2024年音乐小班教案5篇.docx

该【2024年音乐小班教案5篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年音乐小班教案5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年音乐小班教案5篇音乐小班教案篇1活动目标:,能边唱边合拍地做“小手爬”的动作。,引发幼儿创编歌词的愿望。。活动准备:音乐《小手爬》活动过程:一、手指游戏“手指爬”导入活动。师:“这是一条毛毛虫,(教师用一个手指表示)毛毛虫来和小朋友做游戏啦!”。:毛毛虫爬到小朋友身体的什么地方?二、学唱歌曲,能根据歌曲旋律边唱边合拍地做“小手爬”的动作。,熟悉歌词。师:“现在老师的手变成了许多毛毛虫一起爬。”(1)教师边念歌词边做动作。(2)提问:老师的手爬到身体的什么地方?(3)教师带领幼儿边念歌词边做动作。。(1)教师范唱并合拍地做动作。(2)教师带领幼儿听音乐边唱边合拍地做小手爬的动作。(3)提醒幼儿注意音乐的节奏,继续边唱边做动作。三、创编歌曲,探索小手爬的部位和爬的动作。师:“我们的小手除了可以爬到头顶上和小脚上,还能爬到身体的什么地方?”。(1)请幼儿说说小手还可以爬到身体的什么地方?(让幼儿个别示范)(2)根据幼儿创编的内容,师生共同模仿。。(1)请幼儿说一说,并进行动作示范。(2)师生共同模仿。四、结伴表演,体验游戏的快乐。音乐小班教案篇2活动目标:1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。2、通过动作的表现,感受歌曲的韵律。3、随歌曲旋律唱出来。4、初步学****用对唱的方式演唱歌曲。活动准备:录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家。活动过程:一、活动开始1、入场:小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。2、热身活动:脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇!3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的身体。二、基本过程1、放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?,激发孩子对妈妈的感情。“小朋友,平时妈妈亲你是什么感觉啊?你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀?3.“那么今天我们在娃娃家里,很开心的,我们一起和妈妈亲亲好不好呀?“,唱第一句可用手指指在小脸上,唱第二句摇摇头,唱第三句双手怀抱,念第四句,摇摇身体。(幼儿可自由跟唱)5、老师放一段好听的音乐,我们伴着音乐来做动作。三、教师带领小儿唱歌曲。四、教师:“你们唱得真好听,我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀?”教学反思:在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。音乐小班教案篇3活动目标:1、初步熟悉感受音乐的节奏。2、学****跟着音乐做动作。活动准备:1、请一大班幼儿饰兔姐姐。2、小兔头饰13只。3、萝卜若干。4、用玩具围成篱笆。5、录音磁带。6、录音机。活动过程:一、复****歌曲:漱口1。太阳升起来了,小兔们醒来吧,我们该起床啦。一起先来漱漱口吧!2。牙齿里还有一些虫子没有钻出来,我们再来一次认真些漱口,把虫子全都赶出来。二、学****小兔跳1。小兔们跟着妈妈一起去锻炼身体,好吗?2。小兔们先把耳朵竖起来,一个跟着一个神气地跳。小眼睛、小耳朵要找到妈妈。妈妈要是跳得慢,小兔也要慢;妈妈要是快起来小兔也要快一些。而且要轻轻跳,不让大灰狼听到。(中间加上语言节奏:小兔小兔跳跳,跟着妈妈跳跳,一二一二跳跳跳,一二一二跳跳跳,大家一起来锻炼,蹦蹦跳跳身体好。三、感受音乐,学****听音乐做动作1、嘘!小兔们快听是什么声音第一遍欣赏2、原来是一段音乐声,会是谁来了呢?第二遍欣赏大班幼儿饰兔姐姐听音乐兔跳。3、原来是兔姐姐来了,它跳得真好,我们一起来为它拍拍手吧!