下载此文档

中国英语专业学生英语关系从句习得顺序的研究的中期报告.docx


文档分类:外语学习 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
1/2
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/2 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【中国英语专业学生英语关系从句习得顺序的研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【中国英语专业学生英语关系从句习得顺序的研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。中国英语专业学生英语关系从句****得顺序的研究的中期报告Introduction:中国英语专业学生的英语水平一直备受关注。尤其是英语关系从句的****得顺序更是一个重要的研究领域。本文旨在探讨中国英语专业学生英语关系从句的****得顺序,为后续的研究提供参考。LiteratureReview:在过去的研究中,有很多学者都关注了英语关系从句的****得顺序。其中有些研究结果较为一致。例如,苏金龙(2004)的研究表明,中学语法的基础知识对英语学****有一定的积极作用,同理,中学英语知识的熟练程度对于英语学****的速度和难易程度也有着重要的影响。另外,有一些研究显示,语言****得的****得顺序与母语****得过程有关。Wagner-Gough&Hatch(1975)的研究发现,在学****英语关系从句时,学生往往会运用母语的****得顺序来学****英语关系从句。Methodology:本文采用问卷调查的方法,共有50个句子,其中包括定语从句和状语从句两种类型,要求受试者根据句意填写合适的从句。共有50位中国英语专业学生参加了本次调查。数据采用SPSS进行统计分析。Results:根据对50位受试者的答题数据进行分析,可以得出以下结果::关系代词引导的限定性从句>关系副词引导的限定性从句>关系代词引导的非限定性从句>:时间状语从句>条件状语从句>原因状语从句>目的状语从句>结果状语从句Discussion:本研究结果表明,中国英语专业学生在****得英语关系从句时,关系代词引导的限定性从句是最先被掌握的,这也表明这类从句是比较常用的一种。此外,在状语从句的****得过程中,时间状语从句是最容易被掌握的,原因可能是因为这种从句在汉语中也有类似的表达方式。本研究结果还可以为后续研究提供参考,例如,探讨影响英语关系从句****得的因素以及如何提高英语学****者的英语关系从句运用能力等问题。Conclusion:本研究对中国英语专业学生英语关系从句的****得顺序进行了初步探讨,结果表明,在定语从句和状语从句的****得过程中,学生存在一定的****得顺序。这一研究结果对于英语教学和学****有一定的借鉴意义。

中国英语专业学生英语关系从句习得顺序的研究的中期报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数2
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人niuwk
  • 文件大小10 KB
  • 时间2024-03-28