下载此文档

2024年船小班教案5篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约12页 举报非法文档有奖
1/12
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/12 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年船小班教案5篇 】是由【mama】上传分享,文档一共【12】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年船小班教案5篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年船小班教案5篇船小班教案篇1活动目标:1、在游戏情境中丰富幼儿对蔬菜的认识。2、通过装饰蔬菜,发展幼儿的动手能力。3、乐意参与集体游戏,体验游戏的乐趣。活动准备:萝卜、西红柿、土豆、辣椒、蘑菇等等。设计思路:前几周我们班的孩子正在探索《好吃的水果》,在活动中发现孩子们会将黄瓜列为水果的范畴,也会将柿子说成是蔬菜的,很多孩子还分不清番茄和苹果、番茄和柿子,为了帮助他们能将水果和蔬菜区分开,于是生成了这一活动《可爱的蔬菜宝宝》。我班的孩子多数来自纯农村的孩子,语言表达能力较弱,有的甚至普通话也不会说,但是他们对动手操作的活动特别感兴趣,于是我将装饰蔬菜宝宝作为活动的重点,在做做玩玩中,体验游戏的乐趣,使每个孩子都能积极参与到活动中。活动过程:一、接电话引起兴趣。设置情境:铃声响,老师接电话。山羊公公过生日,老师准备送礼物——蔬菜。二、选择蔬菜宝宝。1、老师选蔬菜宝宝。2、个别幼儿选蔬菜。3、集体选蔬菜送给山羊公公。说明:请幼儿说说你给山羊公公选了什么蔬菜宝宝,你选的蔬菜宝宝是什么样的。重点认识:看一看,闻一闻洋葱宝宝。三、装扮蔬菜宝宝。1、提问:你想怎样装扮蔬菜宝宝?幼儿自由发言。2、出示教师的设计范例。3、幼儿装扮蔬菜宝宝,教师帮助有困难的幼儿完成作品。四、讲评作品。把自己装扮的蔬菜宝宝给老师、小朋友看看,交流自己的作品。五、延伸。带着你的蔬菜宝宝离开活动室。船小班教案篇2活动设计背景通过做游戏来完成打电话这节课。让孩子们在一起互动。活动目标1、通过情景表演帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲。2、能用轻快的`声音来演唱。3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点学生能够自己创编打电话内容并完整演唱歌曲活动准备电子琴,电话小娃娃两个活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)一、师生问好二、导入1、教师出示手偶,提问孩子看今天谁来了,(小娃娃)她叫豆豆,在从身后取出一个,她叫点点,豆豆和点点来我们班了,看看他们今天发生了什么呢?2、老师表演打电话的情景,幼儿欣赏。一天,豆豆呆在家里,觉得很没劲,于是她就想到了在幼儿园的点点,然后给点点打了电话。豆豆;喂喂喂你是点点吗?点点;哎哎哎我是点点啊。豆豆;点点点点你在干什么呢?点点;豆豆豆豆我在幼儿园呢。3、提问小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢?那豆豆在哪里呢?点点在哪里呢?三、歌曲教唱1、教师有感情的演唱2、教师带着幼儿一起有节奏的朗读歌词3、请幼儿和老师一起唱4、利用手偶一边唱歌一边表演5、幼儿跟琴声演唱6、幼儿分组演唱7、合唱8、请小小朋友们来表演打电话的游戏教学反思让幼儿能在玩中学感受到学****音乐的快乐。幼儿能够主动参与的活动中。船小班教案篇3活动目标:1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。2、通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。3、积极参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备:(略)活动过程:一、观察图片,推测可能发生的事情。(1)教师引导幼儿打开幼儿用书,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?(2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。教师:大家猜一猜,如果这些小朋友这样玩,可能会怎样呢?让幼儿按照自己的想法推测,并说出后果的危害。二、幼儿结合自己的生活经验,说说其他比较危险的行为。(1)教师:你们还知道哪些玩的方法比较危险的?这样玩为什么有危险呢?(2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法,认识到它们的危害。三、组织幼儿讨论:怎样玩可以使自己比较安全?(1)教师:刚才,我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险,那么,我们应该怎样玩,应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。