边欣赏边拍手。4、小兔,你们会象兔姐姐一样跳舞吗?一起轻轻地跟着音乐来跳一跳吧!(加上语言节奏)听音乐兔跳两遍。5、哎呀,跳着跳着肚子饿了,小兔们排着队跟着妈妈边跳边找找东西吃吧听音乐兔跳一遍。6、你们瞧,这里有许多胡萝卜,去拔萝卜吃吧!噫,是谁在说话呢?小篱笆:我是小篱笆我想看你们跳舞,好吗?(录音)原来是小篱笆想来看我们跳舞,你们愿意吗?听音乐兔跳一遍。7、小篱笆:小兔你们跳得真好,请进来吃箩卜吧!好了,现在我们去拔萝卜吧!听音乐吃萝卜。8、小兔,我们该回家了!兔跳回家。音乐小班教案篇4活动目标:1、学****歌曲《母鸭带小鸭》,随歌曲节奏进行律动。2、通过节奏游戏卡的操作,引导幼儿感受各音符的实值。3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。教学准备:小鸭子及鸭妈妈的头饰、鸭子嘴巴的大卡片、课件《母鸭带小鸭》教学过程:一、认识了解小鸭,激发幼儿学****兴趣师:小朋友,今天,老师带来了可爱的小动物,你们猜猜它们是谁?(出示鸭子图片)(哦,是一只鸭子)这个谁啊?鸭妈妈,小鸭子是不是很可爱,你们知道它最喜欢吃什么呢?(虫子)它喜欢做什么事吗?(学****游泳)那你们知道小鸭子是怎么游的吗?如果你是一只小鸭子,你会怎么游泳呢?(让幼儿模仿游泳动作)二、通过大嘴巴节奏卡进行节奏练****师:小鸭子除了喜欢游泳,它还喜欢做什么事?(唱歌)它怎么叫?鸭妈妈呢?(反复几次鸭妈妈和小鸭子不同的嘎嘎叫声)师:(出示卡片)这个是谁的嘴巴?那这个卡片很有趣的,大嘴巴是鸭妈妈的,小嘴巴是小鸭子的。×××|×××|××|×——|师:现在,老师请你们来做小鸭子,我们一起来唱歌。三、教唱歌曲师:今天小鸭子带来了好听的歌曲,我们一起来听一听吧。1、教师完整清唱歌曲。问:歌曲里的小鸭子在做什么?它们和谁在一起游泳?2、教师再次示范歌曲,幼儿学****歌词。3、观看课件,巩固学****歌曲。4、表演歌曲。三、圆圈音乐游戏:师生带头饰表演歌曲。音乐小班教案篇5教学目标:,模仿开车及汽车的叫声。,并在熟悉歌曲的基础上进行仿编。。教学准备:(认知准备)幼儿认识常见的小汽车。(材料准备)音乐、课件重点:欣赏歌曲,模仿开车及汽车的叫声并完整学唱歌曲。难点:仿编歌曲。教学过程:一、复****歌曲律动《苹果歌》二、我的小汽车你喜欢什么车?――生活中有许多不一样的车,你最喜欢什么车?会唱歌的车――老师最喜欢会唱歌的车。哪些车会唱歌啊?它们是怎么唱的?我们一起来看一看吧!(看一看、听一听、学一学不同车的叫声)小结:原来生活中有各种各样的车子。很多车子都会唱歌,而且它们唱歌的声音可都不一样。三、欣赏歌曲,学唱歌曲第一次欣赏歌曲,熟悉歌词――今天我带来了一首好听的歌。听听这首歌唱的是什么车?(播放歌曲第一次欣赏)歌里唱的是什么车?引导幼儿说完整句(是我的小汽车)。哦,那我的小汽车开来的时候是怎么唱歌的?(嘀嘀嘀)小汽车是怎么开的?(开呀开来了)我们一起来开小汽车好吗?小汽车是怎么开的?怎么按喇叭?鼓励幼儿用动作大胆表现。引导幼儿一边念歌词一边做开小汽车的动作(音乐伴奏)第二次欣赏歌曲,能感到3、5、1三个音的不同高低――歌里我的小汽车按了几次喇叭?(三次)原来小汽车身上装了三个喇叭。这三个喇叭听上去一样吗?我们再来听一听。(播放歌曲第二次欣赏)小结:原来这三个喇叭的音高不一样,一个喇叭音高,一个喇叭音低,还有一个音不高也不低第三次欣赏歌曲,能进一步感到3、5、1三个音的不同高低――现在我们都变成一辆小汽车了,在我们的身上也装三个不同的喇叭,一个装在膝盖上,一个装在肚子上,一个装在脑袋上。我第一次按的喇叭装在肚子上(333),它听上去不高也不低。第二次按的喇叭呀,听一听,(555),比第一个听上去高了还是低了?(高了),所以是装在哪里的'喇叭啊?(头顶上),第三次按的喇叭,再来听一听(111),听上去怎么样?(低低的),所以是装在哪里的喇叭?(膝盖上的)引导幼儿一边拍拍肚子、脑袋、膝盖一边听听唱唱三个音不同高低。完整演唱歌曲――用好听的声音完整的来唱一唱歌曲好吗,要把三个不同喇叭音的高低区别唱出来哦!四、活动延伸:歌词仿编1、教师:现在徐老师想去很远很远的地方,汽车开都开不到,这样怎么办(做火车、轮船、飞机)2、教师鼓励幼儿大胆仿编歌词。个别幼儿说说自己仿编的内容,集体做做动作唱唱仿编内容。