【新课标】部编版小学语文四年级下册《语文园地四》核心素养分层学习任务单.pdf

该【【新课标】部编版小学语文四年级下册《语文园地四》核心素养分层学习任务单 】是由【【笑】平淡】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【【新课标】部编版小学语文四年级下册《语文园地四》核心素养分层学习任务单 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..【新课标】四语下核心素养分层学****任务单(含答案)语文园地四一、单元阅读主题:动物朋友二、单元语文要素:体会作家是如何表达对动物的感情的。三、本课素养目标:文化自信:感受中华文化博大精深,提高文化自信。语言运用:与同学交流如何用反语表达喜爱之情。思维能力:能体会冒号的用法,并仿照着写一写;能通过比较,感受语气词的表达效果。审美创造:.知道“千里马、老黄牛”等词语分别指的是哪一类人,积累词语。教学重点和难点:,并仿照着写一写;能通过比较,感受语气词的表达效果。、背诵古诗《蜂》。四、本课新课标学****任务单。第一部分积累与运用一(基础性学****单)()(gān)麦秆(gǎn)(qiào)陡峭(qiào)(pǔ)黄浦江(pǔ)(jùn)严峻(jùn)(),变新字,再组词。请(请客)——清(清水)情(事情)晴(晴天)杆()——()()()消()——()()()辅()——()()(),变新字,再组词。请(请客)——清(清水)情(事情)晴(晴天)轮()——()()()换()——()()()试卷第14页,共页{#{QQABawOklmDwoB7giRAaQwESiCgR0BWR5g5GVRaA6AVjPjlIHAA=}#}:..峻()——()()()。在生活中,人们常以“千里马”比喻;以“老黄牛”比喻;用“”比喻在团队中起主导作用的人;用“”比喻勤劳的人……类似的词语我还知道有。。(填序号)(1)以上词语中()比喻外强中干的人,()比喻见风使舵的人。(2)危急时刻,中国军人总是冲锋在前,发挥着()的作用。(3)一个人无论多么聪明,都要踏实勤奋,即使是()也应该有一股()的精神,只有这样,才能成为行业中的(),而那些斤斤计较的(),虚张声势的(),最后会沦为人人喊打的(),令人嘲笑唾弃。(4)我们班可谓是“人才济济”,优优经常一早就来整理教室,是一只“()”;小翼对班级工作很热心,事事带头,是我们班的“()”;小轩的歌声甜美动听,我们称她为“()”;林敏作为劳动委员勤勤恳恳地工作,从来不叫苦叫累,不愧是“()”。四(1)班的同学们开展了一次以“动物”为主题的语言游戏活动(1)有些表示动物名称的词语,含有别的意思,如“领头羊”“变色龙”等。试着再写出两个这样的词语:、。(2)写出一句和动物有关的谚语或歇后语。,。(3)唐代诗人杜甫的《绝句》中,含有动物名称的诗句是:“,。”()——老实肯干的人;千里马——有才干的人。——歌声清脆的人;铁公鸡——小气、吝啬的人。——外表柔弱的人;小蜜蜂——勤快的人。——做事走在前面的人;变色龙——见风使舵的人。,加点的三字词语使用错误的一项是(),从不叫苦。,是纸老虎,我们都佩服他。试卷第24页,共页{#{QQABawOklmDwoB7giRAaQwESiCgR0BWR5g5GVRaA6AVjPjlIHAA=}#}:..,却忘了自己是旱鸭子,结果溺水了。,妈妈总是把房间打扫得干净、整洁,我们称她为小蜜蜂。第二部分积累与运用二(拓展性学****单)品析句子,写一写。什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。()。“”的具体说明。,把下面句子补充完整。我家的小狗真是热情可爱:。,分别用下面的短语分别写一段话。贪吃的小狗:。弟弟很粗心:。妈妈很粗心:。爱哭的小妹:。陈大妈很热心肠:。,说一说哪个句子的表达效果更好,为什么?①说它贪玩,的确是,要不怎么会一天一夜不回家?②说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?