七年级上册(人教版)历史课时专练：第3课-远古的传说.doc

该【七年级上册(人教版)历史课时专练：第3课-远古的传说 】是由【hezhihe】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【七年级上册(人教版)历史课时专练：第3课-远古的传说 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。北京凤凰学易科技有限公司版权所有@学科网七年级上册(人教版)历史课时专练:(15小题)1.“大禹治水”的故事流传千古,下列有关禹的事迹,描述错误的是( )《史记》“禅让”“禅让”是根据﹣﹣的方法,来实现部落联盟首领位置的顺利更替( ) ,人们要对历史做记录只能利用口耳相传的方式,此即为传说的由来。以下属于传说的是( ) 、炎帝、尧,舜,主要是依据( ) ,人们利用口耳相传的方式对历史所作的记录,因此传说通常不一定可靠。下列属于传说的是( )①炎帝神农氏曾在山西高平地区尝百草、种五谷②商朝龟甲卜辞记载,王室征伐、问吉凶③黄帝造宫室、车船、兵器④河姆渡居民已会种植水稻A.①② B.②③ C.①③ D.②④“人文初祖”,他们应去的地方是( ) ,各地的民众和海外赤子纷纷前往黄帝陵进行祭奠敬拜,表达对黄帝的敬仰之情,那么黄帝之所以受到后人尊敬,是因为他( ) , “人文初祖”,炎帝和黄帝是( ) @学科网9.“黄陵谒祖?析福中华﹣﹣2018全球华人新年祈福大典”在黄帝陵举行。这表明黄帝陵已成为( ) ( ) .“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是( ) ,传说中华文明的创始者、被称为“人文初祖”的是( ) “中华开国五千年,神州轩辕自古传,创造指南车,平定蚩尤乱,世界文明,唯有我先”这样的诗句。诗中赞扬的哪位历史人物( ) .“(炎帝)始作耒耜,教民耕种。”下列能反映这一传说具有一定可信度的是( )A. B. C. “轩辕故里”有关的人物是( ) (3小题):北京凤凰学易科技有限公司版权所有@学科网材料一:“聪明睿智,光被遐荒,建此伟业雄立东方。”﹣﹣***材料二“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。”──孙中山(1)文中赞美的人物是谁?(2)文中赞美的人物有哪些贡献对后世影响深远?(3)文中赞美的人物被后世尊称为什么?,龙的传人。阅读下列材料:材料一“自黄帝以上,穴居而野处”,“及至黄帝,为筑宫室,上栋下宇,以待风雨。”﹣﹣《帝王世纪》材料二“赫赫始祖……聪明睿智,光被遐荒。建此伟业,雄立东方”。﹣﹣***《祭黄帝文》材料三近年来,名人故里争抢频频发生:抢完了李白,抢赵云;抢完了赵云,抢武松;抢完了武松,抢西门;抢完了西门,抢黄帝;抢完了黄帝,抢炎帝。请回答:(1)据材料一指出相传黄帝的主要发明是什么?结合所学知识,举出2个可与该传说相互印证的史实。(2)材料二中的“始祖”指的是谁?材料反映了作者对“始祖”怎样的情感?每年的清明时节,大量来自海内外的炎黄子孙都会赴陕西黄陵县拜祭“始祖”,这又说明了什么?(3)你如何看待材料三所述的各地争抢名人故里的现象?北京凤凰学易科技有限公司版权所有@,回答问题材料一:赫赫始祖,吾华肇造;胄衍祀绵,岳峨河浩。聪明睿智,光被遐荒;建此伟业,雄立东方。……。材料二:中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南针,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。请回答:(1)材料一和材料二共同称赞的是谁?他被尊称为什么?(2)材料一中的“建此伟业”指的是他传说中的那些功绩?至少写三条(3)材料二中的“创造指南针,平定蚩尤乱”与哪个战役有关?;;;;;;;;;;;;;;;.(1)黄帝。(2)建造宫室,制作衣裳,教人们挖井,发明舟车。(3)人文初祖。17.