三年级上册教学计划3篇.docx

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是三班级的6、7和8班。在开头的两个多星期,我不仅仅在课堂教学中留意观看同学各方面的表现,还经常利用课前和课余观看同学的学****看法。经过两周的了解,我觉察大局部同学的思维特殊敏锐,发言和答复都特殊主动。但是,也由于如今的科学学****与以往的常识学****有很多本质的区分,特殊是留意同学的探究活动的培育是以往无视的,所以怎样引导同学开展有序地探究活动是本学期的训练重点。2、已有学问、阅历:同学的课外学问贮存特殊丰富,知道很多相关的科学学问。但总的来说,同学以前的观看、试验、调查等实践活动开展的次数比较少,怎样进展有效探究是迫切的问题。而且,科学小组的合作学****跟其它科目的合作学****也有很多区分,课堂中小组合作中同学还是很混乱,也有少数同学没有参与,所以怎样引导全员参与与分工,也是课堂教学中必需强调的。3、儿童心理分析:在学校阶段,儿童对四周世界有着猛烈的奇异???心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近学校生的的生活,强调用符合学校生年龄特点的方式学****科学,同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。四、教材分析:1、全册内容状况:本文格式为Word版,下载可任意编辑第10页本册是科学教材的起始册。全册教材包括了“植物〞、“动物〞、“我们自己〞、“水〞、“我们四周的材料〞和“食物〞6个单元,由40多个典型活动组成。作为起始册,教材的主要目的在于激发同学学****科学课程的爱好,关怀他们体验科学课程的学****特点,引导他们尝试性地进展科学探究活动,学****一些清楚的科学学问和技能。2、各单元内容和课时状况:第一单元“植物〞共6课时,具体包括:我看到了什么〔1课时〕,我的大树〔1课时〕,各种各样的叶〔2课时〕,一片完好的叶〔2课时〕。其次单元“动物〞共6课时,具体包括:寻访小动物〔1课时〕,蜗牛〔2课时〕,蜗牛和蝗虫〔1课时〕,蚂蚁〔1课时〕,我的观看争辩〔1课时〕。第三单元“我们自己〞共6课时,具体包括:观看我们的身体〔1课时〕,我们在生长〔1课时〕,猜猜我是谁〔1课时〕,我的手〔1课时〕,奇异的指纹〔1课时〕,运用感官〔1课时〕。第四单元“水〞共4课时,具体包括:一杯水的观看〔1课时〕,水是什么样子〔1课时〕,各种各样的液体〔1课时〕,比较水的多少〔1课时〕。第五单元“纸〞共4课时,具体包括:纸的观看〔1课时〕,我来造一张纸〔1课时〕,不同用处的纸〔1课时〕,作一辆纸车〔1课时〕。第六单元“米饭和淀粉〞共4课时,具体包括:稻谷的观看〔1课时〕,大米的观看〔1课时〕,米饭的观看〔1课时〕,淀粉的踪迹〔1课时〕。五、根本措施:1、把科学课程的总目标落实到每一节课。2、把握学校生科学学****特点,因势利导。3、用非法多彩的亲历活动充实教学过程。4、让探究成为科学学****的主要方式。5、树立开放的教学观念。6、悉心地引导同学的科学学****活动。7、充分运用现代教育技术。8、组织指导科技爱好小组,引导同学参与各类有关竞赛,以赛促学。