句更好。因为句中的“吧”“啊”“呢”都是语气助词,这些词语的使用让语气更,更能突出表现作者。(1)你明天能带我去图书馆()?(2)桂林的山真奇()!第三部分阅读与鉴赏(拓展性学****单)把古诗补充完整,并完成练****蜂不论平地与山尖,。采得百花成蜜后,?。这首诗的作者是代的。“√”。试卷第34页,共页{#{QQABawOklmDwoB7giRAaQwESiCgR0BWR5g5GVRaA6AVjPjlIHAA=}#}:..(1)尽:(2)占:“不论……还是……都……”这几个关联词,说一说第1、2句诗的意思。。“甜”字相呼应的字是“”,与“辛苦”相呼应的词或短语是“”。《蜂》一诗,下列说法有误的一项是()A.《蜂》的作者是唐代诗人罗隐。B.“无限风光尽被占”中“尽”的意思是用力完成。。,对不劳而获者的不满。()的赞美,对()的不满。,共页{#{QQABawOklmDwoB7giRAaQwESiCgR0BWR5g5GVRaA6AVjPjlIHAA=}#}:..【详解】本题考查字音的辨析能力。(pǔ)——(bǔ)。【详解】考查汉字字音。ào陡峭qiàùn英俊jùn严峻jùn故选D。【详解】本题考查换偏旁再组词。“杆”可组词为:杆子、旗杆、枪杆;“杆”变“汗”可组词:汗水、汗液、流汗;“杆”变“奸”可组词:***、奸细;“杆”变“旱”可组词:干旱、旱地、旱灾。“消”可组词为:消防、消灭、消失;“消”变“削”可组词:削皮、剥削、削弱;“消”变“宵”可组词:元宵、夜宵、宵禁;“消”变“哨”可组词:口哨、哨子、放哨。“辅”可组词为:辅助、辅音、辅佐;“辅”变“铺”可组词:店铺、铺子、铺垫;“辅”变“脯”可组词:果脯、肉脯;“辅”变“圃”可组词:苗圃、花圃。【详解】本题考查换偏旁组新字组词。轮可以组词,年轮、轮廓、轮齿。可以换偏旁为:伦(伦理)、囵(囫囵)、纶(涤纶)换可以组词:交换、转换、换人。可以换偏旁为:痪(瘫痪)、唤(叫唤)、焕(焕然一新)、涣(精神涣散)。峻可以组词:峻峭、冷峻。可以换偏旁为:唆(教唆)、竣(竣工)、浚(疏浚)。答案第16页,共页{#{QQABawOklmDwoB7giRAaQwESiCgR0BWR5g5GVRaA6AVjPjlIHAA=}#}:..、踏实工作的人领头羊小蜜蜂百灵鸟、铁公鸡、变色龙、应声虫等【详解】本题考查对词语的理解和对词语的积累。千里马:优良的马。比喻有才干的人。老黄牛:比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。领头羊:羊群中领头的羊,借指带领大家前进的领头人或单位。小蜜蜂:比喻勤劳的人。类似的带有比喻意义的词有很多,如:纸老虎、癞皮狗、替罪羊、地头蛇、【详解】本题考查对词语的理解及延伸。对给出的每一个词语的含义仔细分析和理解,然后再结合给出的句子选择出符合语境的词语填写进去即可。:比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。:比喻人人讨厌、受人谴责的人。:羊群中领头的羊。借指带领大家前进的领头人或单位。:比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。:比喻一毛不拔、非常吝啬的人。:指骏马。比喻有才干的人才。:动物名,它可以改变身体的颜色。比喻在生活中善于变化和伪装的人,或者比喻立场不稳,见风使舵的人。:鸟名。因能作多种叫声而得名。用来比喻唱歌好听而且长的比较灵秀的姑娘。:形容辛勤劳作无私的人。:比喻自己胸无主张,随声附和他人的人。(1)“比喻外强中干的人”是纸老虎。选A。“比喻见风使舵的人”也是立场不坚定的人是变色龙。选G。(2)“中国军人总是冲锋在前”是带领大家前进的人,故是起到领头羊的作用。选C。(3)“一个人无论多么聪明”是指聪明有才干的人,故是千里马,选F;“都要踏实勤奋”是指勤勤恳恳工作的人,故是老黄牛,选D;“才能成为行业中的”成为领头羊的作用,故是领头羊,选C;“而那些斤斤计较的”人也是非常吝啬的人,故是铁公鸡,选E;“虚张声势的”答案第26页,共页{#{QQABawOklmDwoB7giRAaQwESiCgR0BWR5g5GVRaA6AVjPjlIHAA=}#}:..