2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力押题练习试卷A卷附答案.pdf

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至会影响学生人格的发展。原因:①张老师的“言教”没有说服力。“言教”必须以理服人,一味地“管、压、卡”无法让学生们信服,也就难以达到教育效果。②张老师的“言教”苍白无力,更没有“身教”。“身教”既可以增加“言教”的可信度和感染力,而且还能起到潜移默化的作用。教师只有严格要求自己,事事从自我做起,做学生的榜样和“镜子”,做到为人师表,才能顺利地“内化”为学生的需要。③张老师“心教”不诚。教育是为了让学生分清对与错,对的继续坚持和改善,错的要改正并吸取经验,不能把学生的错误当成教师训斥学生的理由。体育教师应该抱着关心、帮助、鼓励的态度'用心去爱学生。学生只有感受到了教师的爱,才会乐于接受教师教育。这样,教育效果才有可能实现。:..八、阅读下列材料,根据提供的条件,设计一节45分钟的教学,要求包括教学目标及教学过程(教学组织形式)。初一(2)班,共40人教学条件:接力棒20个,田径场1块。教学内容:上挑式、下压式传接棒的技术动作。【答案】(1)教学内容:上挑式、下压式传接棒的技术动作。(2)教学目标:①知识与技能:学会传接棒的正确手法、摆臂及奔跑姿势。②过程与方法:感受跑动中正确的传接棒方法,提高奔跑能力,发展协调能力。发现自己与同伴之间协作时出现的问题,积极思考并及时解决。③情感态度与价值观:培养学生相互合作的意识,共享成功传接棒的喜悦。(3)教学重难点:①行进间传接棒的两种正确手法。②接棒人的预先起动时机。(4)教学过程:①,报告人数,师生问好;;,安排见****生;;九、阅读下列材料,根据提供条件,设计一节45分钟的接力跑教学,要求包括教学目标、教师活动、学生活动和教学过程(教学组织形式)。初三(1)班,学生30人。教学内容:接力跑。【答案】一十、案例:学****目标:(1)进一步熟练掌握排球垫球、发球、传球技术;(2)加强相互信任、相互配合,促进彼此之间的感情交流,提高自信心;(3)发展快速跑能力。学****内容:垫球、发球、传球(1)游戏:躲避子弹。(2)3人一组自由组合复****垫球、传球,其中2人练****1人观察和辅导,帮助基础较差或中途插进来的学生尽快改进和提高所学技术,然后3人交换练****3)教师巡回指导,鼓励与辅导相结合,重点指导学****困难的学生。(4)分***数相等的四个组,在两个排球场的底线进行发球练****5)分组练****30米加速跑,发展速度素质。(6)学生谈学****体会,教师讲述怎样运用排球技术进行课外体育锻炼。问题:【答案】本教学案例能结合学生的生理、心理特点安排课的基本内容。教师在课的前半部分采用游戏——躲避子弹,这一学生比较感兴趣的内容。在游戏中引导学生自主练****培养学生观察、思考的能力,学生在愉快的情感体验中建立对体育课的兴趣。本案例体现了“玩”中有学,学中有“玩”的教学理念。在体育教学中注重培养学生锻炼身体和体育娱乐的能力,从而培养学生终身体育的能力,真正达到“健身育人”和“健康”的目的。同时3人一组的练****侧重于学生之间的合作学****提高了学生之问的相互配合,相互信任的品质,同时体现了区别对待的教学原则。