2024年象鼻子桥的教案7篇.docx

该【2024年象鼻子桥的教案7篇 】是由【wawa】上传分享，文档一共【26】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年象鼻子桥的教案7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年象鼻子桥的教案7篇象鼻子桥的教案篇1活动目标:1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。2、通过讨论,知道鼻子的作用,了解保护鼻子的方法。3、遇到问题时,能不慌乱和害怕。活动准备:1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2、关于鼻子的课件。活动过程:1、教师念谜语:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?2、小实验:介绍鼻子的用处。(1)组织幼儿讨论:鼻子有什么用处?(2)闻气味小实验:出示几个小瓶子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味。(3)呼吸小实验:请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。提问:这样有什么感觉?(引导幼儿说出很闷,很难受,气喘不过来,知道鼻子是呼吸的通道。)3、了解鼻子出血的急救方法。(1)出示鼻子的课件,让幼儿重点观察剖面图,告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管,如果经常抠鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。(2)讨论:鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的?(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受4、讨论:保护鼻子的方法。(1)引导幼儿讨论:怎样保护我们的鼻子。象鼻子桥的教案篇21、比较识别4种气味,了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能,知道一些保护鼻子的方法。2、乐意在同伴面前清楚地表达自己的想法和经历。小镜子、装有物品的杯子(醋、辣椒、水、花露水)、ppt1、看ppt绘画鼻子谈话:说说能画什么?我也很喜欢画画,你看,我也画了一样东西,可是我让你们边看边猜,看看我画了什么?(师画)什么东西?谁的?对了,我的鼻子。那你刚才看到老师画的像山一样的东西是鼻子的哪里?对,鼻孔,鼻孔有两个,那么还知道鼻子的其他地方叫什么呢?(鼻尖)鼻子有个最高的地方叫鼻尖,(鼻梁)(鼻翼)鼻孔的两边像飞机的翅膀,叫翼。瞧瞧,一个鼻子有好几部分组成的哦。2、感受鼻子的功能,交流自己的经历。(1)为什么大家都需要一个鼻子?(2)鼻子可以呼吸、闻气味师:鼻子会呼吸,光有鼻子就可以呼吸吗?还有什么?嘴巴,有时会用嘴巴,记住了,一班情况下坚持用鼻子呼吸,只有在特殊情况下,比如说:(跑步时:距离远,跑得累,空气不够;有用时;潜水时……)(3)观察鼻子里的宝贝师:鼻子里面还有很多宝贝,有什么?椅子下面有小镜子你拿出镜子看一看,什么东西,什么颜色?鼻毛有什么作用?(4)引导幼儿观察4个杯子,猜猜我在这些杯子里装过什么东西师:你觉得哪个杯子是空的?(颜色可辨别)(5)幼上来闻杯子,用鼻子判断杯子里装过的东西师:坐在小椅子上闻给我看看,老师教你们怎么闻(小手做把小扇子,气味靠近小鼻子,轻轻扇一扇,就能闻出来)学会了吗?(找一个孩子闻一闻)①酸酸的醋可以干什么?(调味,感冒时熏醋,醋还有很多作用,回家去了解)②号是什么:小扇子扇扇,很香的③号是什么:闻闻辣椒味是什么样的,辣辣的④号是什么:干净的水会有什么气味吗?小结:气味是不一样的,鼻子可以帮助我们辨别各种不同的气味,有的酸有的……但并不是所有气味都对鼻子有益的,所以要用老师教你们的方法(6)你的鼻子一直都好吗,有没有不舒服的时候?鼻子为什么会塞住?(感冒:运动时要穿适量衣服;晚上注意盖被子;鼻屎)你会流鼻血吗?(经常挖;玩的时间长;东西吃多了:桂圆等)小结:这么重要的鼻子,我们要保护它,减少它不舒服的机会。3、小动物有鼻子吗?(大象、骆驼、狗的鼻子有什么作用吗?)象鼻子桥的教案篇3老师好,今天我说课的内容是中班健康活动《有用的鼻子》。我说课的内容主要围绕说教材、活动目标、活动准备、教学方法、活动流程、活动延伸六个方面来阐述我对本次活动的理解。一、说教材在日常生活中,我发现本班幼儿对自己的身体器官很感兴趣,常常会提出一些很值得思考的问题,也有一部分幼儿对一些器官的认识和其对人体的重要性以及如何爱护却知之甚少,如,鼻子是我们身体必不可少的器官。《纲要》指出“活动要符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展。”本活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。因此,我选择《有用的鼻子》这节活动。二、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的作用,我借助本班幼儿对自己身体器官很好奇这个兴趣点,激发幼儿探索的欲望,以《教育目标分类学》为依据,确定了认知、能力、情感三方面的目标,目标为:1)通过观察,了解鼻子的外形特点,知道鼻子能呼吸和嗅气味2)学会一些简单的保护鼻子的方法3)产生探索自身奥秘的兴趣,培养保护鼻子的意识。三、说活动准备为了更好地服务本次的活动目标和完成活动内容,我做了以下准备工作。