江苏省宿迁市沭阳县修远中学2022-2023学年高三最后一模生物试题含解析.pdf

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递质从突触前膜释放,体现了细胞膜的流动性,B错误;C、白细胞与红细胞的功能不同,凋亡速率也不同,白细胞的功能是吞噬病菌等,所以白细胞凋亡的速率很快,而红细胞具有运输氧气的功能,故凋亡速度相对慢,C正确;D、与原核细胞相比,通常真核细胞的相对表面积更小,细胞的物质运输效率较低,D错误;故选C。二、综合题:本大题共4小题7、垂体细胞生长激素只在垂体细胞中表达,在其他细胞中不表达逆转录酶PCR这些物质作用除了能为反应提供原料,还能提供能量受精卵基因表达载体限制性核酸内切酶和DNA连接酶抗原—抗体杂交转基因羊的体重和生长速率【解析】基因工程技术的基本步骤:(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA-分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。2、基因工程的基本工具为限制酶、DNA连接酶和运载体。【详解】(1)生长激素只在垂体细胞中表达,在其他细胞中不表达,所以如果要获得猪的生长激素基因,应从猪的垂体细胞内提取mRNA作为模板,以mRNA为模板在逆转录酶的催化作用下合成cDNA,利用PCR技术大量扩增目的基因,根据ATP可以为细胞提供能量进行推测,采用的原料是dCTP、dATP、dGTP、dTTP,而不是4种脱氧核苷酸,原因是这些物质作用除了能为反应提供原料,还能提供能量。(2)动物的常的用受体细胞是受精卵,导入之前需要先构建基因表达载体,需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶。(3)基因的表达最终形成蛋白质,所以在分子水平上可以采用抗原—抗体杂交技术,在个体水平上测定转基因羊的体重和生长速率。【点睛】本题考查基因工程的原理及技术、重点考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、工具及操作过程,能准确判断图中各步骤的名称及采用的生物技术。8、细胞质基质和线粒体温度大于Ⅰ光照强度部分气孔关闭,供应量减少下降该突CO2变体无法淬灭激发态叶绿素而使叶绿体受损,缺乏类胡萝卜素导致吸收的蓝紫光减少,影响光合作用【解析】图示中,表示夏季连续两昼夜内,某杏树吸收量和释放量的变化曲线图。在昼夜中,夜一晚由于缺少光照,植物CO2体无法进行光合作用,只进行呼吸作用,释放出;白天,随着开始进行光照,光合作用开始,且强度逐渐增强,CO2直到点,释放量和吸收量为,说明光合作用消耗的量与呼吸作用释放的量相等,此时整个植株的光BCO20CO2CO2合强度等于呼吸强度;随着光照强度的不断增加,光合作用强度逐渐增强,植物体开始从外界吸收,光合强度大CO2于呼吸强度;到下午光照强度减弱,植物光合作用强度也逐渐下降。【详解】(1)图中MN段无光照,杏树叶肉细胞不能进行光合作用,只进行呼吸作用,合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体;影响植物呼吸作用的主要因素是温度,夜间温度有起伏,故造成MN段波动的因素为温度。(2)B点时,整个植株的光合强度等于呼吸强度,而此时叶肉细胞的光合速率应大于呼吸速率。(3)I点时植株的光合强度等于呼吸强度,超过I点有机物消耗大于合成速率,故这两昼夜有机物的积累量在I时刻达到最大值。影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和浓度,故两昼夜中,造成明显小于的外界CO2S2S4因素最可能是光照强度。图中段为中午,由于温度较高,植物体为降低蒸腾作用,部分气孔关闭,导致吸收FGCO2量下降。(4)由于类胡萝卜素可快速淬灭激发态叶绿素,故缺乏类胡萝卜素的突变体因无法淬灭激发态叶绿素而使叶绿体受损,同时缺乏类胡萝卜素会导致光反应吸收的蓝紫光减少,所以光合速率下降。【点睛】本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,意在考查考生的识图能力,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能准确地分析曲线所描述的生物学内容、以及数据处理能力。9、昆虫的种类减少紫茎泽兰与本地植物竞争,使本地植物种类改变,进而使昆虫的多样性降低属于它是随时间推移一个群落被另一个群落代替的过程共同进化【解析】本题考查群落的演替,种间关系的相关知识。【详解】(1)分析题表可知:根据紫茎泽兰未入侵区土壤和重入侵区的土壤微生物的变化,说明紫茎泽兰入侵初始会导致昆虫的种类减少。紫茎泽兰与本地植物竞争,使本地植物种类改变,进而使昆虫的多样性降低。花),即后代比例为紫花:白花=1:1;若基因A/a和基因B/b位于两对同源染色体上,由于AB的雄配子或雌配子存在不育现象,故中紫花自交后代为紫花:白花。F1AaBb57【点睛】本题考查基因连锁与互换定律和基因自由组合定律的知识点,要求学生掌握基因连锁与互换定律的实质和常见的分离比,理解基因自由组合定律的实质和应用,把握基因自由组合定律中常见的9:3:3:1的比例及其变形的结果,能够利用该比例分析解决问题,掌握验证基因连锁与互换定律的方法是解决第(3)问的关键。11、AABb两对等位基因在遗传时遵循基因的自由组合定律红杆∶粉秆∶白杆=1∶1∶23/8低温抑制纺锤体形成减数分裂时染色体联会紊不能形成生乱殖细胞【解析】由题意可知,该植物的茎秆颜色受两对等位基因控制,基因B为修饰基因,BB使红色完全消失,Bb使红色淡化,因此红杆的基因型为A_bb;粉红色花的基因型为A_Bb;白花的基因型为A_BB、aaB_、aabb;第二组子一代是粉杆,粉杆自交后代的性状分离比是3∶6∶7,有16种组合,因此可以判定,两对等位基因在遗传过程中遵循自由组合定律,且子一代的基因型是AaBb,亲本红杆的基因型是AAbb,白杆的基因型是aaBB。【详解】()根据题意,、为白色,为粉色,为红色,第一组中,自交子代∶∶∶∶,1A_BBaa__A_BbA_bbF1BBBbbb=121结合红秆∶粉秆∶白秆∶∶,可知粉色只能为。根据第二组粉杆自交后代的性状分离比有种组合,=121F1AABb16说明两对等位基因在遗传过程中遵循基因的自由组合定律,所以()杂合子自交,会发生性状分离,分离F1AABbF2比为AABB(白杆)∶AABb(粉杆)∶AAbb(红杆)=1∶2∶1。()第二组:纯合白杆(或或)纯合红杆()粉杆(),自交红杆∶粉杆∶2AABBaaBBaabb×AAbb→F1A_Bb→F2白杆∶∶,说明的基因型为,()自交所得为(、)(红杆)∶(、)=367F1AaBbF1AaBbF2AAbbAabbAABbAaBb(粉杆)∶(AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb)(白杆)=3∶6∶7。让第二组粉秆进行测交,即,则中的基因型及表现型的比例为:红杆∶粉秆∶(、F1AaBb×aabbF2AabbAaBbaaBbaabb)白杆=1∶1∶2。第二组中粉秆个体的基因型为、,自交后代有为白杆,自交后F21/3AAABb2/3AaBb1/3AABb1/3×1/4AABb2/3AaBb代有2/3×(3/16A__BB+4/16aa__)为白杆,即7/24。两种情况综合可知,后代为白秆个体的比例占(1/12+7/24)=3/8。(3)低温抑制纺锤体形成,导致复制后的染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内的染色体数目增倍。四倍体黄花蒿与二倍体黄花蒿杂交,子代三倍体黄花蒿由于减数分裂时染色体联会紊不能形成生乱殖细胞,因此不能形成种子。【点睛】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质、基因与性状之间的关系等知识要点,根据细胞代谢途径,写出不同基因型的表现型,并结合子二代的表现型及比例关系推测所遵循的遗传规律,解释多基因控制同一性状的性状偏离比现象,并应用相关知识结合遗传规律进行推理解答问题。