下载此文档

2024年音乐《月》教案推荐7篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约15页 举报非法文档有奖
1/15
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/15 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年音乐《月》教案推荐7篇 】是由【mama1】上传分享,文档一共【15】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年音乐《月》教案推荐7篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年音乐《月》教案推荐7篇音乐《月》教案篇1活动目标:1、尝试用各种“乐器”进行演奏,体验“打鼓”的乐趣。2、随音乐演奏,表现乐曲欢快的情绪。3、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。活动准备:水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等,《加油干》图谱、音乐《加油干》。活动过程:1、谈话:小朋友们今天我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园,你们的心情怎么样?那我们怎么欢迎他们呀?2、引入:我有个建议今天我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们,你们说好吗?(师向幼儿介绍鼓:水桶、脸盆、筷子……)我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗?谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢?3、幼儿自由打击。(1)师示范敲击鼓,并说出欢迎词:爸爸妈妈|中一班欢迎|你-|(2)幼儿敲击鼓声说出欢迎词。(3)师小结:重点说出幼儿敲的方式:如敲鼓面、鼓棒和鼓边。4、讨论图谱,并尝试打击基本节奏:(1)师出示《加油干》的图谱,引导幼儿观察,师唱改编过的歌词:欢迎你呀么嗬嘿,欢迎你呀么嗬嘿,我们大家欢迎你,欢迎你,欢迎你,欢迎你呀么嗬嘿!(2)幼儿跟随《加油干》的音乐唱欢迎词,表现内心的愉悦心情。(3)我们一起来看看图谱,这么多各种各样的鼓我们要怎么样跟图谱配合起来敲击呢?(师幼共同为图谱配鼓)(4)幼儿看图谱用“鼓”演奏。(5)请个别幼儿合作演奏。5、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏,表达心中的快乐。活动反思:兴趣是幼儿学****的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学****主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学****的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。音乐《月》教案篇2活动目标:1、运用已有经验,创编"船"河"桥洞"的造型,随音乐边唱边玩游戏,进一步感受河表现歌曲的开始和结束。2、在造型的基础上,探索"船"河"桥洞"不同方向随音乐律动的可能性。活动准备:幼儿已经观察过桥的图片活动过程:一、幼儿迁移原有经验,表现浮动的船。,尝试用不同动作表现船的造型。,引导有通过变化手部动作来变化造型,鼓励幼儿大但表现。二、幼儿做"小船"造型,随歌曲《伦敦桥》做节奏动作。,幼儿做"小船"造型,坐在椅子上随音乐晃动。:小船可以怎样浮动?上、下、左、右……,幼儿做"小船"造型,边随音乐晃动肢体边走小碎步自由跑动。师:小船可以怎样在水面上浮动?脚下可以像前面学过的上面(鸟飞)一样,轻轻地、快快地走小碎步?"小船"造型,边随音乐晃动肢体,边走小碎步自由跑动,并学唱歌曲。三、幼儿做"桥洞"造型,在歌曲最后一个音处扣下双手。"桥洞"造型。师:桥是什么样的?桥洞在哪里?,教师指导"桥洞"在唱完歌曲最后一个音处扣下双手,帮助幼儿理解游戏规则。师:唱到哪个字,大桥就一下子倒了?"桥洞",教师智慧幼儿边唱边在歌曲最后一个音处扣下双手。四、幼儿随音乐玩游戏。,一部分幼儿手拉手搭成"桥洞",围成圆圈,其余幼儿做"小船",边唱歌边四散穿过任意一座"桥洞",歌曲结束,"桥洞"扣下,被扣住的"小船"退到场外。"桥洞"数量,并让部分"桥洞"一次站在圈上。教师指导"小船"依次穿过所有的"桥洞",被任意一个"桥洞"扣住均要退到场外。师:有什么好办法不让"小船"被大桥压在下面?"小桥"唱到什么时候要准备逃离"桥洞",否则就怎样?"桥洞"呢。音乐《月》教案篇3活动目标:1、在情境游戏中学****儿歌。2、让幼儿在活动中,感受和大家一起玩的乐趣。3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。活动准备:大鱼小鱼头饰、欢乐的音乐、节奏超强的音乐。