下载此文档

2024年音乐好妈妈教案大班5篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
1/13
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/13 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年音乐好妈妈教案大班5篇 】是由【mama1】上传分享,文档一共【13】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年音乐好妈妈教案大班5篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年音乐好妈妈教案大班5篇音乐好妈妈教案大班篇1活动目标:,教育幼儿自己事情自己做。,尝试自编相应节奏动作。,培养幼儿情商。活动重点:、掌握歌曲旋律,有感情的演唱。,传播爱。活动难点:唱准曲子中的附点和休止符。活动准备:录音机dvd板画打击乐活动过程:一、课前准备幼儿听《小鸡进行曲》做律动走进教室准备上课。二、导入部分教师播放光碟,请幼儿欣赏,教师同幼儿交谈:??教师给予肯定回答:妈妈很辛苦!?(教师摇头说:如果是那样就太不知心疼妈妈了,就不懂事了!)?(导出歌名:不再麻烦好妈妈)三、,喝茶的杯子,沙发等画面边引出歌词。,熟读歌词,教师导出“爱”字,此时对幼儿进行情商教育。。。、拍腿的形式读歌词。。,进一步熟悉旋律。(想学吗?)(歌中唱到的你能做到吗?),附点处教师用手势提示。。(帮助妈妈的同时你也会得到快乐。)?(忧伤的?抒情的?亲切的?热烈的?),完整的表演。四、休息部分老师放音乐《我爱妈妈的眼睛》(师:闭上眼睛倾听音乐让我们来共同感受妈妈的关怀,享受妈妈的爱,最后给妈妈我们的爱。)五、表演部分大部分幼儿用打击乐伴奏,掌握歌曲好的幼儿到板前做歌表演。六、总结活动延伸:我们把这首歌曲回家唱给爸爸、妈妈听?好吗?音乐好妈妈教案大班篇2活动目标:1、通过演唱歌曲,使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。2、引导幼儿唱准休止符与弱起旋律。3、在教师的指挥下练****双声部合唱,体验与别人协作的快乐。活动准备:课件、音乐录音带。活动过程:一、开始部分组织幼儿谈话,引导幼儿回忆与妈妈分离时的心情。“假如你与妈妈走散了,你会怎么样呢”?二、基本部分1、帮助幼儿记忆歌词,理解歌词内容。(1)教师有表情地朗诵歌词。并进行提问:“歌曲里说了一件什么事”?“风儿找不到妈妈它是怎样说的”?“他要捎给妈妈一句什么话”?(2)幼儿朗诵歌词,感受风儿找不到妈妈的焦急心情和思念妈妈的情感。2、引导幼儿学唱歌曲。(1)教师有表情的范唱歌曲。突出9、11小节的休止符和弱起节拍的唱法。(2)听录音范唱(小朋友请闭上你们的小眼睛,静静的聆听,看看你们的脑海中会出现什么样的画面,听时可用手随音乐轻轻拍。)(3)引导幼儿跟唱歌曲,启发幼儿比较演唱“捎给妈妈一句话,风儿好想她”两句唱法的不同,体验对妈妈的思念之情。指导语:风儿问过谁?(重点学****休止符与弱起拍的唱法)风儿捎给妈妈什么话?(重点:最后一句渐慢结束)(4)幼儿有表情的演唱。3、引导幼儿尝试双声部合唱(一组哼唱,一组唱歌词),感受合唱的美。4、延伸:编写第三段歌词.(1)风儿找到它的妈妈了吗?你们愿意帮帮风儿吗/小朋友们想想风儿的妈妈会在哪里?为歌曲编写第三段歌词(2)请小朋友演唱所编歌曲。三、结束部分今天小朋友们不但学会了一首好听的歌曲,还会用两个声部合唱。真是让老师高兴极了!你们高兴吗?聆听散文(风儿和我),安静休息。自然结束!?风儿和我》风是我的好朋友。春天,风送我上幼儿园。我跑进去,它在外面等我。隔着窗户,我看到路旁的柳条绿了,门前的桃花红了。我知道,是风把它们打扮成这样的。夏天,风喜欢停留在我的蝴蝶结上。它看见我在冒汗,就跑到很远的地方,带来雷鸣、闪电和暴雨。雨过天晴,我高兴地跑进凉爽、湿润的空气里。风忘记了疲劳,愉快地跟在我的裙边。