策略的有效性和实施要点,并探讨教师在问题学生教学干预过程中需要提高的素质和技能。希望本研究能够为广大教育工作者提供有益的参考和借鉴。