人也是外表强大而实际空虚无力的人,故是纸老虎,选A;“人人喊打的”人也是人人讨厌的人,故是过街鼠,选B。(4)“优优经常一早就来整理教室”可以看得出优优是一个很勤劳、无私的人,故是小蜜蜂,选I;从“事事带头”可以看出小翼是领头人,故是领头羊,选C;“小轩的歌声甜美动听”指唱歌好听的人,故是百灵鸟,选H;“勤勤恳恳地工作,从来不叫苦叫累”可以看出林敏是一个勤勤恳恳工作的人,故是老黄牛,选D。【详解】本题考查词语积累和古诗默写。(1)表示动物名称的,有比喻意义的词语有很多,如癞皮狗、地头蛇、替罪羊、纸老虎、拦路虎、老狐狸、老黄牛等。(2)和动物有关的谚语或歇后语有很多,如:黑蜻蜓乱,天气要旱。蚂蚁搬家,天将雨。/鹊枝头叫,出门晴天报。(3)唐代诗人杜甫的《绝句》中,含有动物名称的诗句是:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。全诗为:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。诗意:两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱,一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。【详解】本题考查词语解释。C.“纸老虎”比喻外表强大而实际空虚无力的人。故选C。【详解】本题考查对词语运用的赏析。A.“老黄牛”比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。结合语句“从不叫苦”可知,“老黄牛”可用来形容母亲。B.“纸老虎”一词是比喻外强中干的人。结合语句“他很有能力”可知,“纸老虎”与其描述不相符,和句子意思表达不一致。C.“旱鸭子”原指陆地上饲养、不下水的鸭子,后来谐称不会游泳、不识水性者。结合语句“结果溺水了”可知,“旱鸭子”符合语境。答案第36页,共页{#{QQABawOklmDwoB7giRAaQwESiCgR0BWR5g5GVRaA6AVjPjlIHAA=}#}:..D.“小蜜蜂”比喻辛勤劳动且无私的人。结合语句“妈妈总是把房间打扫得干净、整洁”可知,“小蜜蜂”可用来形容勤劳的母亲。故选B。,它都会用两只前爪抱住我的脚,摇着尾巴,汪汪地叫着,好像在欢迎我回来【解析】。读句子,可知冒号前是写母鸡警戒起来,冒号后是母鸡警戒的具体表现,因此冒号的作用是表示解释说明。选择B。。读句子可知,冒号后面的内容是说母鸡是如何警戒的,因此是对它立刻警戒起来的解释说明。。观察例句,可知冒号后面为前面的具体说明,观察所给句子,我家的小狗热情可爱,写出小狗热情可爱的具体表现,如:它每天都围着我转圈圈,爱活蹦乱跳,喜欢咬着足球打滚,等我回家了,他会咬着我的衣角,把我扯来扯去,还爱在我怀里撒娇。,舔舔嘴,左看看,右看看,然后又跑到主人身边转来转去,示意还要再吃一碗。每次上学时不是忘记带课本,就是忘记带文具。常常忘了要用的东西放在了哪里,总是要翻箱倒柜地找上半天。受不得一点儿委屈,也见不得别的善良的人受委屈,心里一急,眼睛里就要掉“金豆豆”。有时看见楼道里谁家的垃圾忘了丢,就会顺手帮忙带下去。【详解】本题考查仿写句子。注意加点词和例句的结构,仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理,不要有错别字。这句话“什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。”这个句子是举事例写一个动物的特点的,前半句是动物的特点,后面用冒号,紧接着举事例说明这一特点。“贪吃的小狗”后面要列举具体表现小狗贪吃的例子。示例:我丢下一块骨头,小狗立刻狼吞虎咽起来,吃完后,舔舔鼻子,好像还是没吃够。答案第46页,共页{#{QQABawOklmDwoB7giRAaQwESiCgR0BWR5g5GVRaA6AVjPjlIHAA=}#}:..