活动过程:一、情境感知1、师:(播放静止图片)这是什么地方,蓝蓝的海水中游来了谁?(教师做鱼儿游的动作)2、感知理解第一、二句。(1)那么多小鱼儿在一起游泳,心情怎么样呢?(高兴,开心)(2)出示大鱼图片。(3)谁来了,大鱼会吃小鱼,怎么办呢?(幼儿讨论呢)(4)请幼儿想办法。(团结起来,吓跑大鱼;抱在一起,不害怕;跑)3、理解感知第三、四句。(1)小鱼们想了一个什么好办法?(散开一溜)(2)小鱼们高兴吗?说了一句什么话?(看你怎么捉)小鱼是用什么动作表示高兴的?(幼儿创编动作)教师小结。二、欣赏学****师;我们来完整地听一遍儿歌。师逐句示范,幼儿跟着老师朗诵儿歌。三、游戏巩固(1)播放欢快的音乐,幼儿戴上头饰在一起快乐地跳舞。稍后播放节奏快的音乐,老师戴上大鱼头饰,做抓小鱼的动作,小鱼看见后,立即散开。音乐完,游戏结束。(2)师幼共同念儿歌,学****小鱼游、跳舞等动作。当念到大鱼来了时,大鱼出场;念到散开一溜,小鱼散开。大鱼开始捉小鱼。四、总结。教学反思:通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学****音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。音乐《月》教案篇4教学目标:1、通过乐曲的聆听,感受音乐的特点,并能自编动作。2、初步了解音的高低,并能结合生活中的声音听辨、感受。教学重点:听辨、感受、体验教学难点:听辨、感受、体验教学准备:电子琴、录音机教学内容及过程:一、开始部分:1、听音乐问好、入座!2、发生练****3、复****歌曲。二、基本部分:。《洗手绢》《大家来劳动》。3.(1)在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调。(2)轻声随范唱录音哼唱旋律。(3)听着录音有感情地读歌词。(4)分小组编创动作,请小组内一名同学表演,其他同学有感情地唱歌。:(1)教师组合一组汽车、轮船的音响录音或琴模仿这些音响,让学生听辨、模仿。(2)让学生按课本上的插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音,让大家听辨、说出哪个音高,哪个音低。(3)提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音,模仿给大家听。:(4)教师指导学生为两组节奏选择恰当的项目,填上象声词,如射箭:嗖0嗖0,摔跤:嗨—嗨—。分别填写在方框里。(5)分声部拍一拍,再三声部同时拍出。(6)分声部读一读,再三声不同时读出。(7)分小组进行,看那一组选择的象声词合适,读出的效果好。三、结束部分:小结。音乐《月》教案篇5活动目标:1、通过活动,使幼儿感受旋律的上下行,初步学唱歌曲。2、了解动物冬眠的有关知识。3、培养幼儿不怕冷,坚持锻炼身体的坚强意志。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备:幻灯片活动重点难点:活动重点:感受歌曲的意境,能用好听的声音演唱歌曲。活动难点:能用好听的声音学唱歌曲的下行部分旋律。活动过程:一、幼儿模仿“小雪花”律动进入活动室后,围坐成一圈。师:秋天已经过去了,冬天来临了,一片片小雪花从天空中飘落下来,让我们像小雪花一样轻轻地飘舞吧。小雪花飘落到大地上,好像给大地披上了洁白的绒毯,真美!现在就让我们飘到小椅子上休息一下吧。二、帮助幼儿理解什么叫做“冬眠”1、师:秋天已经过去,冬天来临了,冬天的时候我们会感觉怎么样?(很冷)这么冷的冬天里,小动物们会怎样过冬呢?2、幼儿回答后教师解释“冬眠”的意思。冬眠就是冬天天气很冷、没有东西吃的时候,有的动物要躲起来睡觉,好避开冬天的寒冷,它们就这样睡着,整个冬天都睡着,到明年春天天气暖和的时候才出来。比如蛇、青蛙、刺猬、蜗牛等都要冬眠。过渡语:我们来看看这儿有谁在冬眠。三、观察画面,理解歌词1、谁在冬眠?小熊在哪里冬眠?2、秋天已过,冬天来临,一只小熊,躲进树洞,它就这样睡着,整个冬天睡着。四、幼儿欣赏歌曲一遍师:这首歌曲听上去你有什么样的感觉?这么好听的歌曲,你们和老师一起轻轻地唱唱吧。五、幼儿跟唱歌曲一遍。六、幼儿学唱“呼噜噜噜噜”旋律部分1、小熊睡着的时候发出怎么样的声音?2、我们来学学小熊打呼噜的声音。过渡语:我们再来唱一遍,别忘了小熊打呼噜的声音是从高到低的哦。七、幼儿完整唱一遍八、教师和幼儿一起进行参与性歌唱1、教师和幼儿2、幼儿和幼儿九、律动《健康歌》师:冬天天气这么冷,小熊要冬眠才能过冬。我们小朋友会不会怕冷?我们应该怎么做?我们要不怕冷,每天坚持按时上幼儿园,多运动、多锻炼,这样身体才会健健康康的。现在就让我们一起来运动运动吧。

2024年音乐《月》教案推荐7篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数15
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人mama1
  • 文件大小24 KB
  • 时间2024-03-28