下载此文档

2024年难忘的教案6篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约17页 举报非法文档有奖
1/17
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/17 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年难忘的教案6篇 】是由【mama1】上传分享,文档一共【17】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年难忘的教案6篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年难忘的教案6篇难忘的教案篇1教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。教学过程:一、复****检查1、抽读生字卡片。2、说说课文讲了一件什么事。二、细读课文第二部分1、速读第3至7自然段,找田老师教学最让人佩服的地方,并用笔画下来。同桌讨论,指名汇报。2、小组研究:开学第一天,田老师是怎样上课的?他讲了一个什么故事?3、从哪儿看出田老师的故事“娓娓”动听?4、反复阅读第5自然段,然后把这个故事复述给大家听。三、美读课文第三部分1、默读课文,想一想:哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩?2、指导朗读:怎样读才能传达出作者对田老师的尊敬和感激之情?①同桌讨论;②自由练读;③指读,相机引导。3、小组研究:课文最后一个自然段与课文标题有什么关系?四、朗读全文。五、作业:板书:师恩难忘难忘师恩难忘的教案篇2教学目标:1、学****作者紧扣题意选取典型事例,在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法。2、能复述课文。3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。教学过程:一、回顾复****说说课文写了什么?二、深入学****再现情景。1、速读课文第二段2、同桌讨论3、你想听一回田老师的国文课吗?4、开学第一天,田老师上怎样上课的?他讲了一个什么故事?5、反复阅读第五自然段,然后把这个故事复述给大家听。三、默读课文第三段。1、读一读,想想哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩?2、指导朗读3、小组研究:课文最后一个自然段与课文标题有什么关系?四、总结全文。1、跟着录音轻读课文。2、纵观全文,说说田教师是一位怎样的教师?把你心中的感受用一两句话说出来?板书设计:师恩难忘我田老师描红,学古诗编故事,讲故事爱好文学培养兴趣难忘的教案篇3教学重点:,理解“师恩”一词,使学生了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响——使他成功地走上了文学之路,感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情,激发学生敬师爱师的情感。,引导学生练****画出自己的问题,学做批注笔记。,学写10个,在阅读中理解和积累词语“娓娓动听、身临其境、嘎然而止、引人入胜、十年树木、百年树人”以及俗语“无心插柳柳成荫”等。,引导学生给古诗编故事,启发学生展开想象学****语文。。第一课时一、预****课文要求。,采用自己喜欢的方式认识生字,将课文读正确、读通顺。,在自己不懂的地方坐上标记,试着寻找答案。二、导入新课。,齐读课题。。:让作者难以忘记的老师是谁?什么事让他难忘?三、了解课文大意。。,弄清课文主要写了“我”的启蒙老师田老师用讲故事的方法教“我们”学****古典诗词,给“我”巨大影响的事。四、指导认真阅读,深入理解课文。。。。:娓娓动听、身临其境、嘎然而止、引人入胜、年近古稀、恭恭敬敬鼓励学生选择自己喜欢的成语造句。。质疑:田老师的故事讲得怎样?从“我”的表现中哪些词可以看出来?生朗读第七段,找出相应词语理解交流(入迷、恍如、发呆、惊醒)。请生分别扮演田老师讲故事,“我”听故事,再现场景,体会当时作者的心情。:田老师编故事讲课对“我”以后有什么影响?。(简介“刘绍棠”,帮助学生理解。):说说此时你对“师恩”如何理解?如果把“恩”换成“情”、“爱”、“益”是否可以?五、鼓励学生选一首学过的古诗编个故事。第二课时一、将自己所编的故事全班交流。二、再读课文,赏析课文。:“你认为田老师是怎样的人?你喜欢他吗?”说出理由。,小组交流。。:作者对田老师的态度如何?,说一说,理解“十年树木,百年树人”“无心插柳柳成荫”的意思。:田老师用心地教导学生,对“我”有巨大的影响,“我”深深地敬爱着这位老师。,选择自己喜欢的句子读给同桌听。三、学写摘录笔记。将课文中自己喜欢的词和句子摘录下来。注意写清文章题目、作者、书名和日期,以备查阅。第三课时一、学生交流摘录情况,进行评议。二、比较记忆字形,巩固识字。恍畔杖瞄光伴仗瞄三、练****写生字10个。内容概括:这篇介绍了关于《师恩难忘》教案之三,希望对你有帮助!难忘的教案篇4教材分析:1、认识并正确、规范书写本课的生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文,连贯地复述“我”开学第一课的情景。2、初读课文,理清文章条理,感悟作者对教师的难忘之情。教学过程:一、导入课题1、导入:同学们,在四年的学****生活中,你一定遇到过几位好教师,他们一定给你留下了深刻的印象,回忆一下,他为什么使你难忘?2、揭题:下面,我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。二、初读课文。1、自学生字词。2、指名分节读课文,相机正音。3、说说课文主要讲了一件什么事?三、理清文章条理。1、自由读读。试给课文分段。2、交流分段情况。概括段意。四、略读第一段。1、读一读。2、想一想,田老师给人的第一印象是什么?3、说一说。五、布置作业收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言。板书设计:师恩难忘我田老师描红,学古诗编故事,讲故事爱好文学培养兴趣难忘的教案篇5教学目标:1、通过朗读,自学生字词,并结合课文理解生字词。2、能正确、流利地朗读课文。3、通读课文,整体感知大意,感知理清课文脉络。教学重点:自读自画,再读解疑。教学过程:一、谈话激趣,设境导入1、同学们,在这么多年的学****生活中,你一定遇到过几位好老师,他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下,他(她)为什么会让你难忘?2、指名作答。3、揭题:下面,我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。板书课文标题。二、初读课文,自读自画1、抽读生字,纠正读音。2、出示阅读要求,指导认真自读。(1)阅读要求(书本第4页金钥匙)“阅读时,在有问题的地方做记号,比如画问号后直线。”(2)指名读要求,学生自由读文,教师巡视点拨。三、再读课文,引导解决粗浅问题1、指名分节读课文。2、全班交流:提出自读时疑难疑问之处。3、针对学生问题,教师分类梳理。(1)学生能够自己解答的,组织学生互帮互学,当堂解决。(2)疑难问题归类后示与黑板,结合下文学****时相机解决。四、细读课文,深入学****重点部分1、师导:课文题为“师恩难忘”,根据刚才读文学文你认为文章重点写什么内容?(老师对我的帮助教育,对我产生了积极影响。)2、画出相应段落。(4—9)段3、轻声读4—9段。4、汇报交流:在田老师门下受业四年,哪三件事给我印象最深?事件1:学兄带学弟描红摹纸。事件2:田老师讲山村故事。事件3:田老师故事让我入迷,使我开窍。5、根据学生汇报的3件事,展开学****深入体会。事件1:学兄带学弟描红摹纸。课堂交流:田老师为什么这样安排,从中说明了什么?指导读相应的句子。事件2:田老师讲山村故事。指名读相应的句子:“田老师给一年级……变成了一座大花园。”说说老师是怎样教这首诗的?事隔多年,我依然把这件事记得这么清楚,你从中体会到什么?

2024年难忘的教案6篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数17
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人mama1
  • 文件大小25 KB
  • 时间2024-03-28