“弟弟很粗心”要列举具体表现弟弟粗心的事例。示例:做数学计算经常多个0或少个0,总是忘记自己值日日期。“妈妈很粗心”要列举具体表现妈妈粗心的事例。示例:炒菜总是忘了有没有放盐,菜不是太咸,就是一点盐也没有。“爱哭的小妹”要列举具体表现妹妹爱哭的事例。示例:吃饱了要哭,饿了也要哭。“陈大妈很热心肠”要列举具体表现大妈热心肠的事例。示例:无论大事还是小事,只要能帮的上忙她都会出力。14.②亲切自然对猫的关切和爱怜【详解】本题考查分析语气词的作用。语气助词“吧、啊、呢”在句中起到了增加感情色彩的作用,“说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?”中使用了“吧、啊、呢”是比较口语化的词,可以让句子读起来更加自然、亲切。所以这个句子更好,语气助词的使用是让语气更加亲切自然,更能突出作者对猫的关心与喜爱之情。【详解】本题考查语气词的掌握。语气词是表示语气的虚词,常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。常见的语气词有:的、了、么、呢、吧、啊。(1)结合“你明天能带我去”及“?”可知这是表示询问,用“吗”。(2)结合“桂林的山真奇”及“!”可知这是表示赞美,用“呀”或者“啊”。,凡是鲜花盛开的地方,都被蜜蜂占领。【解析】。唐代罗隐的《蜂》全文是:不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?译文:无论是在平地,还是在山峰,极其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊,你采尽百花酿成了花蜜,到底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜?。(1)尽:。,不得超过。,共页{#{QQABawOklmDwoB7giRAaQwESiCgR0BWR5g5GVRaA6AVjPjlIHAA=}#}:..先。,跟“最”相同。。(2)占:。。“不论平地与山尖,无限风光尽被占”译文:无论是在平地,还是在山峰,极其美好的风景都被蜜蜂占有。这里“尽”解释为都,选B。“占”解释为占有,占据。选A。。翻译后注意在写译文的时候用上题干所给关联词。“不论平地与山尖,无限风光尽被占”译文:无论是在平地,还是在山峰,极其美好的风景都被蜜蜂占有。加上不论……还是……都……”后是:不论是平地还是山峰顶端,凡是鲜花盛开的地方,都被蜜蜂占领。。解答此题的关键是在了解诗歌的大意的基础上,能准确把握描写的景物即可。一般用原诗中的词语回答即可。蜜是甜的,所以后两句诗中与“甜”字相呼应的字是“采得百花成蜜后”的“蜜”。采得百花很辛苦。所以与“辛苦”相呼应的词或短语是“采得百花”。。。“不论平地与山尖,无限风光尽被占”译文:无论是在平地,还是在山峰,极其美好的风景都被蜜蜂占有。这里“尽”解释为“都”;故选B。。《蜂》通过吟咏蜜蜂采花酿蜜供人享用这一自然现象,表现了他对社会和历史问题的思考。古诗两句紧乘“蜜蜂”这一意象,把它象征的“劳动者”意象加以引申、扩大,发出“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”的一声叹息。同时也提出一个耐人寻味的问题:已采的百花酿成蜜,辛辛苦苦的劳作终于有了可喜的成果,话锋一转,这般辛劳到底又是为了谁呢?在当时黑暗腐朽的社会里,为的正是那些不劳而获、占据高位、手握重权的剥削者,此中的讽意不言而明。诗人以反诘的语气控诉了那些沉迷利禄之人,感喟良久之余不禁又对广大的劳苦人民产生了矜惜怜悯之情,从另一个侧面对这种劳者不获、获者不劳的不平现实加以嘲讽和鞭笞,在为劳动人民鸣冤叫屈的同时也是对自己久沉下僚、大志难伸的境遇予以反省,表达对唐末朋党倾轧、宦官专权、战乱频仍、民不聊生的社会现象更深的痛恨之情。故分别选B和A。答案第66页,共页{#{QQABawOklmDwoB7giRAaQwESiCgR0BWR5g5GVRaA6AVjPjlIHAA=}#}