秋天,风和我捉迷藏。它躲在树上,把树枝轻轻地摇晃,我一下就能猜到风在哪儿,这时风“沙拉、沙拉”地唱起歌。随着歌声,红色的叶子跳起了有趣的“圆圈舞”。冬天到了,风长大了——嗓门大了,力气也大了。它能卷起雪花到处飞,还能带着沙子往前跑。有时,天气冷极了,风怕我赖在被窝里不起床,就使劲地拍打窗户,“呜呜”地大声叫我。其实,我早就起来了。我告诉风“放心吧!不管天气多冷,我都会按时到幼儿园的。”因为我也长大了。音乐好妈妈教案大班篇3活动目标:1、学唱歌曲,感受︱xx0x︱的节奏,并唱出休止符后的歌词。2、探索歌曲前后的不同唱法,用相应的声音演唱。3、注意控制自己的声音,与同伴保持一致。活动准备:了解幼儿在家中是否为妈妈做过力所能及的事情。活动过程:一、谈话:你在家里会做哪些事情。二、学唱歌曲《不再麻烦妈妈》。1、范唱歌曲,幼儿反馈歌词。2、跟随音乐有节奏地念歌词。3、幼儿学唱歌曲,重点学****xx0x︱中休止符后的歌词。三、幼儿探索歌曲的前后两种不同的唱法。1、幼儿讨论两种唱法的不同。教师:你们能自己做事情,心里感觉怎么样啊?那可以用什么样的声音来唱呢?(跳跃、欢快)教师:最后,是我们表达对妈妈的爱,可以用什么样的声音来歌唱呢?(连贯、有感情)2、幼儿尝试用两种不同的唱法来演唱歌曲。四、幼儿尝试评价自己的演唱。音乐好妈妈教案大班篇4教学目的与要求:1、说出欣赏之后的感受,体验劳动的快乐。2、学****歌曲《不再麻烦好妈妈》,初步学****创编歌词和舞蹈动作,尝试用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容。3、享受劳动带来的快乐和美好,培养和激发爱劳动的好品质。4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。教学重点:熟练的演唱歌曲,尝试用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容。教学难点:学****创编歌词和舞蹈动作。活动准备:录音机、磁带、节奏谱活动过程:一、开始部分1、听音乐做小跑步进活动室。2、出示图片,以谈话的方式引出课题。3、发声练****1=c2/41234|5—|555|555|5432|1—||二、《不再麻烦好妈妈》。教师提问:(1)歌曲里说了一件什么事?(2)歌曲是几拍的?。教师提问,引导幼儿熟悉歌词。师:歌曲里的小朋友会做什么你们知道吗?幼:洗衣服,自己穿鞋子,自己叠被子,自己梳头发。师:你们能不能按老师说话的节奏把玲玲会做的事情说出来呢?师:自己穿衣┃服呀┃(练****用xxxx┃xx┃的节奏,解决歌曲中的节奏问题)幼:自己穿衣┃服呀┃自己穿鞋┃袜呀┃自己叠被┃子呀┃自己梳头┃发呀┃(按着节奏读出歌词)。用听唱的方法学会歌曲,注意纠正在演唱中出现的问题。4、演唱并表演歌曲。(1)一个扮演妈妈,一个或多个扮演孩子,老师做相应的语言的提示,如妈妈下班回来,很劳累了,先请妈妈坐下来等等。(2)幼儿边演唱,边自发地做动作,一起来。(启发幼儿用自己创作的简单动作表现歌曲内容,从中体验劳动的快乐,老师可以表演妈妈,和学生做学****的互动)5、创编歌词。(1)教师引导创编歌词。师:除了这些劳动,你还可以帮妈妈做那些事情呢?师:请你用自己穿衣┃服呀┃这样的节奏说出来。(用节奏接龙的方法)幼:自己刷刷┃牙呀┃自己洗洗┃脸呀┃自己擦桌┃子呀┃自己扫扫┃地呀┃……老师注意提醒孩子在创编歌词中注意节奏。(2)请几个创编歌词的小朋友上来,用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作,或做出自己认为更形象的动作。

2024年音乐好妈妈教案大班5篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数13
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人mama1
  • 文件大小22 KB
  • 时间2024-03-28