二年级班主任教学工作总结.docx

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我获益匪浅,如拾珠宝,对我的教育教学都有确定的指引。2、紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动,都像一次座谈会。都有针对性的提出我们语文教学经常消灭的问题来进行研讨,每个老师都会说出自己的观点,相互沟通,相互学****3、精彩的课外阅读。为了和同学有一个沟通的桥梁,我恶补了一些儿童文学作品:如林海音的城南旧事、曹文轩的根鸟。五、反思才有进步平凡的教学中,不断地消灭出自己在教育教学上的缺点:1、在教育同学的时候,必需走进他们的世界,理解同学的心理。2、面对特殊事例的时候,必需寻求可取的方法。3、落实好培优辅差的工作。本文格式为Word版,下载可任意编辑4、多看心理学、班级管理和语文教学的书籍。5、勤动笔,写反思。最终给自己在教育教学工作上的忠告:少点烦躁,多点耐烦。少点懒散,多点反思。少点死板,多点创新。二班级班主任教学工作总结5一转瞬,一个学期已经过去,回顾自己一学期的教学工作实践,感觉既漫长又短暂,一幕幕都仿佛又呈此刻眼前。本学期我担当二班级语文教学。相比去年来说,课堂教学显得更井然有序了,反思一学期的教学经受,有很多的收获,现做总结如下:(一)用全新的教育教学理念,改革课堂教学参与工作以来,我坚持学****有关的教育教学理论,深刻领悟新课标精神,认真反思自身教学实际,争辩同学,探究教法,在教学实践中认真探究焕发语文课堂活力,有助于同学潜力提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延长为主线的重点篇目学****法、以合作――探究――制造――创新为核心的语文活动课等,收到了较好的教学效果。(二)用生动灵敏的教学方式,焕发课堂活力眼睛是思维的窗户,“看”是获得学问的必要首环。语文课文中有很多插图,它和课题、作业相互协作,构成教材的整体。因此我在课堂教学中,就引导同学质疑题目,观看课文的插图的画面,体会文章中心思想,揣摩图中描述大事的主题,刻画人物的性格或描绘景物的特点。我在教学过程中经常让同学“伏下来想想”,“眼睛闭起来想想”,就是千方百计使同学养成“静思”、“独思”的良好****惯。这不仅仅能提高同学语言文字的理解、表达潜力,而且能够提高同学想象潜力和艺术的审美、鉴赏潜力。[由整理]这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。孩子们的独特得到充分的呈现与培育:或质疑问难,或浮想联翩,或组间沟通,或挑战。师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与独特融在其中,现实的生活进入课堂,同学在互动中求知,在活动中探究,既简洁地把握了学问,又潜移默化地培育了潜力。这个学期,每当我走进教室的时候,总能看到孩子们在认真地朗读自己宠爱的课外书,每一天早晨的晨读课,总会听到孩子们的朗朗读书声。本文格式为Word版,下载可任意编辑另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合主角表演的课文,我都充分调动孩子们的认真性来进行表演,孩子们在家长的挂念下做了很多精致的头饰,孩子们宠爱表演,乐于表演,在本学期中《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》、《老鹰学飞》我均让孩子们进行了表演,而孩子们的表现也相当杰出,真正地投入到了课文的主角中。(三)用扎实双基的训练,培育同学的语文实践潜力把字写得正确、端正,并有必需的速度,是每个学校生务必具备的基本素养。从低班级开头就要严格要求、严格训练。能写出一手秀丽的字,是一个人基本素养的表达,有的利于学****工作和交际。(四)用与家长的合作沟通,创设和谐家校互动。依据同学的表现,准时与家长联系,了解同学在家的学****表现,力图与家长建立有效的合作机制,使同学在家也能构成自然的学****气氛,为稳固提高在校的学问带给坚实后盾。总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。同时,在教学中还存在着不少的问题,主要有:1、个别同学的不良的学********惯还有待进一步引导改正。2、写话方面水平差异太大。班中同学的写***好比较深厚,但优生与差生的差异比较大,导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中,就应加以克服。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法,以适应此刻教学的需要,让同学学到更全面的学问。本文格式为Word版,下载可任意编辑二班级班主任教学工作总结