1、多媒体课件;2、各种动物的鼻子图片和小筐若干3、一杯醋、一杯辣椒粉、一杯水、空气清新剂四、说教学方法1、说教法:教学法法是一个教学活动顺利开展的保证,《新纲要》中指出,教师应成为幼儿学****活动的支持者、合作者、引导者。本次活动我综合采用了启发提问法、交流讨论法、竞赛游戏法等。2、说学法:《新纲要》中指出,教学活动应注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。幼儿是学****的主体,我根据教材内容和幼儿的年龄特点,让幼儿能够积极主动地参与探究活动,预设了以下学法:多种感官参与法、交流法、观察法、尝试法等。五、说活动流程一、兴趣导入请幼儿看课件中各种动物的鼻子,并提问:课件中出现的是什么?那小朋友身上有没有?)鼓励幼儿大胆猜测相互讨论,,为下面活动的开展做铺垫。二、通过亲身体验尝试,认识鼻子及其功能《本部分有三个部分组成》第一部分:提问:小朋友的鼻子是什么样的?引导幼儿有目的地观察,并大胆描述鼻子的外形特征。第二部分:教师拿出空气清新剂,在教室里喷一下,为小朋友闻到了什么,接着分别出示三个封口的纸杯,请名幼儿轮流来闻闻,并请部分幼儿说出杯子里是什么。教师和幼儿一起验证,得出结论。第三部分:请幼儿用手捏住鼻子5秒钟,闭紧嘴巴,说说有什么感受。在这里用操作法让幼儿了解鼻子可以呼吸的功能,获得更多的认知。第四部分:教师小结,我们的鼻子可以用来呼吸,还可以帮我们来辨别各种气味,在遇到自己不太熟悉的气味时,可以用小手扇一扇,就能很好的闻到气味了。并设问:那我们的鼻子生过病吗?引出下面学****保护鼻子的环节。三、学****保护鼻子的方法本环节,我运用视听讲结合法,利用多媒体课件出示一些小朋友伤害鼻子和保护鼻子的图片,让幼儿进行热烈讨论,我同孩子们一边看课件谁做得对,谁做得不对,为什么,应该怎样改正?生生互动,师生互动,形成合作学****机制。在此,我允许幼儿错误的方法和争论出现,同时我用参与者的角色进行发言代替小结:“我们的鼻子很重要,要好好地保护它,要不挖鼻孔、不往鼻子里放东西、知道有东西在鼻子里时,应该赶快告诉大人,按住没有东西的鼻孔,用力往外擤,不能用手挖或往里吸。注意防感冒、多吃水果蔬菜,不能吃太多易上火的食物,这样,鼻子才能更好地帮我们呼吸和嗅气味。”师生平等,老师成了孩子的朋友,孩子在快乐中****得学会保护鼻子的方法。四、操作巩固幼儿有了知识的积累,经验的提升后,我让孩子们互相合作,进行操作活动。把幼儿分成几组,每组放一个小筐,幼儿在筐里挑出认为做得不正确的图片,并说说为什么?我巡回观察并指导幼儿互相合作,幼儿在轻松的操作过程中巩固保护鼻子的知识。五、学****鼻子保健操的儿歌,让幼儿运用多种感官参与活动,更好地掌握保护鼻子的方法。六、说活动延伸:与家长交流沟通,通过家园共育,让幼儿学会正确擤鼻涕的方法,提醒幼儿鼻子痒的时候用手背或手指按按鼻子就可以了,不要让儿童养成抠鼻子的不良****惯。象鼻子桥的教案篇4设计意图每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道,但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的健康行为****惯,减少意外伤害的发生,是幼儿健康教育的重要任务之一。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一,旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式,使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法,学会正确应对一些突发意外,同时通过激发幼儿交流、表达,发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。根据本班幼儿特点,我将活动重点放在让幼儿掌握保护鼻子的一些方法,而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人。,掌握保护鼻子的一些方法。、异物入鼻等意外时不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。,并与同伴进行交流。活动准备镜子若干,花露水一瓶,《翘鼻子噜噜》故事课件。活动过程一、猜谜。引出课题左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子)(评析:用谜语吸引幼儿注意力。方法简单又有效。谜语隐含了鼻子的外形和作用,为下面活动的开展作了铺垫。)二、观察鼻子的外形师:每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,再用镜子照照自己的鼻子,说说有什么发现。(评析:最常见的也是最容易忽视的,引导幼儿互相观看,可以促进同伴间的交往与合作,激发他们浓厚的了解欲望。教师适时加入活动与幼儿一起观察,也能活跃气氛,拉近师幼距离。)三、。问:你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长):鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。请幼儿思考:你有没有鼻子失灵的情况,假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)(评析:幼儿在生活中已初步了解五官的功能,这一环节通过闻气味、捏鼻子、,知道保护鼻子的重要性。)四、通过欣赏故事课件,:鼻子里有很多细细的血管,很娇嫩,容易受伤、出血,所以我们要好好保护鼻子,让它健健康康的。有一只小猪,它不爱护自己的鼻子,就发生了意外。演示故事课件《翘鼻子噜噜》。