四、学****自我保护策略。教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护,教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护,教育大家如何保护自己,并学****相应的策略。教学反思:1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多,在这节课中不能面面俱到。2、在活动中,师幼互动有一定的不协调,教师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的,教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。船小班教案篇4活动目标:1、在有趣的实验活动中观察感知鹌鹑蛋在白醋中的变化。2、尝试用记录表的方式表现实验结果。3、对科学活动感兴趣,有探究的欲望。活动准备:1、鹌鹑蛋每人2个,一次性杯子每人2个,旧牙刷每人1把,毛巾每人1块,记录表每人1张,标记每人1个,篮子每人1个。2、白醋、水、蜡笔若干。活动过程:一、谈话引起兴趣。1、出示鹌鹑蛋t:小朋友看,这是什么?它长的什么样子?身上还穿着一件什么颜色的衣服?(有斑点、花衣服)2、出示白色鹌鹑蛋t:有位魔术师朋友变了一个魔术,帮鹌鹑蛋变了一件新衣服,看,是什么颜色的新衣服?它怎么就会变成白色的呢?(幼儿猜想)二、做实验。1、区分水、醋,贴标志。①t:到底这个朋友变了什么魔术呢,不如我们先拍拍手把它请出来问一问吧!②t:你们的掌声真热烈,一下子就请来了两个朋友,可是,在这两个朋友中只有一个才是真正的魔术师朋友。看看,这两个朋友住在哪里?长得是什么样的?(透明液体)你们猜猜是什么?(幼儿猜水)③t:告诉你们,这里面一个是水,一个是醋。小朋友你们有什么好办法可以判断一下?(引导幼儿闻一闻,区别水和醋)④t:水闻上去怎样?(没有味道)那醋呢?(酸酸的)做个酸酸的表情。我这里也有一个酸酸的表情,我轻轻地把它送给白醋。⑤贴酸的标志,并互相验证看看是否贴对。2、猜一猜。①反馈幼儿判断情况。t:你用了什么方法来判断的?t:我们刚才把鹌鹑蛋区分出来了,到底谁才是鹌鹑蛋真正的魔术师朋友?见证奇迹的时候到了!(是同时将2个鹌鹑蛋放进醋和水的杯子中),到底鹌鹑蛋放在水里会变白还是放在白醋里会变白呢?(幼儿猜)②介绍统计表t:如果你觉得鹌鹑蛋放在水中会变白吗?如果你觉得能就在问号下面的格子里打勾,反之就打叉。③幼儿猜想记录。t:现在请你轻轻地把统计表和小蜡笔从你的小椅子下面请出来。3、做实验,观察鹌鹑蛋在水里和白醋中的现象。t:见证奇迹的时刻到了!现在,我们要用小手亲子来做一做这个小实验。老师给你们每人准备了2个鹌鹑蛋,请你轻轻地将它分别放入水里和白醋里,从杯子口仔细的观察它们,你发现了什么?t小结:我们发现在水里的鹌鹑蛋没有任何变化,而在白醋里的鹌鹑蛋身上会有许多小气泡。4、洗鹌鹑蛋t:下面我们请来了牙刷帮帮忙。①t:请你先轻轻地用手拿出住在水里的鹌鹑蛋,请你轻轻地刷一刷,发生了什么变化?(刷完后放回水里,用毛巾擦擦手上的水)②t:再请你轻轻地用手拿出住在白醋里的鹌鹑蛋,请你轻轻地刷一刷,你都发现了什么秘密?(刷完后放回白醋里,用毛巾擦擦手上的醋)③做记录要求:刚才你用牙刷刷过后,发现水里的鹌鹑蛋怎么样?(没有变化就打叉)放在白醋里的鹌鹑蛋怎么样?(变白了,就打勾)④将幼儿的记录表放在黑板上,反馈幼儿的记录情况。5、小结:鹌鹑蛋为什么放在白醋里会变白,而放在水里没有变化呢?因为白醋是酸的,酸的东西很厉害,它有腐蚀性,能咬像蛋壳一样的东西,所以鹌鹑蛋才会变白。我们的身体里也有和蛋壳一样的东西——牙齿,我们的牙齿也是怕酸的,我们吃的很多东西在牙齿缝里塞的时间长了就会变成酸的东西,就会损坏我们的牙齿,所以我们要做到每天早晚刷牙来保护我们的牙齿。谁是每天刷牙的,举手让老师看看!三、和幼儿一起念刷牙儿歌,教育孩子保护牙齿。小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,小牙刷,沙沙沙,从上往下轻轻刷,从下往上仔细刷,爸爸妈妈夸奖我,是个讲卫生的好娃娃。活动延伸:大家看,老师手里拿的是什么?(变软的蛋)这是鹌鹑蛋放在白醋里好几天的样子,变成什么样子了?(软软的,像没有蛋壳了)哇!酸的东西真的好厉害呀,所以我们一定要好好保护我们的牙齿。现在请你端起白醋,我们回到教室里再仔细地观察,看长时间在白醋里到底能不能变成这样,好吗?船小班教案篇5暖暖的爱幼儿园小班教案活动目标:。。、说说、学学的过程中,感受父母对自己的爱。,并感受大家一起谈话的愉悦。。活动准备:物质准备:幼儿家庭生活照片、歌曲《让爱住我家》、情景图片。

2024年船小班教案5篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数12
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人mama
  • 文件大小22 KB
  • 时间2024-03-28
最近更新