(1)发明:建造宫室(或房屋);举例:半坡人居住在半地穴式圆形房屋内;河姆渡人居住在干栏式房屋中(或半坡居民、河姆渡居民能够建造房屋,过上定居生活)。(2)始祖:黄帝;情感:对黄帝的功绩的赞颂与崇敬;说明:黄帝是“炎黄子孙”的人文始祖。(3)争夺名人故里反映了各地政府对通过发展旅游业,推动当地经济发展的重视;但是名人故里之争也反映了人们对名人的盲目崇拜,忽视了对名人与文化的深层次的理解。北京凤凰学易科技有限公司版权所有@学科网18.(1)黄帝;人文初祖。(2)建造宫室;制作衣裳;教人挖井;发明舟车。(3)涿鹿之战。北京凤凰学易科技有限公司版权所有@(导学案)第3课远古的传说导学案学****目标:1、知道炎帝、黄帝的传说故事,了解传说与神话中的历史信息。2、了解尧舜禹的禅让,体会他们身上的精神。[来源:学+科+网]3认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献,炎帝和黄帝是华夏族的人文始祖。学****过程:[预****一、炎黄联盟:1、说出有关人类起源的神话与传说2、部落联盟时期:时间:较大的部落:阪泉之战:涿鹿之战:3、华夏族的形成:4、炎黄子孙的由来:二、传说中炎帝和黄帝的发明:1、传说中的炎帝对后世有哪些贡献?2、传说中的炎帝对后世有哪些贡献?北京凤凰学易科技有限公司版权所有@学科网三、尧舜禹的禅让继黄帝炎帝之后黄河流域又有哪些杰出首领?他们有什么优秀品质?什么是禅让?[精****构建框架:[来源:学科网ZXXK]炎黄联盟:有关人类起源的神话与传说、、_______年前,中国进入部落联盟时期。黄帝和炎帝之间的一场大规模战役是。炎黄部落与蚩尤部落之间的一场大规模战役是。远古的传说后人尊和为中华民族的人文始祖。[来源:学,科,网Z,X,X,K]传说中炎帝和黄帝的发明:炎帝黄帝尧舜禹的禅让:巩固提升:一、说说炎帝和黄帝的发明有哪些?[来源:学科网ZXXK]北京凤凰学易科技有限公司版权所有@学科网二、拓展探究:传说中炎帝和黄帝的发明反映出当时人们生活的哪些变化?你认为有关先民的传说是否有科学依据?北京凤凰学易科技有限公司版权所有@学科网人教版七年级历史上册教案:第3课远古的传说(1)第3课远古的传说1 教学分析【教学目标】[来源:学科网]知识与能力了解华夏族的形成,炎帝、黄帝的重要发明,尧、舜、禹的禅让等远古传说[来源:学&科&网Z&X&X&K]过程与方法搜集盘古开天、女娲补天、后羿射日、大禹治水等资料,讲述相关传说故事,思考和认识传说与史实的区别情感态度与价值观认识我们的祖先对人类文明的发展所作的贡献;炎帝和黄帝是中华民族的共同祖先,体验作为炎黄子孙的骄傲和自豪;学****大禹的创新精神和奉献精神【重点难点】教学重点:传说中炎帝和黄帝的发明教学难点:炎黄联盟;禅让制2 教学过程一、导入新课“我祖赫赫,开辟洪荒。功化神圣,世代仰望。”2018年4月5日上午,戊戌年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县隆重举行。[来源:Z*xx*][来源:学§科§网]黄帝是什么样的人呢?为什么清明节会有那么多人祭拜黄帝陵呢?今天我们来学****第3课《远古的传说》。二、:(1)课前学生分组合作搜集有关人类起源或早期社会的神话与传说;(2)课上分组讲述;(3)评比讲述精彩的传说故事。:阅读教材,了解归纳部落联盟时期的主要人物和部落战争。:华夏族的由来?谁被尊称为人文始祖?:(1)炎黄在阪泉大战,炎帝失败,归顺黄帝,两大部落联盟。(2)炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿激战,蚩尤战败,黄帝被推举为部落联盟首领。(3)这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族,因此后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。目标导学二::湖南炎陵县炎帝陵庙(左为外景,右为内景)[来源:学,科,网Z,X,X,K]