2021数学教学个人工作总结5篇.docx

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以上存在的问题,在今后的教学中,要加强教学管理,改进缺乏,争取更好的完成教学任务。2021最新数学教学个人工作总结3本人本学期担当时一两班数学课教学。一学期的工作已经结束,为了总结阅历,查找缺乏。现将一学期的工作总结如下:一、加强学****提高思想生疏,树立新的理念。坚持每周的政治学****和业务学****紧紧围绕学****新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。留意把学****新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学****新的《课程标准》,生疏到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高力量,以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。第18页二、通过学****新的《课程标准》,使自己逐步领悟到“一切为了同学的进展”的教学理念。树立了同学主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐公平的新型师生关系,使敬重同学人格,敬重同学观点,承认同学独特差异,主动制造和供应满足不同同学学****成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学性,自主性的培育与发挥,、教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学****和应用的同时,我主动探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表如今:1、备课深化细致。平常认真商量?教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特殊留意同学的实际状况。教案编写认真,并不断归纳总结阅历教训。2、留意课堂教学效果。针对初二班级同学特点,以欢快式教学为主,不搞满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,留意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的贵重阅历,提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起协商?教学问题。听公开课多次,自己执教二节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课,学校领导和老师们给我提出了不少贵重的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上,认真准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解同学的学****状况,以便在辅导中做到有的放矢。工作中存在的问题:1、教材挖掘不深化。第19页2、教法不灵敏,不能吸引同学学****对同学的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学****不深化。对同学的自主学****合作学****差生末抓在手。由于对同学的了解不够,对同学的学****看法、思维力量不太清楚。上课和复****时该讲的都讲了,同学把握的状况怎样,老师心中很多。导致了教学中的盲目性。2021最新数学教学个人工作总结4“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照,也是我对教育事业的,对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干老师,我严格依据一个好老师的标准要求自己,坚固树立教书育人信念,把猛烈的事业心和责任感放在第一位,对同学的宠爱使我兢兢业业,在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业,勇挑重担,以满腔的热忱投入到工作中,在自己努力要求上进的同时,还能鼓舞青年老师主动上进,以实际行动影响和激励着四周的老师,我始终把每位老师当作自己的伴侣,一起学****共同成长。靠着自己对教学的热忱,总是在实践、在钻研、在进步、在制造。对我个人来说20__年也可以说是个紧急、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干老师,我主动履行着自己的职责,回顾一年的工作,这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。一、确立正确的人生价值取向老师是教育过程的组织者,是素养教育的最终实践者。在新的历史时期,我们面对新的教育形式,新的教育体制,必需树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学****努力提高自己的教学水平,不仅要关注教学理论,更新自己的教学理念,更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合力量的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要“把教学当成一种事业去追求,把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己才能的机会;看成是进展自己的一个机会,把上好一堂课看成是自己生命价值的表达。”牢记:“教学是事业,事业需要奉献;教学是科学,科学需要探究;教学是艺术,艺术需要创新。”第21页二、深钻教材,改进教法,力求创新教材是老师从事教学的依据,对教学具有规范性,是从事教学的参与物。因此,老师要做教材的仆人,对教材的运用必需得心应手,钻得进,跳得出。要能很好的去领悟编者的意图。对于任何一个学问点的把握,必需精确而深刻,把握好点与点之间的内在联系。要留意改进教学方法,讲究整合、融合,要“以学论教”。努力进展每个同学的不同潜能,使他们在课堂上敢想、敢说、敢做,学会创新。因此,我努力营造宽松、愉悦、支持性的学****气氛,制造性的使用教材,表达“用教材教,而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是同学生疏的、喜闻乐见、灵敏多样的,从而使同学感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系,重结果,更要留意猎取学问的过程。牢记“教无定法,教学有法,教在得法。”不放过任何一个可以开启同学创新思维的方法,途径。因此,从备课到上课,我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有,只有更好。”教学中,我处处高标准,严格要求自己,以同学的进展为本,面对全体,敬重差异,使同学主动参与、体验成功。培育同学动手、动口、动脑的互动力量,使同学自主探究,协调进展。教学中我不断潜心钻研,转变教学策略,努力创设有利于同学参与的教学情境,认真备课、上课,始终遵循“自主探究”教学原则,把“学”案融入“教”案中,留意整体,留意内涵。关注同学的具体生活和直接阅历,有意识地努力将同学的基础性、进展性、制造性整和到一起。优化教学结构,科学地进行课堂教学改革实践。课堂上,凡是同学自己能探究的,决不代替;凡是同学自己觉察的,决不示意,尽量给同学多一点思考时间,多一点活动余地。留意培育同学的问题意识和质疑力量,鼓舞同学奇思异想,别出心裁。为了更好的进行教科研工作,加快课堂教学改革的步伐,全面推动学校数学课堂教学中实施素养教育的进程,培育同学的创新精神和时践力量,我以创新教育的思想为指导,结合班级和同学特点,以21世纪新的课程标准为依据,大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式,教学方法,运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式,留意数学学问与同学生活实际的关系;打破教材原有的学问框架,重新调整教材的编写内容。第22页以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标,优化课堂教学结构,进行系统的学科制造性思维活动训练,把培育同学的制造性思维品质与制造性品质有机的结合起来,促进了同学制造性潜能的开发和制造力量的进展。三、努力方向作为一名骨干老师,墨守陈规、保持现状、踏步不前是确定不对的,始终以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的缺乏,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:1、在专业学****教学商量?上更加努力。加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练。2、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些耐烦,使他们在各方面有更大进步。3、对青年老师主动培育,发挥带动、辐射作用,弘扬老师教书育人的职业精神。教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展,时代在前进,同学的特点和问题也在发生着不断的转变。作为一名骨干老师,必需以高度的敏感性和自觉性,准时觉察、商量?和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题,把握其特点、觉察其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。四、取得成果经过一年的努力工作,所写的论文获得市一等奖,所教的数学成果总是名列前矛。以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来,我教学水平的进步,教学成果的取得,都是各级领导细心指导和同事关怀关怀的结果,我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中,我会努力工作,决不辜负各级领导对我的信任,无愧于骨干老师这个荣耀称号。2021最新数学教学个人工作总结5本学期,我连续担当六班级数学教学工作,认真学****教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动向有阅历的老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有预备,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结: