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七年级一册课内文言文复习.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..七年级一册文言文综合复****学案一、文言虚词第一册的文言虚词主要掌握以下五个即可之其而于以(一).“之”的用法和意义大致有:从“之”的三种词性及功能来看,可归纳出如下口诀:之字用法辨仔细,词性三类要熟记。一作代词用途广,代人代事代自己。二作助词最复杂,十有八九不翻译。结构助词译作“的”,宾语前置作标志。后置定语作标志,这种用法可不译。主谓之间无实义,凑足音节表语气。三作动词好处理,译作“到、往”最相宜。1、请指出下列各句中“之”的意义。①见藐小之物必细察其纹理()②知之为知之()③心之所向()④人皆吊之()⑤学而时****之()⑥邑八景之一也()⑦使之冲烟而飞鸣()⑧鞭数十,驱之别院()⑨为之怡然称快()⑩昴首观之()(二).“其”的用法大致有:①用作代词,它(它们)的、他(他们)的、她(她们)的;自己的,所指代的人或物因具体情境而变化。②用作副词,其中③用作语气词:a表反问语气,难道;b表推测语气,恐怕,大概。2、请指出下列各句中“其”的意义。①见藐小之物必细察其纹理()②其邻人之父亦云()③星汉灿烂,若出其中()④蹲其身,使与台齐()⑤子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”()⑥择其善者而从之()⑦又其上,则黯然缥缈()(三).“而”的用法大致有:“而”一般在句中作连词用,可表示并列、递进、承接(顺接)、转折、修饰等关系。3、请指出下列各句中“而”的用法或意义。①使之冲烟而飞鸣()②舌一吐而二虫尽为所吞()③人不知而不愠()④温故而知新()⑤学而不思则罔()⑥而楼上人往来屑屑()⑦相委而去()⑧暮而果大亡其财()(四).“于”的用法大致有“于”在句中作介词,有“在”“向”“到”“从”“对”“比”“由于”“被”“给”等意思。4、请指出下列各句中“于”的意义。①私拟作群鹤舞于空中()②余常于土墙凹凸处()③子又留蚊于素帐中()④子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”()(五).“以”的用法大致有:①用作介词,表动作行为的方式,有“拿”“用”“把”“从”“凭借”“”“因为”等意思。②作连词用,表目的,有“来”的意思;表结果,有“以致”的意思。5、请指出下列各句中“以”的意义。①徐喷以烟()②以丛草为林()③以观沧海()④独以跛之故()二、:..①知之为知之,是知也()②昂首观之,项为之强()③学而时****之,不亦说乎?()④数至八层,裁如星点()⑤由,诲女知之乎()⑥尊君在不()①故时有物外之趣(故:)温故而知新(故:)马无故亡而入胡(故:)故又名“鬼市”云(故:)②作青云白鹤观(观:)昂首观之(观:)以观沧海(观:)③暮而果大亡其财(亡:)马无故亡而和胡(亡:)不幸身亡(亡:)④能张目对日(日:)吾日三省吾身(日:)寒雪日内集(日:)⑤居数月(数:)层层指数(数:)⑥陈太丘与友期(期:)期日中(期:)①可以为师矣古:()今义:()②相委而去古:()今义:()古:()今义:()4、词类活用①捉虾蟆,鞭数十鞭:______词活用作________,意思是:_______________②传不****乎?传:③楼渐低低:④其家甚智其子智:⑤其马将胡骏马而归将:三、第一册文言文中出现的成语有:(分课归纳)四、阅读理解:(一)《童趣》。①能张目对日()()②私拟作群鹤舞于空中()()③项为之强()④怡然称快()⑤以土砾凸者为邱,凹者为壑()()⑥徐喷以烟()⑦果如鹤唳云端()⑧方出神()⑨兴正浓()⑩驱之别院()2、翻译句子①心之所向,则或千或百,果然鹤也。②常蹲其身,使与台齐,定神细视。③见藐小之物必细察其纹理。④私拟作群鹤舞于空中。?“物外之趣”?:..“神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情?,而“我”却产生了“物外之趣”,你认为主要原因是什么?,你认为作者是什么样的人?(二)《论语》、学****态度、品德修养给十则语录归类。①学****方法:②学****态度:③品德修养:,我校要迎来一批新同学,请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅。3.《论语》中含有大量的成语,请再从《论语》中挑选出几个本文外的成语。4、怎样看待“己所不欲,勿施于人”这一观点?,你受到哪些教益?(从三个方面谈)(三)《世说新语》两则1、《世说新语》是由()组织编写的。。柳絮()差可拟()尊君在不()雪骤()....。寒雪日内集()俄而()雪骤().....公欣然()曰撒盐空中差()可拟()....未若()柳絮因风起()太丘舍去()....元方入门不顾()陈太丘与友期行,期日中(期:日中:)....尊君在不(不:)相委而去()下车引之()....。(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”(2)未若柳絮因风起。(3)与人期行,相委而去(4)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。5.《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语,营造了一种怎样的家庭气氛?6、谢太傅给儿女们出的题目是什么?文中的两个回答分别是什么?你认为哪个好,说说理由。7.《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?你还能写出哪些尊称和谦称??元方“入门不顾”是否失礼?请谈谈你对元方这一行为的看法。:..,补出下列句子中缺省的部分。例句:(陈太丘与友)期日中,(友)过中不至。①太丘舍去,()去后()乃至。②()待君久不至,()已去。③()日中不至,则是无信;()对子骂父,则是无礼。五、课外拓展(一)管宁割席管宁①、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者②,宁读如故,歆废书出看。宁割席分坐③,曰:子非吾友也!「注释」①管宁:字幼安,汉末魏时人,不仕而终。②轩冕:古时卿大夫的车座。③宁割席分坐:后人以管宁割席、、割席分坐喻朋友断交。1、解释下列加点字词管挥锄与瓦石不异()华捉而掷去之()又尝同席读书()歆废书出看()2、翻译:宁割席分坐,曰:、翻译:宁割席分坐,曰:子非吾友也!3、文中的管宁与华歆谁值得你学****为什么?(二)东坡学射吾尝学射矣,始也心志于中(zhòng),日存乎鹄(gǔ:射箭的靶子),手往从之,十发而九失,其一中者,幸也。有善射者,教吾反求诸(之于)身。手持权衡,足蹈规矩,四肢百体,皆有法焉。一法不修,一病随之。病尽法全,则心不期中,目不存鹄,十发而十中矣!四肢百体,一不中节,差于此者,在毫厘之内,而失于彼者,在寻丈之外矣!1、解释下列加点字词足蹈规矩()皆有法焉()2、翻译:差于此者,在毫厘之内,而失于彼者,在寻丈之外矣!3、文中“善射者”认为学****射箭的正确方法是什么?(用原文回答)4、你从中懂得了什么道理?(三)_____________________楚有祠(cí:祭祀)者,赐其舍人(王公贵族家中的门客)卮(zhī:古代盛酒的器具)酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮,曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。1、解释下列加点字词引酒且饮之:()蛇固无足:()遂饮其酒:()终亡其酒:()2、翻译:蛇固无足,子安能为之足?3、给这篇寓言取个题目:_____________________4、写一写本篇寓言的寓意::..参考答案一、文言虚词1.①的②它(指道理)③无实义④他(指塞上之人)⑤它(指学过的知识)⑥表修饰关系⑦它们(指蚊子)⑧它(指癞虾蟆)2.①它的(所观察之物)②他的③它(指沧海)④自己的⑤大概,也许⑥他⑦它的(指楼)3.①表并列②表承接③表转折④表承接⑤表转折⑥表并列⑦表承接⑧表承接4.①在②在③在④给5.①用②把③来④因为。二、文言实词1.①知通智②强通僵③说通乐④裁通才⑤女通汝⑥不通否2.①因此②旧的(知识)③原因④因此⑤景象⑥看⑦观赏⑧丢失⑨逃跑⑩太阳○11每天3.①古:可以凭借。今义:表可能或能够②古:离开。今义:前往某地。三、成语:怡然称快庞然大物夏蚊成雷明察秋毫不亦乐乎不耻下问三人行,必有我师温故知新思而不学则怠择善而从见贤思齐己所不欲,无施于人任重道远智子疑邻塞翁失马死而后已松柏后凋第五课《童趣》答案:(一),向着清楚秋天鸟兽身上新长的羽毛脖子同“僵”,。3.(1)的(2)它(3)此,。(二)1①看清②私下③同“僵”,僵硬④喜悦的样子⑤固定用法,把……当作⑥用鞭子打2、①私拟作/群鹤舞空②昂首/观之,项/为之强3、①心里想像的是鹤,那么呈现在眼前的或是成千,或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。②时常蹲下自己的身子,使身子与花台一样齐,定睛仔细地看。4、第一段总述物外之趣,起着总领全文的作用。5、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。6、庞然大物、明察秋毫、怡然自得7、反映了作者严惩***、同情弱小的纯真的童心。8、作者观察细致,想象奇特。(三),徐喷以烟,使其冲烟飞呜,作青云白鹤观,果如鹤唳云端。以丛革为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中。2、总写童年视觉敏锐,喜欢细致观察事物,常有意想不到的乐趣。……果然鹤也。4、(1)生动地写出蚊群嗡嗡的声音。(2)表明作者“神游其中”观察的仔细而时间又长。(3)表达了作者“作青云自鹤观”目的达到,效果理想而收到的惊喜。(4)极写癞虾蟆声势之大。5、(1)土砾凸者草(2)兽(3)癞虾蟆6、表心情的词语:怡然称快、怡然自得、呀然一惊。作用:突出情趣。、天真无邪、有正义感的人。(二)《论语》、学****态度、品德修养给十则语录归类。①学****方法:学而时****之温故而知新学而不思则罔,思而不学则殆②学****态度:有朋自远方来知之为知之,不知为不知见贤思齐三人行,必有我师择其善者而从之,其不善者而改之③品德修养:人不知而不愠吾日三省吾身士不可以不弘毅己所不欲,勿施于人岁寒,,我校要迎来一批新同学,请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅。有朋自远方来,不亦乐乎?3.《论语》中含有大量的成语,请再从《论语》中挑选出几个本文外的成语。,请在本文中选择几条格言,书写成条幅,挂在班级墙壁上。①学而时****之,不亦悦乎?②温故而知新,可以为师矣。③学而不思则罔,思而不学则殆。④知之为知之,不知为不知,是知也。⑤见贤思齐焉,见不贤而内自省也。⑥三人行,必有我师焉。⑦士不可以不弘毅,任重而道远。5、怎样看待“己所不欲,勿施于人”这一观点?这句话现在看来,有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考,推己及人,仁爱待:..人,就可能得出不同的结论,改变已有的不正确做法,这样就会多一分理解,少一分对立,避免对他人造成伤害。:..,你受到哪些教益?作为学生不应死学书本,应该掌握恰当的学****方法,提高学****效率;更应加强思想品德修养,使自己的各方面全面发展,提高自身的综合素质,适应社会的需要。《世说新语两则》.⑴俄而:不久,一会儿⑵差可拟:差不多可以相比⑶期日中:约定的时间是中午⑷舍去:不再等候就走了⑸不:通“否”⑹委:丢下,舍弃3.“柳絮”一喻好就好在有意象;“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴,所以说不好。,有这类常识,读文言文才不至于弄错人称。“君”是有礼貌地称呼对方,犹今之“您”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”谦词,对人称自己的父亲。ùnǐfǒuzhò、一会儿快速、急速高兴地、愉快地大致、差不多相比比不上、不如凭借不再等候就走了回头看3.(1)一会儿,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”(2)正午不到,就是不讲信用,对着人家的儿子骂他的父亲,就是失礼。:去:古义“离开”,今义“前往”;顾:古义“回头看”,今义“顾及”、“理睬”;儿女:古义为“子侄辈”,今义为“儿子女儿”;文义:古义为“诗文”,今义为“文章的意思”;委:古义为“舍弃”,今义为“委托”、欢快、轻松(可任选其一)6.(1)约定(2)离开(3)丢下、舍弃(4)拉7.①太丘友②家君家君③君君8.(陈太丘与朋友)约好正午碰头,正午已过,不见那朋友来。。客人无礼在先是事实,元方年仅七岁,懂得指出客人的不对,维护父亲的尊严,已属不易,不应对其要求过高。管宁和华歆同在园中锄菜,见地上有小片黄金,管宁挥锄不停,和看到瓦片石头一样没有区别,华歆拾起金片而后又扔了它。他们又曾经同坐在一张席上读书,有个坐着华贵车辆的官员从门前过,管宁读书停像原来一样,华歆却放下书出去观看。管宁割断席子分开坐,说:“你不是我的朋友了。”我曾经学****射箭,开始心里只想到射中,眼睛看箭靶,箭随手发出,射十箭有九箭不中,那射中的一次,也是侥幸。有个善于射箭的人,叫我回过头来从自身找原因。手持弓箭要掌握轻重。脚步要合乎规范,四肢全身,都有规范。一个规范不研究学****一个毛病就随后产生。而毛病消失了,规范都具备(掌握)了,那么即使心里不期望他射中,眼睛不看着箭靶,也能十次发射就射中十次~四肢全身,有一处不合乎节奏、节拍,在这里(出现)的差误,在毫厘之内,而在(目标)那里,就在八尺一丈之外了。楚国有个贵族,祭过祖宗以后,便把一壶祭酒赏给前来帮忙的门客。门客们互相商量说:“这壶酒大家都来喝则不够,一个人喝则是足够的。让咱们各自在地上比赛画蛇,谁先画好,谁就喝这壶酒。”有一个人最先把蛇画好了。他端起酒壶正要喝,却得意洋洋地左手拿着酒壶,右手继续画蛇,说:“我能够再给它添上几只脚呢!”可是没等他把脚画完,另一个人已把蛇画成了。那人把那壶酒抢过去,说:“蛇本来是没有脚的,你怎么能给它添上脚呢?”说罢,便把壶中的酒喝了下去。那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。友情提示:范文可能无法思考和涵盖全面,供参考!最好找专业人士起草或审核后使用,感谢您的下载!

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  • 时间2024-03-27